中新社北京9月3日電 題：“玩”在服貿(mào)會(huì)：看傳統(tǒng)文化“擁抱”現(xiàn)代生活

　　中新社記者 徐婧

　　戲曲角色的服裝和道具打亂順序，通過(guò)“連連看”搭配出正確的服飾。3日，在2023年中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)(簡(jiǎn)稱“服貿(mào)會(huì)”)教育服務(wù)專題展區(qū)的戲曲“數(shù)字博物館”內(nèi)，今年5歲的依依在一臺(tái)觸摸屏前停下腳步。屏幕中的互動(dòng)游戲里，小觀眾正為京劇角色“穆桂英”完成戲服的穿搭。

　　2023年服貿(mào)會(huì)9月2日至6日在北京舉辦。在位于首鋼園的多個(gè)專題展上，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)交相輝映，觀眾在展位上體驗(yàn)趣味項(xiàng)目，聆聽(tīng)歷史“回聲”。

　　戲曲“數(shù)字博物館”展位負(fù)責(zé)人劉暢介紹，這套裝置已經(jīng)用于北京市戲曲進(jìn)校園系列活動(dòng)。包括“戲曲寶典”“好戲連臺(tái)”“樂(lè)看瑰寶”等在內(nèi)的互動(dòng)學(xué)習(xí)裝置自今年3月以來(lái)走進(jìn)了北京的十余家中小學(xué)校，學(xué)生通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片、學(xué)唱經(jīng)典唱段、玩兒小游戲等多種形式，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)戲曲臺(tái)前幕后的知識(shí)。

　　在銀杏葉上作畫(huà)，將鐘鼓樓、永定門(mén)等北京中軸線上的地標(biāo)建筑一一呈現(xiàn)。“最美中軸線”系列展陳亮相文旅服務(wù)專題展區(qū)。展區(qū)一隅，京派葉畫(huà)非遺傳承人師亮帶來(lái)了《葉上中軸美》系列作品。他介紹，這套作品以北京中軸線上的9處代表性古建筑為靈感創(chuàng)作而成，在銀杏葉上呈現(xiàn)古韻時(shí)光之美。

　　提及這兩日參展的收獲，師亮表示，最欣慰的是見(jiàn)到喜歡葉畫(huà)的“網(wǎng)友”慕名而來(lái)，自己不僅和來(lái)逛展的觀眾成了朋友，還有小學(xué)生準(zhǔn)備“拜師”學(xué)習(xí)。

　　“看到一個(gè)漂亮的噴泉，我還在‘福海’上飛起來(lái)了。”葉畫(huà)展位旁，8歲的倪沛雯頭戴VR(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備，徜徉在名為《圓明四時(shí)景》的視頻中。

　　飛天云動(dòng)科技工作人員張?chǎng)吴嬖V記者，公司本次帶來(lái)的《圓明四時(shí)景》互動(dòng)項(xiàng)目參考多部史料，利用VR等技術(shù)再現(xiàn)圓明園的四季景觀，“希望通過(guò)技術(shù)，讓更多人看到圓明園的昔日盛況。”

　　集章“打卡”風(fēng)行的當(dāng)下，文博文創(chuàng)展區(qū)成為本屆服貿(mào)會(huì)的熱門(mén)區(qū)域。3日下午，在北京藝術(shù)博物館(萬(wàn)壽寺)的展位上，等待體驗(yàn)版畫(huà)印制的觀眾排起了隊(duì)。

　　“開(kāi)展第一天印了1500多張‘福壽雙全’版畫(huà)。”北京藝術(shù)博物館文創(chuàng)工作人員李夫振告訴記者，為更好地傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，博物館推出更有“文化味兒”和體驗(yàn)感的產(chǎn)品和互動(dòng)項(xiàng)目。

　　記者眼前這臺(tái)手工凸版印刷機(jī)器是依照四百年前的技術(shù)復(fù)原的設(shè)備，銅版上的圖案是北京藝術(shù)博物館的福壽文化元素。壽桃樹(shù)、蝙蝠等在中國(guó)古代具有吉祥福壽的寓意，印到專用棉紙卡片上，觀眾就能將獨(dú)特的文化帶回家。

　　以齊白石畫(huà)作為靈感設(shè)計(jì)的便簽本、首都博物館“鎮(zhèn)館之寶”伯矩鬲牛頭形狀的面點(diǎn)……在今年服貿(mào)會(huì)的文博文創(chuàng)展區(qū)，有34家北京地區(qū)博物館和15家文創(chuàng)服務(wù)企業(yè)攜千余件文創(chuàng)產(chǎn)品參展，展示各博物館在館藏資源活化利用、文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的工作成果，詮釋“博物館文創(chuàng)：讓文物活起來(lái)”的辦展理念。

　　記者在文博文創(chuàng)展區(qū)見(jiàn)到邱女士時(shí)，她手中的集章本已經(jīng)蓋滿了幾頁(yè)。“今天特意帶孫子來(lái)集章，讓他認(rèn)識(shí)博物館。”在她看來(lái)，這些印章不僅能將此刻“定格”，也能為孩子保存一份記憶，“可能下次走進(jìn)博物館時(shí)，他就能通過(guò)集章本上的圖案，認(rèn)出眼前的文物。”(完)