中新網(wǎng)成都1月21日電 (記者 賀劭清 岳依桐)“要告訴學(xué)生，利用AI寫(xiě)論文、寫(xiě)作文時(shí)，應(yīng)明確其輔助性質(zhì)而非替代性質(zhì)。”四川省政協(xié)委員、四川省學(xué)校文化建設(shè)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)高善峰21日接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，學(xué)生應(yīng)將AI作為提高寫(xiě)作效率和輔助資料搜集的工具，而非直接生成論文、作文內(nèi)容的手段，更不能出現(xiàn)寒假作業(yè)都全靠AI完成的情況。

　　作文、論文充滿“AI味”，用AI快速完成寒假作業(yè)……近年來(lái)，大中小學(xué)生的AI濫用、學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題屢次成為社會(huì)熱點(diǎn)。四川省政協(xié)十三屆三次會(huì)議1月19日至23日在成都舉行。高善峰在四川省政協(xié)十三屆三次會(huì)議帶來(lái)《應(yīng)從中小學(xué)生開(kāi)始加強(qiáng)“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”》的提案，建議加強(qiáng)對(duì)AI寫(xiě)論文、作文的技術(shù)監(jiān)管，教育學(xué)生合理利用AI工具。

　　在高善峰看來(lái)，用AI寫(xiě)論文、寫(xiě)作文、寫(xiě)寒假作業(yè)已經(jīng)涉及學(xué)術(shù)誠(chéng)信。學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育應(yīng)與學(xué)校教育同步，從小學(xué)開(kāi)始，到中學(xué)、大學(xué)和研究生階段逐步深入。學(xué)生如果從小缺乏學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)，不了解基本的學(xué)術(shù)規(guī)范，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，到大學(xué)或工作之后再接觸往往為時(shí)已晚，這也是造成學(xué)術(shù)不端事件頻發(fā)的重要原因。

　　目前中國(guó)已經(jīng)有多所學(xué)校注意到校園中AI的濫用。復(fù)旦大學(xué)近日發(fā)布《復(fù)旦大學(xué)關(guān)于在本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中使用AI工具的規(guī)定(試行)》。作為中國(guó)高校首個(gè)專門(mén)針對(duì)AI工具在本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中使用的規(guī)范化管理文件，該規(guī)定旨在明確和規(guī)范在本科畢業(yè)論文中AI工具的使用范圍與原則。

　　高善峰建議，除了加強(qiáng)對(duì)AI寫(xiě)論文的技術(shù)監(jiān)管，還應(yīng)明確AI寫(xiě)論文的適用范圍和限制條件。同時(shí)，還可以開(kāi)發(fā)先進(jìn)的檢測(cè)工具和技術(shù)手段，對(duì)疑似抄襲或剽竊的論文進(jìn)行快速識(shí)別和處理。通過(guò)技術(shù)手段的介入，有效遏制學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。

　　“在大中小學(xué)校和社會(huì)中廣泛開(kāi)展學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和學(xué)術(shù)觀，讓他們明白造假行為的嚴(yán)重性和后果。”高善峰建議，學(xué)校應(yīng)建立健全的學(xué)術(shù)誠(chéng)信檔案制度，對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)行為進(jìn)行記錄和監(jiān)督，對(duì)違反學(xué)術(shù)誠(chéng)信的行為給予嚴(yán)肅處理。同時(shí)打好誠(chéng)信教育“組合拳”，助推社會(huì)信用體系建設(shè)加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育。(完)