中新網(wǎng)北京3月31日電 題：她用一把琵琶“解鎖”異國生活

　　中新網(wǎng)記者 門睿

　　匈牙利布達(dá)佩斯美術(shù)館展廳內(nèi)，10件秦始皇陵兵馬俑整齊列陣，肅穆莊重。陣前，一名女子身著中華傳統(tǒng)風(fēng)格服飾，懷抱琵琶彈奏。現(xiàn)場安靜，唯有《十面埋伏》琴聲錚錚，仿佛重現(xiàn)了一段歷史上的金戈鐵馬。一曲終了，現(xiàn)場觀眾間響起掌聲與歡呼。

　　當(dāng)前，“秦漢文明展覽”正在布達(dá)佩斯展出，匈牙利禪武文化中心民樂部負(fù)責(zé)人、布達(dá)佩斯風(fēng)雅國樂團(tuán)首席琵琶演奏家凌晨日前受邀在展覽現(xiàn)場進(jìn)行琵琶獨奏表演。“觀眾或許對琵琶了解不多，但從他們的反應(yīng)和現(xiàn)場交流中，我能感受到他們理解了這首曲子描述的畫面。”她說。

　　近日，凌晨接受中新網(wǎng)記者連線采訪時表示，在過去10年間，琵琶已成為她融入異國生活的鑰匙，音樂也成為她與世界交流的窗口。

　　從浙江到多瑙河畔

　　凌晨是浙江天臺人，自幼便跟隨琵琶演奏家袁孫翔及其子女袁音、袁虹學(xué)習(xí)琵琶與古箏，并最終選擇琵琶作為專業(yè)。“選擇專業(yè)路線就意味著要朝著一個個目標(biāo)不斷前進(jìn)，每一個環(huán)節(jié)都不輕松。”凌晨說，學(xué)習(xí)過程中她也曾想過放棄，但在父親的鼓勵與嚴(yán)格要求下，她堅持了下來。

　　畢業(yè)后，她進(jìn)入浙江溫嶺長嶼硐天景區(qū)的音樂廳工作，擔(dān)任琵琶首席。工作十余年間，她在琵琶之外接觸到了編鐘、陶笛、水鼓演奏及主持等工作。“無論載體是什么，表達(dá)核心都是傳統(tǒng)的中華文化。”凌晨說。

　　2016年，凌晨跟隨丈夫張忠武前往匈牙利生活。抵匈初期，她“重拾舊業(yè)”，在當(dāng)?shù)亻_展琵琶演奏工作。回憶起第一次在匈牙利登臺，凌晨印象最深刻的就是與觀眾的距離很近。這給她帶來壓力，也讓她收獲別樣體驗。

　　“在這個距離，我能很自然地觀察到觀眾的反應(yīng)。”她表示，有些當(dāng)?shù)赜^眾能在現(xiàn)場能辨認(rèn)出不同民族樂器的名稱，有的觀眾聽到音樂露出驚訝神情，隨著樂章鋪展，旋律起伏，他們的表情也隨之變化。

　　一種技能，更是一種文化

　　隨著演出活動增多，有僑胞家長找到凌晨，希望讓孩子跟隨她學(xué)習(xí)，于是她開始涉足琵琶教學(xué)工作。

　　最初，她的學(xué)生以華裔居多，多在國外出生長大，對民樂接觸不多。凌晨知道，對孩子們而言，學(xué)習(xí)一門民樂，最要緊的是讓他們感受背后的中華文化底蘊。“所以我常和學(xué)生說，琵琶不光是一種技能，更是一種文化。”

　　實際教學(xué)中，她根據(jù)不同學(xué)生的長處和短板因材施教，也會尋找時下流行的新民樂和國風(fēng)流行歌曲激發(fā)學(xué)生興趣。此外，她還鼓勵學(xué)生參加線上考級、參與各類節(jié)慶和社區(qū)文化交流活動，希望他們在表演中鍛煉自己，檢驗水平。

　　在凌晨看來，對生活在海外的華裔孩子而言，融入是不可回避的話題，但找到自身的特色是立身之本。無論是在大眾面前彈奏一曲傳統(tǒng)民樂，還是向外國觀眾介紹各類民族樂器，都是交流中西音樂文化異同的切入點。

　　音樂無國界

　　教學(xué)之余，凌晨仍活躍在各類表演舞臺上。如今，她更注重東西方音樂的互動與交流，希望民樂可以走出華僑華人圈，走向更廣泛的當(dāng)?shù)孛癖姟?/p>

　　她曾在民族民間音樂會上，與來自塞爾維亞、克羅地亞和匈牙利的傳統(tǒng)民族樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)同臺演出；也曾在當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家舉辦的國際民間音樂和舞蹈夏令營上為現(xiàn)場觀眾介紹中國民族樂器和語言；在文明對話國際日主題活動上，她與匈牙利音樂家合作演奏兩國傳統(tǒng)歌曲，以音樂對話闡釋何為知音；還曾與來自李斯特音樂學(xué)院的作曲家合作創(chuàng)作歌曲。

　　這些不同文化的碰撞讓凌晨感到雀躍。“音樂是無國界的，雖然舞臺上的演奏家們語言并不相通，但隨著旋律交融流淌，給彼此一個眼神、一個動作，就能心領(lǐng)神會對方的想法。”

　　有時，凌晨會在返場演奏時選擇一曲匈牙利傳統(tǒng)音樂。“就像我們聽到外國人講中文的那種親切感，每到這時，觀眾臉上浮現(xiàn)的那種驚喜讓我更加確信，文化交流的意義在于打破藩籬，幫助人們理解更廣闊、多樣的世界。”

　　談及未來，凌晨表示，希望中國民樂可以走進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校，與更多匈牙利及世界各地的音樂家一同交流進(jìn)步，讓他們知道在遙遠(yuǎn)的中國有琵琶這樣一種形似吉他、音色和指法卻全然不同的樂器。(完)