【教育沙龍】

　　近年來，開發(fā)科研助理崗位已經(jīng)成為吸納大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的重要方式之一。科研助理既是吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的重要手段，也是深化科技管理改革、構(gòu)建與科技計(jì)劃相適應(yīng)的專業(yè)化支撐隊(duì)伍的重要舉措，更是提升高校、科研院所、企業(yè)創(chuàng)新能力的有效途徑。

　　目前，科研助理崗位開發(fā)和落實(shí)工作怎么樣？仍存在哪些困難與瓶頸？還需要哪些支持？針對(duì)這些問題，我們特邀三位專家，從不同角度進(jìn)行闡釋研討。

　　嘉賓：

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)黨委副書記、副校長 陳蕊

　　北京化工大學(xué)黨委副書記 宋來新

　　中國人民大學(xué)中國調(diào)查與數(shù)據(jù)中心副主任 王衛(wèi)東

　　主持人：

　　本報(bào)記者 晉浩天

　　高校科研體制和人才戰(zhàn)略創(chuàng)新的重要嘗試

　　記者：近年來，科研助理崗位開發(fā)和落實(shí)工作怎么樣？

　　宋來新：北京化工大學(xué)一直高度重視科研助理崗位開發(fā)工作。從2020年起，每年設(shè)置科研助理崗位不少于100個(gè)，覆蓋本碩博不同階段畢業(yè)生。今年設(shè)置崗位115個(gè)。

　　科研助理事關(guān)“穩(wěn)就業(yè)”決策部署，學(xué)校堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、一體推進(jìn)。一是加強(qiáng)組織，多維聯(lián)動(dòng)。學(xué)校建立長效協(xié)調(diào)機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)科研助理崗位開發(fā)，部門、學(xué)院、科研平臺(tái)、科研項(xiàng)目組聯(lián)動(dòng)，按照“合理配置、應(yīng)設(shè)盡設(shè)”原則，充分挖掘崗位，保證崗位供給充足，尤其是國家及省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心、國家科技資源共享服務(wù)平臺(tái)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等均按需設(shè)置科研助理崗位。二是優(yōu)化流程，全程保障。學(xué)校建立了線下線上雙申請(qǐng)通道，配套出臺(tái)一系列聘用管理、薪酬待遇、工作條件和住宿保障等相關(guān)措施，確保科研助理權(quán)益。對(duì)本校畢業(yè)生還提供了行李暫存、校園卡延期等服務(wù)，確保畢業(yè)生從畢業(yè)到入職順利過渡。三是充分宣傳，精準(zhǔn)動(dòng)員。學(xué)校搭建科研助理溝通平臺(tái)，開展政策宣傳和一對(duì)一咨詢，增進(jìn)師生對(duì)科研助理崗位的政策理解和關(guān)注參與，確保畢業(yè)生快速獲取信息，便捷完成申請(qǐng)。

　　王衛(wèi)東：科研助理崗位是我國高校科研體制和人才戰(zhàn)略創(chuàng)新的重要嘗試。2020年，科技部、教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)通知，支持高校科研單位和項(xiàng)目面向高校畢業(yè)生設(shè)立科研助理崗位，并對(duì)科研助理的經(jīng)費(fèi)、待遇、戶口、社會(huì)保障等作了詳細(xì)規(guī)定。三年來，高校畢業(yè)生中有數(shù)十萬人走上了科研助理崗位，一方面，對(duì)于解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題作出了貢獻(xiàn)；另一方面，也充實(shí)了高校和科研機(jī)構(gòu)的技術(shù)力量和輔助人員隊(duì)伍。近年來，科研助理崗位吸納的畢業(yè)生以研究生和本科生為主，尤其是研究生，2022年度畢業(yè)的研究生中，從事科研助理的超過了1%，成為了高層次人才的重要畢業(yè)去向。在前幾年成效顯著的基礎(chǔ)上，今年教育部又印發(fā)了《關(guān)于高等學(xué)校做好2023年開發(fā)科研助理崗位吸納畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，要求高校充分挖掘資源和自身潛力，積極開發(fā)利用科研助理崗位。此通知開拓了科研助理的職業(yè)方向，從最初的技術(shù)助理和行政助理，擴(kuò)展到了博士后、科研輔助研究、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、技術(shù)經(jīng)理人等，尤其是提出了各高校建設(shè)的大學(xué)科技園、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等要積極吸納畢業(yè)生從事科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作；文件還提出，鼓勵(lì)各高校吸收外校畢業(yè)生應(yīng)聘科研助理崗位。這些都是科研助理崗位開發(fā)工作的拓展與創(chuàng)新，有助于實(shí)現(xiàn)對(duì)從事科研助理崗位的高校畢業(yè)生人才資源的優(yōu)化配置。

　　陳蕊：哈爾濱工業(yè)大學(xué)應(yīng)勢(shì)而謀推動(dòng)科研助理崗位開發(fā)工作，將其作為學(xué)校組織化推動(dòng)科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)換為人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)的重要舉措，形成了系列創(chuàng)新探索。首先，學(xué)校建立“學(xué)校統(tǒng)籌、部門聯(lián)動(dòng)、學(xué)院落實(shí)、項(xiàng)目支撐”四級(jí)科研助理工作體系，與學(xué)生工作部、研究生院、科學(xué)與工業(yè)技術(shù)研究院等部門聯(lián)合成立科研助理崗位工作專班，定期聽取各單位科研助理崗位設(shè)崗計(jì)劃，協(xié)調(diào)解決聘用經(jīng)費(fèi)等問題。其次，學(xué)校持續(xù)完善科研助理隊(duì)伍建設(shè)長效機(jī)制，發(fā)揮“雙一流”學(xué)科帶頭作用，精心設(shè)置崗位開展科研育人。如材料學(xué)院依托先進(jìn)焊接與連接全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、金屬精密熱加工國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、空間環(huán)境材料行為及評(píng)價(jià)技術(shù)國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等大平臺(tái)設(shè)置專門科研助理崗位，讓畢業(yè)生有機(jī)會(huì)深度參與大科研平臺(tái)建設(shè)，深化學(xué)校科研育人成效。能源學(xué)院根據(jù)科研項(xiàng)目需要，在物理學(xué)科聘任學(xué)生從事科研助理工作，促進(jìn)學(xué)科交叉，打通科研就業(yè)校內(nèi)雙循環(huán)。

　　我們還充分挖掘校內(nèi)資源和自身潛力，按照公開、自愿、雙向選擇的原則，在所承擔(dān)的各類國家科技計(jì)劃項(xiàng)目、校企合作和各層次科研平臺(tái)建設(shè)中，積極吸納應(yīng)屆畢業(yè)生從事科研輔助研究、實(shí)驗(yàn)技術(shù)等科研助理工作，發(fā)揮其在深化科技管理改革、構(gòu)建與科技計(jì)劃相適應(yīng)的專業(yè)化支撐隊(duì)伍方面的作用，逐步建立起一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、能進(jìn)能出、流動(dòng)順暢的科研助理隊(duì)伍。2022年，學(xué)校設(shè)置科研助理崗位121個(gè)，其中聘任應(yīng)屆畢業(yè)生60人。

　　經(jīng)費(fèi)、社保、職業(yè)規(guī)劃等方面要不斷完善

　　記者：在開發(fā)科研助理崗位過程中，還存在哪些困難與瓶頸？

　　陳蕊：開發(fā)科研助理崗位還需要深挖政策內(nèi)涵，高質(zhì)量推動(dòng)政策落地。一是科研助理崗位設(shè)置的渠道需進(jìn)一步拓展，特別是校地、校企合作設(shè)置科研助理崗位方面有較大開發(fā)空間，可進(jìn)一步提升崗位數(shù)量和質(zhì)量，更加靈活安排工作地點(diǎn)和工作方式。

　　二是科研助理聘用政策的完備性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。科研助理所需的人力成本費(fèi)用大多來源于科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，科研項(xiàng)目存在周期性，可能會(huì)導(dǎo)致科研助理聘任隨項(xiàng)目周期而變動(dòng)，對(duì)科研助理人才培養(yǎng)及業(yè)務(wù)工作的連續(xù)性存在較大影響。部分科研助理聘用政策可以更加多元化，結(jié)合工作內(nèi)容和工作強(qiáng)度開發(fā)全職或兼職崗位、提供線上線下相結(jié)合的工作模式，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際采用商業(yè)保險(xiǎn)與社會(huì)保險(xiǎn)任選的聘用方式，結(jié)合課題方向?yàn)橛袧撡|(zhì)的科研助理提供參加高水平會(huì)議、發(fā)表高質(zhì)量成果的平臺(tái)。

　　宋來新：一是對(duì)科研助理崗位內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)還需要不斷深入。科研助理屬于政策性崗位，內(nèi)涵豐富，其作用不僅僅是助力科研課題與項(xiàng)目目標(biāo)的完成，同時(shí)還兼具培養(yǎng)畢業(yè)生尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生科研能力、提升就業(yè)能力的功能。一定程度上，科研助理崗位是高校人才培養(yǎng)任務(wù)的延續(xù)，具有教育屬性和公益屬性。而新設(shè)科研助理崗位的項(xiàng)目組在招聘時(shí)，容易傾向于招聘具有一定科研經(jīng)歷的應(yīng)聘者，對(duì)應(yīng)屆本科畢業(yè)生能否勝任該崗位信心不足，擔(dān)心應(yīng)聘者流動(dòng)性高、“剛上手即流失”。

　　二是部分應(yīng)屆畢業(yè)生存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。有的畢業(yè)生認(rèn)為，科研助理是過渡性崗位，未來的求職單位可能會(huì)對(duì)科研助理崗位經(jīng)歷有誤解，會(huì)認(rèn)為自己當(dāng)年未落實(shí)就業(yè)去向，才選擇了科研助理崗位。有的本科畢業(yè)生則由于當(dāng)年升學(xué)考研失利，準(zhǔn)備第二年繼續(xù)參加研究生考試，擔(dān)心科研助理崗位會(huì)占用自己考研復(fù)習(xí)的時(shí)間和精力，尚未形成“干中學(xué)、學(xué)中干、兩不誤、兩促進(jìn)”的認(rèn)識(shí)。

　　王衛(wèi)東：一是經(jīng)費(fèi)問題。盡管相關(guān)部門一直把科研助理崗位的經(jīng)費(fèi)保障放在非常重要的位置，也出臺(tái)了多項(xiàng)措施，但由于科研助理崗位的經(jīng)費(fèi)有很大一部分需要從科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中支出，在當(dāng)前科研經(jīng)費(fèi)中用于人員經(jīng)費(fèi)支出部分相對(duì)緊張的情況下，科研助理崗位薪酬待遇也相對(duì)較低，影響科研助理崗位吸引力，對(duì)于在職的科研助理也面臨“留不住”等問題。

　　二是社會(huì)保障與福利問題。盡管有關(guān)文件對(duì)科研助理的戶口、社會(huì)保障等做了詳細(xì)規(guī)定，但在實(shí)際運(yùn)作中，由于科研助理的合同期限一般只有一到兩年，中途離職率也較高，受到用人單位及各地社保政策的限制，部分地區(qū)科研助理“五險(xiǎn)一金”等社會(huì)保障問題尚未完全解決。

　　三是職業(yè)規(guī)劃問題。部分用人單位和從事科研助理的畢業(yè)生，將科研助理崗位視為臨時(shí)過渡性的工作與中轉(zhuǎn)站，職位定義不明確，職業(yè)規(guī)劃和路線不清。

　　四是就業(yè)觀念問題。部分高校畢業(yè)生對(duì)科研助理崗位存在認(rèn)知偏差，將其視為實(shí)在找不到工作的無奈選擇，有一部分學(xué)生因之不愿意從事科研助理工作，進(jìn)而造成一些科研助理崗位招聘受阻。

　　持續(xù)加強(qiáng)思想引導(dǎo)和政策支撐

　　記者：持續(xù)做好開發(fā)科研助理崗位工作，還需要哪些支持？

　　陳蕊：建議從思想引導(dǎo)和政策支撐兩個(gè)層面著力加強(qiáng)。一是進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，著力從推進(jìn)完善國家有組織科研體系的角度，深刻闡釋和宣傳建立一支高素質(zhì)專業(yè)化科研助理隊(duì)伍的重要意義和價(jià)值，邀請(qǐng)一批科研團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人才現(xiàn)身說法，組織一批科研助理典型開展經(jīng)驗(yàn)分享，抓住機(jī)遇推動(dòng)科研助理隊(duì)伍在完善科研治理體系、提升科技創(chuàng)新治理能力方面發(fā)揮更加重要的作用。

　　二是進(jìn)一步強(qiáng)化政策支持，充分結(jié)合高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等各類創(chuàng)新主體對(duì)科研助理的實(shí)際需求，就目前畢業(yè)生普遍關(guān)注的科研助理聘任相關(guān)問題，出臺(tái)規(guī)范性指導(dǎo)意見和保障政策支持，提供更加靈活的科研助理聘任形式，提高科研助理崗位吸引力和穩(wěn)定性。

　　宋來新：形成長效機(jī)制很關(guān)鍵。一方面，應(yīng)進(jìn)一步促進(jìn)科技管理和人社保障系統(tǒng)與科研助理制度的有效銜接，聯(lián)動(dòng)相關(guān)部門形成合力，推動(dòng)對(duì)科研助理崗位的合理運(yùn)用；另一方面，推動(dòng)在科研助理的職責(zé)范圍、晉升通道、培訓(xùn)機(jī)制等方面形成細(xì)化舉措，提高科研助理崗位的吸引力和穩(wěn)定性。同時(shí)，可探索建立資源共享機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制，搭建有效平臺(tái)促進(jìn)各招聘單位信息互通，鼓勵(lì)通過校企、校地和校際等多元聯(lián)合挖掘資源，形成深度挖掘崗位資源的融通機(jī)制。

　　此外，還應(yīng)進(jìn)一步完善激勵(lì)體系。鼓勵(lì)更多科研平臺(tái)及科研項(xiàng)目設(shè)立科研助理崗位，探索在科研評(píng)價(jià)體系中設(shè)置科研助理崗位績效評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

　　王衛(wèi)東：做好這一工作，關(guān)鍵是高校和科研單位要與從事科研助理崗位的畢業(yè)生達(dá)成共識(shí)，明確科研助理的職業(yè)定位等核心問題。對(duì)于將其定位為職業(yè)過渡的畢業(yè)生，用人單位要充分發(fā)揮職業(yè)指導(dǎo)作用，積極為畢業(yè)生提供就業(yè)培訓(xùn)，介紹新的就業(yè)機(jī)會(huì)；而對(duì)有繼續(xù)升學(xué)意愿的畢業(yè)生，也要為其提供時(shí)間與其他方面的助力。

　　高校和科研機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到，政府部門積極拓展科研助理崗位，也是破解我國高校和科研機(jī)構(gòu)長期存在的“重科研與教學(xué)、輕技術(shù)與管理”，技術(shù)和輔助人員長期不足等問題的良好契機(jī)。對(duì)于關(guān)鍵工作的科研助理崗位，高校與科研機(jī)構(gòu)應(yīng)為畢業(yè)生做好周詳?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃，解決好薪酬、戶口、社保、福利等問題，同時(shí)嚴(yán)把招聘關(guān)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重培養(yǎng)、求發(fā)展，吸納更多優(yōu)秀畢業(yè)生踏上科研助理崗位。（來源：光明日?qǐng)?bào)）