中新網香港11月21日電 (記者 戴夢嵐 范思憶 梁源 羅嗣昱)作為新中國成立后首批升起五星紅旗的香港學校之一，香港培僑中學多年來堅持做好愛國主義教育，為國家和香港培養了大量人才。今年7月24日，國家主席習近平給香港培僑中學高一年級全體學生回信，對他們予以親切勉勵。

　　新學年開學以來，培僑中學在學習習近平主席回信精神方面做了哪些工作？培僑中學在開展愛國主義教育方面有哪些好的經驗和做法？未來香港的愛國主義教育工作如何更有廣度和深度？香港培僑中學校長伍煥杰近日接受中國新聞網“港澳會客廳”欄目專訪，對這些問題一一作答。

　　采訪實錄摘編如下：

　　中新網記者：國家主席習近平7月24日給香港培僑中學高一年級全體學生回信，對他們予以親切勉勵。這幾個月來學校組織了哪些活動學習回信精神？未來如何常態化踐行習主席在回信中提到的囑托和期望？

　　伍煥杰：培僑中學非常榮幸獲得了習主席給高一學生親自回信。從7月25日起我們連續地推動師生深入研讀習主席的回信，認真貫徹習主席對我們提出的期望。我們組織了全校師生，由曾鈺成校監在今年新學年的開學第一課一起研讀習主席的回信。在研讀中，曾鈺成校監給孩子們講習主席為什么給培僑中學的師生回信，帶出的意義又在哪里，讓同學們深入了解整個歷史背景。

　　當然我們也組織了一些小的活動。包括8月份參與由特區政府組織的習主席給香港學生回信的分享會。分享會由李家超特首親自主持，特區政府教育局蔡若蓮局長參與，立法會議員、全國人大代表、全國政協委員，包括一些香港師生也獲邀參與，培僑中學的師生代表去分享了感想。

　　我們后續也有很多活動。在國慶的日子，我們都會做班級壁報設計比賽。今年設計主題是“一帶一路”倡議。今年是共建“一帶一路”倡議提出10周年，同學們從自己的角度去認識什么是“一帶一路”倡議、“一帶一路”倡議10周年有什么樣的發展。每個班級的學生都在壁報上展示了他們對“一帶一路”倡議的認識。

　　中新網記者：培僑中學是新中國成立后首批升起五星紅旗的香港學校之一。今年國慶節前夕，您專門前往北京向國家博物館捐贈了第一面在培僑中學升起的五星紅旗，請您為我們分享一下這面手工制作的五星紅旗背后的故事。為什么想要把它捐贈給國家博物館？捐贈過程中有哪些難忘的細節？

　　伍煥杰：培僑中學1949年10月8日在校園里升起五星紅旗。為什么是10月8日？因為10月1日在北京天安門升起五星紅旗的時候，紅旗的規格、顏色、五角星的位置這些信息傳到廣東比較慢。學校也是在物資比較缺乏的時候，自己做了一面國旗。那面國旗做得比較大，(長)兩米多的國旗是用三塊紅布拼起來的，五角星也是繡上去的，所以這面國旗非常珍貴。

　　當時升起這面五星紅旗的時候，我們的校長在國旗下講話。他說國旗上的鮮紅色也代表著培僑師生、校友的奉獻，這是非常感人的一個國旗下講話。

　　我們知道國家博物館最近正在對中國近代史的展區做展品調整，希望把這面在香港升起的五星紅旗捐給國家博物館。如果他們在布置展品的過程中有機會用到的話，我們希望能夠把這個史實放到國家發展的歷史記錄中。

　　中新網記者：作為一家有著光榮愛國傳統的學校，培僑中學在開展愛國主義教育的過程中有哪些好的經驗和做法？如何讓學生在愛國主義教育的過程當中有參與感和獲得感？

　　伍煥杰：培僑中學一直堅持愛國主義教育。我們從1949年就開始升掛五星紅旗，一直讓學生作為升旗手。每個星期一早上，全校師生會聚集在操場舉行升掛國旗、奏唱國歌的儀式，每個班輪流升國旗，每個班都有升旗隊，每個學生如果愿意都可以成為護旗手，所以這樣就有參與感。

　　另外一個是校史教育。培僑中學建校于1946年，學校77年來的發展，跟國家發展息息相關。每個新加入培僑的學生，包括教職員工、老師，我們都會對他們進行校史教育，這樣也是對他們進行國家歷史教育。

　　第三個方面，學校有一個相對特別的“學習成長周”，這是一個全方位的愛國主義教育。初一學生要參加軍訓，軍訓不只是讓他們自立自強、鍛煉身體，更重要的是進行國防教育。所以學生很早就明白國家為什么要在香港駐軍、為什么必須保護國家和家園。

　　初二的學生會進行農耕教育、勞動教育。中國是一個農業大國，勞動教育讓孩子們了解國家的需要和發展現況，也是學習尊重勞動者，珍惜勞動成果。初三會有學生領袖訓練，他們要承擔將來到高中后，甚至長大成人、畢業以后，如果他們成為領袖，怎么去團結友愛、團結同學和朋友。

　　高一的學生，我們讓每個班級去粵港澳大灣區不同的城市考察，考察的時候他們可以做問卷調查。高二的學生年紀相對比較大了，我們去更遠的地方。譬如我們帶孩子們去湖南張家界，讓孩子們看怎樣通過保護環境和利用旅游資源，讓中西部居民脫貧。

　　綜合這三方面，我們對學生的愛國主義教育是比較全面的，而且是讓孩子們有參與感。

　　中新網記者：十四屆全國人大常委會第六次會議10月24日表決通過了《中華人民共和國愛國主義教育法》，李家超行政長官在新一份施政報告也專門論述在香港開展愛國主義教育。作為香港教育工作者聯會副會長，您認為在香港未來的愛國主義教育的過程當中，如何做到更有廣度和深度，如何更上一層樓？

　　伍煥杰：香港作為一個國際城市，它有“一國兩制”的優勢。李家超特首把愛國主義教育政策放到施政報告里面，表明我們也要組織愛國主義教育在香港實施落地。

　　怎樣把深度跟廣度做好，就要讓孩子們從小開始認識國家。我們現在推動在幼兒園升掛國旗，從幼兒園就開始組織升旗隊，這也是教聯會跟香港升旗隊總會一直在推動的。通過升旗儀式的參與感，提升學生對于國旗、國歌的認識，讓他們了解作為中國公民應該有怎樣的角色。

　　我知道現在所有的香港學校都要在星期一進行升掛國旗的儀式，當然是不是全部由學生來升掛呢？可能還沒有完全做到，因為有的學校可能沒有自己的升旗隊。我們希望借助不同團隊到校去支援，讓學生們來參與升旗，這樣他們的擁有感會更強。

　　我認為廣度是要讓孩子們從小做起回到內地去考察。現在特區政府教育局在公民與社會發展科里讓所有高中生都必須到內地去考察，實地了解國家發展。我覺得可以讓學校有更多校本考察方案，因為現在可能局限在大概二十幾條路線，如果有些學校有更好的想法，我覺得教育局可以放權，讓他們有更校本的方案。像我們學校做內地考察的時候希望到姊妹學校去，結合適合的國家發展主題開展活動。我相信這樣廣度和深度就可以有所提高。

　　中新網記者：新學年以來，很多香港學校面臨招生不足的問題，施政報告當中也提出了鼓勵生育的政策措施，您認為從長遠來看怎么解決這樣一個招生不足的困難？

　　伍煥杰：現在香港在大量引進人才。這些人才來到香港，他們除了就業、就學的需求，很多人都有小孩入學接受教育的需求，所以我感覺只要我們的學校繼續發展，適合這批新來港人士的教學需求，相信是有轉機。

　　另外，今年全港小學都開始小班化教學，這也是檢驗我們能不能通過優化師生比例，對學生做最好的照顧。我覺得通過這幾個方向，可以慢慢解決招生困難的問題。

　　當然現實是全球人口(出生率)在下降，有些學校的位置、設施比較弱一點，就可能要進行資源整合。

　　中新網記者：施政報告提出要繼續大力推動香港的STEAM(科技、工程、藝術及數學)教育。作為香港科技創新教育聯盟副主席，請您為我們介紹一下STEAM教育的重要意義有哪些。香港和培僑中學的STEAM教育推廣情況如何？

　　伍煥杰：現在世界發展大勢不再像以前工業時代，培養一個人在流水線上做好這個崗位就可以，現在我們對人的培養應該是全面的。STEAM教育是一個重視跨學科的教育，不像以前那樣單科地來教學。

　　STEAM教育另一個重點是老師們要合作。它比較重視動手能力的提升，讓孩子們通過STEAM教育，多點機會去動手發揮創意。STEAM教育能夠提升孩子們的學習力、創意力，所以現在全世界都在推動。

　　培僑中學從2017年開始提出校本的STEAM教育課程。當時因為課時的原因，一開始只在課后活動中去推動，讓學生們有所選擇、能夠參與。現在我們把它放到課時里面，今年開始規劃一些小組，他們的課程里面已經有STEAM教育的課程，包括編程，因為這一塊有更大的空間跟能量去提升學生的創意思維。

　　香港方面有很多機構在推動STEAM教育，包括我擔當副主席的香港科技創新教育聯盟，是由徐立之校長(香港大學原校長)擔任創會會長、提倡要做的一個聯盟。我相信在這些機構，包括政府的全力推動之下，是很好的發展趨勢。

　　我剛剛也帶領一個團去上海參訪STEAM教育，并到上海交通大學教育學院學習。希望通過這樣的學習交流，更好地推動整個地區，包括我們全中國的STEAM教育發展。

　　中新網記者：1993年您15歲的時候從故鄉福建來到香港培僑中學就讀，后來又在母校擔任教師，現在擔任校長。您對培僑中學有什么想說的話？2026年培僑中學將迎來建校80周年，您對學校未來的發展有怎樣的期待？

　　伍煥杰：首先我是非常感恩，我一直都說我得益于培僑中學。我從1993年在培僑讀書，即便是升讀大學后，還是在參與學校的校友會工作，所以我這30年從來沒有離開過。現在自己成為一校之長，我希望把培僑“培才思報國”的教育理念推而廣之，把培僑的愛國傳統發揚光大。

　　2026年培僑中學將迎來80周年校慶，現在我們已經開始籌劃80周年慶典。習主席給培僑中學學生的回信中提到，希望我們在培養孩子、引領孩子的時候，讓他們深刻地認識世界發展大勢，深入地了解國家的歷史文化發展，讓孩子們錘煉過硬本領，堪當社會棟梁，為香港發展、為民族復興作出貢獻。我希望培僑未來的發展是把習主席對于培僑學生的期望踐行其中，我覺得這就是培僑未來發展的方向。(完)