【好評中國】給狀態“充滿電”，讓政績“有分量”

　　春節的余溫尚未散去，奮斗的號角第一時間吹響。

　　近日，中共中央辦公廳印發《關于在全黨開展樹立和踐行正確政績觀學習教育的通知》，提出學習教育以縣處級以上領導班子和領導干部特別是“一把手”為重點，于2026年春節假期后啟動、7月底基本結束。高質量開展好學習教育，對于著力推動高質量發展，推動“十五五”開好局、起好步意義深遠。全黨上下應聚焦主題，堅持開門教育，一體推進學查改，特別要深入查擺問題、聽取群眾意見，為群眾多辦實事，讓成果成效更加可感可及。

　　收假即收心，開局即開跑。正確政績觀是為政之德、從政之道、施政之要，不僅事關一地一域發展，更事關“國之大者”、黨之大計。春節收假后，首要大事，便是啟動學習教育，這本身傳遞的是一種鮮明的作風導向，也是對“十五五”開局之年的思想總動員。如何以正確政績觀引領新征程？成為擺在每一位黨員干部面前的嶄新考題。

　　開展黨內集中主題教育，是我們黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。黨的十八大以來，黨中央高瞻遠矚，精心部署，相繼推出了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育、習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育、黨紀學習教育、深入貫徹中央八項規定精神學習教育學習等八次黨內集中學習教育。每一次學習教育的扎實深入開展，都凝聚人心，提振精神，推動問題有力解決，讓人民群眾幸福感獲得感更強更足。此次學習教育的一個突出特點是“簡約務實、不分批次、不劃階段”。萬事開頭難，學習教育重在真學真悟真用。高標準高質量開展好學習教育，尤須抓住開頭這一步，將學習研討、查擺問題、整改整治、建章立制等融為一體，貫穿始終。

　　今年是“十五五”開局之年，各項工作開局起步，重大決策需要趕早趕前落地見效。如果政績觀出現偏差，任務落實就可能脫離實際，項目建設就可能盲目鋪攤子，高質量發展也就成了無源之水。新的征程上，我們還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關”“臘子口”需要征服，經濟的跨越、科技的攻關、民生的提質……很多都是具有開創性、艱巨性、復雜性的事業。越是形勢艱巨，任務繁重，越要擰緊思想的“發條”，以學習教育為契機，推動“十五五”高標準高質量開局起步。

　　“靶向精準”，是開展好學習教育的重要原則。本次學習教育，以縣處級以上領導班子和領導干部特別是“一把手”為重點。干事創業，“一把手”的政績觀往往決定著一個地方或是一個領域的發展方向。如果“一把手”熱衷于“形象工程”，下面就可能跟風搞“盆景項目”；如果“一把手”追求“當下顯績”，就可能犧牲長遠利益。因此，抓住“關鍵少數”，就是牽住了政績觀糾偏的“牛鼻子”。全黨上下應堅持“開門教育”，推動對突出問題開展集中整治，重點問題徹底整改。效果好不好，應讓群眾監督、由群眾評判，讓人民群眾感受到學習教育的真正成效。

　　天地之間有桿秤，那秤砣是老百姓。政績好不好，最終要看群眾的口碑。開展好此次學習教育，關鍵要牢牢把住“學”“查”“改”關鍵環節。“學”要入腦入心，搞清楚“政績為誰而樹、樹什么樣的政績、靠什么樹政績”這個根本問題；“查”要見人見事，須通過督促檢查、調查研究，對照群眾反映強烈的問題，深入查找是否存在“急功近利”“竭澤而漁”“新官不理舊賬”等偏差；“改”要動真碰硬，對勞民傷財的“形象工程”要堅決叫停，對盲目舉債搞建設的要嚴肅追責，用整改的力度檢驗學查的深度。不等不靠，起而行之，各地各行業須高標準啟動學習教育，迅速從“過年模式”切換到“戰斗模式”，以“滿格電”的狀態投入工作，切實以正確政績觀收心，以實干擔當開新局。(作者 周軍)

　　來源：安徽新聞網