【解說】航天課堂、有獎問答、座談沙龍、互贈禮物……這是11月29日，國家載人航天工程代表團走進香港中小學校交流的精彩場景。應香港特區政府邀請，國家載人航天工程代表團近日抵港，進行為期四天的訪問。

　　【解說】當天上午，神舟十四號乘組指令長陳冬來到香港培僑中學與師生交流。互動環節中，曾與陳冬有“太空書信”往來的培僑中學學生陳蔓琳見到了自己的“太空筆友”。

　　【現場聲】香港培僑中學學生 陳蔓琳

　　您在信中提到說，生活就像天空一樣，正是因為有著陽光、雨水、風雪和雷暴才讓它變得豐富多彩，這句話也一直鼓勵著我，不管面對是學習還是生活上各種各樣的狀況，都能夠以一種很平和的心態去面對它。

　　【現場聲】神舟十四號乘組指令長 陳冬

　　當時我收到信件我一讀，這個文采太好了。我今天終于我們倆這么近距離的坐在一塊。400公里，一下子拉到這么近，我覺得是載人航天把我們聚在一起。

　　【解說】當天，航天員陳冬分享了在太空中的生活場景，并將自己的簽名照送給參與互動的學生，并鼓勵學生積極參與中國航天事業。

　　【現場聲】香港培僑中學學生 陳蔓琳

　　去年(2022年)我的信件獲得了航天員陳冬叔叔的回信，而今天我能在現場近距離地與他交流，我也覺得這是一個非常神奇的緣分。沒有想到今天能夠收到航天員陳冬叔叔送給我的這個簽名照，我覺得我會把它放在我的書柜里面去把它珍藏起來。

　　【同期】香港培僑中學學生 陳開元

　　我寫了整整7頁的筆記，航天設備的一些數據以及一些宇航員的一些想法，一些活動的感想。十分感謝國家可以為我們香港的學生提供這么多優秀的資源，讓我們可以學習到更多的航天知識。

　　【解說】作為“天宮課堂”的主講人，當天上午，神舟十三號乘組航天員王亞平走進香港浸會大學附屬學校王錦輝小學與學生互動。在提問環節，臺下的小學生紛紛舉手踴躍搶答，課堂氣氛熱烈。

　　【現場聲】神舟十三號乘組航天員 王亞平

　　我還沒問大家都搶答了。同學們知道為什么這個小兔子會漂浮起來嗎？我們看看誰的手舉得最高？

　　【現場聲】香港浸會大學附屬學校王錦輝小學學生

　　因為太空沒有地心引力。

　　【現場聲】神舟十三號乘組航天員 王亞平

　　對，非常正確。大家掌聲送給她。

　　【解說】為了表達對航天員的歡迎，香港小學生鄧愉澄還專門創作了一幅繪畫送給王亞平。

　　【同期】香港浸會大學附屬學校王錦輝小學學生 鄧愉澄

　　我畫了學校里的一些人，他們去到了太空成為太空人。之后發現太空有些植物。

　　【解說】就在相隔不遠的香港浸會大學附屬學校王錦輝中學，這樣的互動也在進行。當神舟十五號乘組航天員張陸提問“為何要愛國”時，香港中學生作出了精彩回答。

　　【現場聲】神舟十五號乘組航天員 張陸

　　為什么要愛國？這個時候我希望有一些互動。

　　【現場聲】香港浸會大學附屬學校王錦輝中學學生

　　祖國在每時每刻幫助了我們香港的很多地方。我覺得愛國的原因是因為，從根本來說祖國是我們的根。我們作為(一棵)大樹的樹葉，一定要記住我們的根在哪里。

　　【同期】當天上午，神舟十二號乘組航天員劉伯明也來到位于紅磡灣的馬頭涌官立小學，介紹有關太空及國家航天事業的發展情況，解答同學們的疑問。

　　【現場聲】香港軒尼詩道官立小學同學 歐伯言

　　我想知道航天員在太空吃的食物跟在地球吃的食物有什么分別呢？

　　【同期】神舟十二號乘組航天員 劉伯明

　　我們每次任務保障你的能量，然后吃的可口，然后現在菜的種類也比較多，有幾百種。不像我們當年“神七”執行任務，一頓加熱的都沒有，當時吃的餅干、吃點月餅，三天時間也熬過來了。但是現在我們要長期地飛行半年或者一年，飲食調配肯定要跟得上。當然了，在太空最想吃的可能是自己家鄉的特色的菜，尤其是自己家里的菜可能更香一些吧。

　　【解說】當天參與活動的學生對記者表示，航天員的到訪激發了自己對探索宇宙的興趣，希望未來能親身參與到航天事業中去。

　　【同期】香港軒尼詩道官立小學同學 歐伯言

　　宇宙是浩瀚的、也是未知的，那我這個人也是比較喜歡探究，也是比較喜歡去探索。這張照片是他(劉伯明)送給我的，因為我們也問了他很多的問題，他也很詳盡地解答了我們，(我未來)打算更加努力地鍛煉自己。

　　記者 范思憶 劉軒廷 羅嗣昱 陳子彥 實習生 朱曉明 香港報道

責任編輯：【羅攀】