十意見之叁

　　砍掉一半大學(xué)的博士授予資格

　　中央和各省市的黨校等，一律不能招收研究生。要嚴(yán)格整頓授予博士學(xué)位的大學(xué)，至少應(yīng)砍掉二分之一大學(xué)的博士授予資格。

　　不少大學(xué)的博士學(xué)位授予點(diǎn)，是用搞運(yùn)動的方法，靠公關(guān)和打攻堅(jiān)戰(zhàn)，用高薪挖院士而獲得的。有的甚至請省市的領(lǐng)導(dǎo)出面公關(guān)。一旦獲得了博士點(diǎn)零的突破，就大肆宣傳，開慶祝大會，獎勵有關(guān)人員，真是無所不用其極。由于采取了這些不正當(dāng)手段，某些新建的城市大學(xué)也有了博士學(xué)位授予權(quán)，碩士學(xué)位點(diǎn)幾乎覆蓋了大學(xué)的所有專業(yè)。因此，必須對我國大學(xué)學(xué)位授予點(diǎn)進(jìn)行整頓，中央和各省市的黨校、政府部門的政策研究所和工業(yè)部門的應(yīng)用研究所，一律不能招收研究生。要嚴(yán)格整頓授予博士學(xué)位的大學(xué)，至少應(yīng)砍掉二分之一大學(xué)的博士授予資格，并且要保持長期的穩(wěn)定，不允許普通大學(xué)亂串位，也絕不允許任何大學(xué)再搞所謂博士點(diǎn)零的突破攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　◇現(xiàn)狀

　　中國已成世界最大博士學(xué)位授予國

　　截至去年，全國具有博士授予權(quán)的高校已超過310所，全國博士人數(shù)繼續(xù)上升，已超過美國成為世界上最大的博士學(xué)位授予國家。

　　據(jù)湖北省學(xué)位辦數(shù)據(jù)顯示，截至2008年9月，全省現(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)的高校18所(不含科研院所)，有博士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科92個、博士學(xué)位點(diǎn)579個，覆蓋了各重點(diǎn)大學(xué)的所有重點(diǎn)學(xué)科。

　　從培養(yǎng)布局上看，我省博士、碩士授予權(quán)單位主要集中在武漢市，研究生培養(yǎng)區(qū)域布局不合理，同時，導(dǎo)師滿負(fù)荷工作，隊(duì)伍水平參差不齊，直接影響研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

　　◇聲音

　　砍掉很難，嚴(yán)格審批縮減規(guī)模有希望

　　“劉道玉先生看到的是當(dāng)前博士生質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀。他提出砍掉‘一半’，如果是數(shù)量上的一半，可能不太實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵诓┦渴跈?quán)點(diǎn)已成既定事實(shí)，砍掉很難，倒是嚴(yán)格審批縮減規(guī)模有希望。”湖北大學(xué)教育學(xué)院教授葉顯發(fā)認(rèn)為，博士教育砍之前有兩個首要問題需要解決：博導(dǎo)資格的審定和學(xué)生論文質(zhì)量的把關(guān)。這兩個問題是直接影響當(dāng)前博士教育質(zhì)量的因素。

　　葉顯發(fā)說，教育主管部門要對高校申報(bào)博士點(diǎn)加以控制。僅是控制高校申報(bào)博士點(diǎn)恐怕不夠，還要規(guī)范評審制度，使之公開化、透明化。最重要的是廢除博士授予權(quán)的“終身制”，建立優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制，讓其他高校也有申報(bào)的積極性。(長江商報(bào))

　　十意見之肆

　　大學(xué)必須與所謂“獨(dú)立學(xué)院”脫離關(guān)系

　　截至2008年5月，全國共有獨(dú)立學(xué)院326所，分布在全國30個省份。

　　其實(shí)，無論是叫二級學(xué)院或是獨(dú)立學(xué)院都名不副實(shí)，說它是二級學(xué)院，又不隸屬于大學(xué)，說它是獨(dú)立的吧，又受制于母體大學(xué)。說白了，它們的產(chǎn)生是利益均沾的結(jié)果，是不倫不類的怪胎，而絕非像教育部負(fù)責(zé)人所說的“是教育改革與發(fā)展的重大舉措”。私人投資者想利用重點(diǎn)大學(xué)的牌子招攬學(xué)生賺錢，大學(xué)靠出賣大學(xué)的牌子換取“坐地分贓”的利益。

　　重點(diǎn)大學(xué)決不能做這種降格以求的事，必須盡快與以盈利為目的的“獨(dú)立學(xué)院”脫離關(guān)系。

　　◇現(xiàn)狀

　　賣的就是公辦學(xué)校的“金字招牌”

　　武科大中南分校高等教育研究所研究員廖曉磊認(rèn)為，獨(dú)立學(xué)院的誕生是社會力量與高校辦學(xué)優(yōu)勢資源合作的結(jié)晶。在近10年的發(fā)展中，一些獨(dú)立學(xué)院不斷壯大，已經(jīng)具備獨(dú)立招生及運(yùn)作能力，但卻因“利益牽制”而受到較大影響。

　　從目前湖北的獨(dú)立學(xué)院運(yùn)作模式來看，獨(dú)立學(xué)院沒有上級撥款，經(jīng)費(fèi)來源主要靠學(xué)費(fèi)支持，因沒能與“母體校”脫離關(guān)系，每年獨(dú)立學(xué)院都要將學(xué)費(fèi)總額的20%-30%上交“母體校”，剩下的錢獨(dú)立學(xué)院用以硬件、科研等方面的投入和學(xué)校的發(fā)展。一些成績相對較差的學(xué)生進(jìn)了獨(dú)立學(xué)院，享受了重點(diǎn)公辦高校的“金字招牌”，因此，有人認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院賣的就是公辦學(xué)校的“金字招牌”。

　　◇聲音

　　獨(dú)立學(xué)院與“母體校”脫離勢在必行

　　“獨(dú)立學(xué)院是中國特有的高等教育模式。”廖曉磊說，上世紀(jì)90年代中后期，為滿足人民群眾上學(xué)的需求，為緩解政府資金不足的壓力，才出現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院，即“母體校”與社會力量合作辦學(xué)的模式。

　　在上交“母體校”經(jīng)費(fèi)及維護(hù)獨(dú)立學(xué)院運(yùn)作的情況下，一些獨(dú)立學(xué)院以盈利為目的，刻意渲染辦學(xué)條件，夸大辦學(xué)能力和師資配備，甚至采用“非常規(guī)”手段拉攏生源，最后的結(jié)果便是讓應(yīng)招而來的學(xué)生大呼上當(dāng)。在這種情況下，獨(dú)立學(xué)院與“母體校”脫離，也是勢在必行。