中新網蘭州11月10日電 (艾慶龍)“如何讓傳統文化活起來，傳下去？”這是不少地方傳承文化時面臨的課題。在甘肅省臨夏州康樂縣，答案之一就藏在各中小學的大課間里。

　　在康樂縣城東小學內，數百名學生齊聲吟誦《千字文》，馬步沖拳、虛步亮掌等武術動作整齊劃一，剛勁身姿與瑯瑯書聲交織成獨特風景。

　　據悉，康樂縣官方與西北師范大學合作，依托該校體育專業學科優勢，組織師生團隊編排《千字文》武術操。團隊以《千字文》為基礎，分為4個章節，目前已完成前2章編排，采用“2字對應1個動作、4字對應1個節拍”的設計，整套包含200多個動作，融合競技與傳統武術元素，且不設高難度動作，適配各學段學生。

　　如今，這一武術操已實現在康樂縣小學至高中189所學校全覆蓋。為保障推廣質量，該縣還舉辦了初中、小學組武術操展演比賽，宏大的場面吸引了不少媒體關注報道。

　　在康樂縣城東小學校長趙廷義看來，武術操的優勢在于多元價值融合，既能通過經典背誦熏陶傳統文化、培養家國情懷，又能借助武術動作強身健體。此外，“手腦口并用”的練習還能提升學生協調性。

　　動態課間的浸潤，也為傳統文化特長培養埋下了種子。此前，在第十屆世界傳統武術錦標賽上，康樂縣城東小學三年級學生高凌蕊奪得女子A組少林拳項目冠軍，成為臨夏州首位女子A組傳統武術世界冠軍。

　　高凌蕊與武術結緣近3年，扎馬步、壓橫叉等基礎訓練雖辛苦，但她從未放棄，每天回家后還會堅持練習。

　　在高凌蕊班主任馬蘭花眼中，這份堅持離不開校園武術氛圍的滋養，她說，“看著她從社團里的小隊員一步步成長為世界冠軍，我們都特別驕傲，未來會繼續用心陪伴每一位學生成長。”

　　武術操的推廣只是康樂縣傳統文化進校園的一個案例。作為辛棄疾的故里，康樂縣有著深厚的文化底蘊，這種底蘊不僅體現在動態課間，靜態課堂的延伸同樣精彩紛呈。

　　康樂縣教育局副局長董玉成介紹說，當地依托這一文化優勢推行稼軒詩詞分級推廣，按學段推薦背誦篇目，編制口袋書，還舉辦穿傳統服飾的朗誦比賽、開展研學活動。

　　社團活動則成為傳統文化傳承的重要載體，尤其契合康樂縣歷來濃厚的書法繪畫愛好風氣。康樂縣各校普遍開設書法、繪畫、武術、傳統樂器、剪紙、朗誦等社團。部分學校還借助電視臺、廣播站為學生搭建展示平臺，讓校園文化與社會風氣相互滋養。

　　康樂中學更是構建了階梯式書法特長生培養體系，近5年，該學校已有152名學生通過美術、書法方向特招進入大學。

　　事實上，這種以特色課間操傳承文化的方式在甘肅并非個例，河西地區部分學校將敦煌壁畫中的樂舞元素融入課間操，隴東南學校則結合皮影戲動作設計課間操，這些充滿地域特色的創新實踐，共同讓傳統文化在校園的歡聲笑語中代代相傳。(完)