中新網(wǎng)10月9日電 據(jù)中國教育報報道，目前，GRE、TOEFL、雅思，是考生人數(shù)最多的幾項出國留學考試。這些考試機構(gòu)怎樣看待考試？在近日召開的“語言測試與語言教學國際會議”上，記者采訪了有關(guān)專家。讓我們來聽一聽，他們怎么說。

　　自從ETS暫停中國考區(qū)的GRE機考，中國的考生似乎就“贏得”了善于作弊的國際聲名。如何挽回？測試者似乎和考試者是天敵！對中國考生來說，聽一聽ETS對考生的心里話，對他們今后的英語學習和英語考試也許會有所幫助。

　　美國ETS亞太區(qū)總裁SusanChyn女士幽默地道出了測試機構(gòu)和考生之間的“矛盾”。她說，面對GRE或TOEFL考試，考生總是很緊張，他們想知道，考試會考什么？應(yīng)該看一些什么專門資料？而考試機構(gòu)考慮的卻是，語言測試的理論框架是什么？怎樣選擇測試范圍的計算樣本？考生想找到終南捷徑，得到盡可能高的分數(shù)。他們別無選擇，只有尋找各種考試方略和考試技巧。而考試機構(gòu)卻想看到一些“倒霉蛋”，希望考試中會出現(xiàn)一些低分，否則它無法控制考試的衡量尺度。考試機構(gòu)奉勸考生悠著點兒，真正提高外語水平——“學習會讓你得到你想要的高分。”

　　怎樣學習英語？到哪里去學？SusanChyn女士說，這里也存在一個悖論：考生希望老師教給他們怎樣通過考試，而測試機構(gòu)卻希望課堂教學就應(yīng)該是課堂教學，不應(yīng)該是為考試而教，否則就會出現(xiàn)“高分低能”現(xiàn)象。只有培訓學校才搞應(yīng)試教育。

　　考試對教學會產(chǎn)生反作用。如果一項考試會使課堂教學變成應(yīng)試教育的話，那么，這項考試的信度和效度肯定存在問題。SusanChyn女士認為，考試機構(gòu)應(yīng)該致力于怎樣把考試和教學完美地聯(lián)系起來。而這項工作應(yīng)該從3個方面來完成：一是公開明確的考試標準、內(nèi)容大綱、測試理論框架和分數(shù)計算方法；二是策略地展示測試設(shè)計和測試模式；三是利用高科技手段提供反饋和特征樣本。

　　拿TOEFL考試來說，舊的TOEFL題型一般是從短句子中測試詞匯和語言結(jié)構(gòu)，容易被考生和培訓學校找到應(yīng)試策略，因此，其測試結(jié)果的可信度受到質(zhì)疑。這些舊題型已經(jīng)被廢掉。在新的測試理論的指導下，新的TOEFL試題將測試考生聽、說、讀、寫的整體技能，同時，也分別測試各項技能。目前，一種新的練習工具已經(jīng)開發(fā)出來，它是基于計算機和網(wǎng)絡(luò)的集教學和測試于一體的整體系統(tǒng)，老師和學生都可以通過它來閱讀代表不同語言能力水平的學術(shù)文章、進行難度不同的實景演講。系統(tǒng)所提供的場景和現(xiàn)實生活中的場景非常相似，其語境和大學課堂類似。新的題型何時用于正式考試，時間還沒有最后確定。

　　對這些新的題型，考生還能夠通過上“培訓班”找到“終南捷徑”嗎？也許。但是，一旦測試機構(gòu)發(fā)現(xiàn)考生在投機取巧，這些題型就會被取消，代之以新的題型。新題型將迫使考生去尋找新的學習方式。(楊桂青)