因參與《演員的誕生》成名 創(chuàng)辦表演工坊進軍大眾戲劇領域 劉天池“出圈”表演培訓是大眾需求

　　9月10日，劉天池表演工坊在京宣布將以涵蓋大眾、少兒、專業(yè)三大板塊的表演課程設置進軍大眾戲劇教育領域。至此，創(chuàng)始人劉天池笑說自己邁出了“出圈”的第二步。

　　從中央戲劇學院的表演教師到成立自己的工作室，再到將表演帶到大眾身邊，劉天池完成了表演專業(yè)化到面向大眾的過程。

　　近年來在《演員的誕生》《我就是演員之巔峰對決》等綜藝節(jié)目中被大眾熟知，劉天池并沒有走上一條賺快錢的路，而是繼續(xù)自己的戲劇表演教育事業(yè)。劉天池在接受北京青年報記者專訪時表示，“雖然誘惑很多，但我從來沒有迷失過，我知道從事教育工作是我最喜歡的事，教學是個治愈和自我治愈的過程。”對于表演培訓市場，劉天池直言前景廣闊，“這種前景可能不是商業(yè)的或者功利意義上的，而是一種大眾的、社會的需求。”

　　教學是治愈與自愈的過程

　　“當演員是要有天時、地利、人和才能促成的，我推少兒戲劇的目的并不是要讓每個孩子成為演員，而主要是培養(yǎng)孩子健全的人格魅力，側重點是在美育和教育上面。”劉天池透露，這次之所以想把表演帶到大眾身邊，尤其是孩子身邊，主要是受“教育戲劇”的影響，“教育戲劇源于二十世紀五六十年代，西方國家發(fā)現，戲劇可以成為一個療愈人們心靈創(chuàng)傷的最有效手段，在藝術門類當中，戲劇是跟人的生活最接近的。戲劇表演的核心，最開始的部分就是如何探尋你自己。在戲劇的濃縮當中，我們都能找到自己的影子。你可能會突然間明白原來我自己一直都解決不了的困惑，好像在戲劇里釋放了，通過別人構建出來的語言說出了自己的心聲。”

　　戲劇表演的教與學是一個治愈與自我治愈的過程。2010年前后，互聯網的介入對表演行業(yè)產生了很大的沖擊，劉天池也產生了嚴重的厭教心理。她透露，“那段時間我的很多學生總是問我‘有些人不用上學就已經成名，甚至能夠收到高額的酬金，那還學習表演干什么呢？’那段時間我甚至都不想教學了。”直到去了《金陵十三釵》劇組擔任表演指導，她發(fā)現很多年輕演員需要經歷“第五年教學”，“第五年的教學就是他們并沒有把自己在學院所學的體系，所學的技術、技巧有效在片場進行轉化，原因在于時間太快，不像以前拍戲可能半年、一年才拍完，而現在要求兩三個月就要把戲拍了，有很多的年輕演員在現場遇到了很多的問題，于是我就開始想能不能夠帶一支隊伍進入片場，幫助學生完成角色的創(chuàng)作。”于是，劉天池邁出了走出教育圈的第一步，成立自己的工作室，幫助行業(yè)內的年輕演員迅速成長。“被別人需要的快樂，比能賺錢更重要，所以真的是在這方面治愈我了。”自此，劉天池也更加堅定了她走老師這條路。

　　這次將戲劇表演帶給大眾是劉天池邁出的第二步，她透露這也是一個治愈的過程，“我的學生里面有一個二胎家庭，姐姐對弟弟不是很友善，當上完課程之后的當晚，孩子的媽媽哭著打來電話，說姐姐在家抱著弟弟說‘以后我們兩個就是最親的人了’，這在之前的家庭關系中是完全不可能出現的一幕。每當這個時候，我就覺得做這件事情很值。戲劇的魅力大到可以緩解人與人之間的關系。”

　　表演培訓是社會需要

　　每年的藝考，競爭最激烈的莫過于表演專業(yè)，用千軍萬馬過“獨木橋”形容絲毫不為過。雖然表演是熱門的報考專業(yè)，但劉天池表示，表演工坊的表演課并不只是幫助人們走上表演的專業(yè)道路，更是讓表演幫助到每一個普通人，“學院教學，是完整的四年教學體系，是一個從事演員工作的最佳路徑。工坊的專業(yè)線是針對片場的實踐教學，一般一個劇組從開始讀劇本到完成拍攝時長是4個月，我們就是針對4個月生產出的點對點的教學指導。大眾的課程更接近戲劇游戲坊及即興戲劇，所面向的人群不一定是要從事專業(yè)的人群，我們普通人在生活中對于‘角色的切換’、‘ 當下的適應能力’、‘感知周圍的能力’、‘觀察他人內心活動的能力’等等，都是大眾課中會探討的內容，從專業(yè)表演指導到大眾戲劇教育的概念變化，其實是我理念的變化，疫期讓我覺得這件事有走到臺前的意義，戲劇教育該扮演更重要的角色了。我們的教學側重點的轉變，其實也是在后疫期時代回應社會對戲劇的需求。我們的表演課的確可以成就一些有表演夢想的零基礎學員更順暢地往這個方向發(fā)展，但我們的主旨和方向還是側重更廣義上的戲劇教育，讓表演為每個人的生活賦能。”

　　在劉天池看來，表演專業(yè)的火爆自然會為表演培訓市場帶來廣闊的前景，而這種前景“可能不是商業(yè)的或者功利意義上的，而是一種大眾的、社會的需求”。

　　人要善用自己的影響

　　從事表演教育二十余年，培養(yǎng)出大量行業(yè)優(yōu)秀中堅力量和新生代職業(yè)演員，劉天池在演藝圈有著眾多學生。她還曾出演張藝謀的電影《活著》，并擔任電影《捉妖記2》《流浪地球》等片的表演指導。近年來參加《演員的誕生》《演員的品格》等綜藝節(jié)目，讓大眾記住了表演指導、專業(yè)老師劉天池的名字。

　　劉天池告訴北青報記者，因綜藝節(jié)目被大眾廣泛熟知后，突然有很多機會擺在劉天池的面前，“當時有各種各樣的機會。我其實挺感謝我老公祖峰的，他當時就問我是怎么想的。我感覺我好像更愛教育，我覺得如果有這個關注度的話，我愿意附上戲劇教師劉天池這樣的一個身份，以這個身份我就可以將我的所學傳播出去。”劉天池的想法得到了祖峰的支持，“我們兩個在家就說好了，他的教育夢想我來幫他完成，我的演員職業(yè)讓他替我完成。所以我的教育項目，他會在幕后策劃很多，他在創(chuàng)作角色的時候，我再掉過頭來跟他一起說說角色。”

　　與一些名利場上迷失過的人不同，劉天池說自己成名后從未迷失過，“人要善用自己的影響。我特別清楚自己的角色定位和身份。我覺得人最重要的是知道自己是誰，我就干我自己能做的事情就好了，你要得到你真正的快樂，物質僅僅是一個基礎，人這輩子最終支撐著你的還是一個精神食糧。選擇的教育之路就是我走得最開心的路。”

　　文/本報記者 田婉婷