成都一小學(xué)開設(shè)學(xué)校“銀行” 創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體系

　　【同期】(七小銀行大堂經(jīng)理馮然則)

　　請(qǐng)23號(hào)到3號(hào)窗口辦理業(yè)務(wù)。我是大堂經(jīng)理，然后呢我負(fù)責(zé)給別人叫號(hào)，比如說1號(hào)有工作人員在場的時(shí)候，就叫號(hào)，就是請(qǐng)1號(hào)到1號(hào)窗口辦理業(yè)務(wù)。

　　【解說】近日，成都7中初中附屬小學(xué)首創(chuàng)實(shí)體“校園銀行”，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體系，銀行全由學(xué)生全盤操作。4月3日，記者在該小學(xué)的“七小銀行”里就見到了“大堂經(jīng)理”馮然則正有模有樣地叫著號(hào)牌，“銀行柜員”和“見習(xí)主管”則忙得不亦樂乎，兢兢業(yè)業(yè)地為每一位“客戶”辦理著存“款”業(yè)務(wù)。

　　【解說】走進(jìn)“七小銀行”，領(lǐng)號(hào)區(qū)、等待區(qū)、柜臺(tái)區(qū)應(yīng)有盡有，正規(guī)銀行的存款流程一個(gè)不漏。成都七中初中附屬小學(xué)校長劉靚告訴記者，學(xué)生在七小銀行可存入通過自己良好表現(xiàn)掙得的“七小幣”，而獲取“七小幣”是根據(jù)每個(gè)班級(jí)每周禮儀、健康、勞動(dòng)三方面的整體表現(xiàn)。由于銀行剛剛成立，目前只能儲(chǔ)存“七小幣”，待條件成熟后，學(xué)校還將開設(shè)電影院、超市等可供同學(xué)們使用“七小幣”的地方，讓同學(xué)們用儲(chǔ)存的“七小幣”去看電影，到超市去購買“免作業(yè)卡”、“免考試卡”、“免請(qǐng)家長卡”等。

　　【解說】做過幾次“銀行柜員”的學(xué)生陳競儀向自己介紹起了她的主要工作。

　　【同期】(七小銀行柜員陳競儀)

　　同學(xué)來了過后，我先問他，他是要存還是要取，我收了他的七小幣過后我就填在這個(gè)單子上和他的那個(gè)存款(折)上，然后把存款(折)交給同學(xué)就行了。我覺得做一個(gè)柜員不是很容易，也不能，出錯(cuò)，所以一定要做到最認(rèn)真的才行。

　　【解說】短短課間十分鐘，銀行里前來存“款”的“客戶”絡(luò)繹不絕。據(jù)了解，“七小銀行”會(huì)在每周四的課余時(shí)間“營業(yè)”，所以今天也正好是同學(xué)們存取自己“七小幣”的時(shí)間。

　　【同期】(七中附小一年級(jí)學(xué)生孫澤睿)

　　我剛剛存了六分的七小幣，這六分的七小幣都是我拿星星換的。

　　【同期】(七中附小一年級(jí)學(xué)生張君睿)

　　(存了)11分，(記者：你這11分怎么得到的？)就是那個(gè)數(shù)學(xué)課回答問題很多，然后1個(gè)印章，要是有20個(gè)印章就可以換1分七小幣。

　　【解說】隨后，校長劉靚還向記者表示，學(xué)校開設(shè)校園銀行不僅僅是培養(yǎng)孩子在金融理財(cái)方面的知識(shí)，更重要的是讓孩子體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。

　　【同期】(七中附小校長劉靚)

　　我想我們開設(shè)七小銀行不僅僅是培養(yǎng)孩子們?cè)诮鹑诶碡?cái)方面的知識(shí)，更重要的是讓孩子們體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)式的教學(xué)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，促進(jìn)他們的責(zé)任感，還有提升他們的使命感。孩子們?yōu)榱藸幦「�多的七小幣，他們�?huì)不斷的約束自己的行為，慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們的綜合能力的提升。

　　記者 何浠 成都報(bào)道