【解說】高考制度改革備受輿論關注。3月2日，在北京準備參加全國政協會議的全國政協常委、知名學者葛劍雄接受記者采訪時表示，高考改革的關鍵問題是在高考之前的分流，在于國家能為青少年提供多少高考以外的出路。
【同期】全國政協常委 葛劍雄
【解說】高考制度改革備受輿論關注。3月2日，在北京準備參加全國政協會議的全國政協常委、知名學者葛劍雄接受記者采訪時表示，高考改革的關鍵問題是在高考之前的分流，在于國家能為青少年提供多少高考以外的出路。
【同期】全國政協常委 葛劍雄
你不能眼睛老盯著這40%不到的可以念大學的人，如果說全部人都擠在這里面的話，你再改革，總是沒辦法解決的。關鍵在如果進大學以前，其他的60%的人都有一個體面的合理的出路，能夠使我們國家勞動者的地位能夠提高，這么合理的分流以后嗎，高考的壓力才能減少，改革的方法才能生效。否則你比如說今年10個人要拿4個名額，你再怎么改革，總有6個人覺得不公平的。
【解說】不久前教育部網站披露了高考考試招生改革總體方案的部分細節，探索高考外語改革的消息引發社會廣泛關注，甚至有傳言稱外語將退出高考范圍，對此，葛劍雄表示：
【同期】政協委員 葛劍雄
其實大家不想想看，機會是公平的，比如說外語不算，對于外語好的人是不是公平呢？另一個，大家外語都不算，都集中在語文上面，一樣是競爭。有多少飯才有多少人吃得飽，飯不夠你再怎么搶都沒用。還有說是多考，多考就好嗎？四六級不是多考嗎？如果做得不好，多考一次多一次作弊的機會，加重一次家長學生的負擔，多一個考試產業。
【解說】葛劍雄認為，任何制度都存在有弊病，高考制度也不例外，但如果這個弊病比較小，大家就應該抱著容忍的態度來對待。他說，目前來看，高考制度在總體上是公平的。
【同期】政協委員 葛劍雄
我到現在還沒有看到，到底考試哪兒不公平，你給我拿出數據出來。沒有的，都是幾個例子，某某人不公平。我們一個制度是看整體的。你比如說現在這個制度到底埋沒了多少人才，你給我數據拿點出來看。沒有。任何制度都有弊病的，如果這個弊病比較小，那應該是容忍的。
記者 馬冠樸 北京報道
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