專家詳解香港小升初 吁為學生減負

　　專家詳解香港小升初 吁為學生減負

　　“求學不是求分數”，這是近年香港教育局最廣為人知的宣傳口號。然而在競爭學位的巨大壓力下，許多家長最終還是為孩子選擇了“求分數”。

　　根據香港考評局的數據，2013年考大學的學生約8萬多人，學位僅有1.4萬個，錄取率只有約17%，知名大學和熱門學科競爭更為激烈。所以香港許多家長從小學和幼兒園，甚至在懷孕的時候就已經開始為小孩規劃升學的“計劃書”，務求讓孩子考取優秀的成績。

　　【同期聲】(香港教育學院教育政策與領導學系系主任 吳迅榮)

　　現在很多家長都很呵護小孩，怕他們輸在起跑線，所以，可以給他們就給他們，因此他們的思想就是越多越好，讓小孩接觸得越多越好。

　　研究香港教育政策多年的吳迅榮說，香港的小學生升初中時，首先是通過校內考核學生成績。在上世紀60年代香港已經取消了小學升初中的公開考試，但是在小學五年級和六年級時，學生要考2-3次校內試，然后把成績呈交給教育局，這個就是所謂的“呈分試”，然后教育局會因應成績分派學生的學位。除了由教育局統一派位，許多中學會保留30%的學位自行招生，所以許多家長費盡心思培養孩子的才藝，務求叩開他們理想學校的大門。

　　【同期聲】(香港教育學院教育政策與領導學系系主任 吳迅榮)

　　雖然小學生不用考公開試，但是他們憑校內的成績，派到中學后，那家中學就會用教育局給他們的，統一的試卷，考分班試。分班試就決定了這些小孩，獲分派到那家中學里屬于哪一級別，屬于一級，二級，還是三級呢？分到不同的班里，而他們獲分派到不同的班里，就會影響原來那家小學的，未來的師弟師妹，他們未來會被派到什么級數的學校。

　　香港的中學分第一、第二和第三組別，第一組別的學校通常是一些名校，最受家長歡迎；而第三組別中學的校譽和學生的公開成績則相對較低。

　　除此之外，教育局也會定期通過抽樣測試小學三年級和六年級學生的學習能力，測試的結果對被抽中考試的學生沒有直接影響，但是卻直接影響被抽查的小學的聲譽，所以，也會間接影響這家小學的學生未來能上哪一個組別的中學。

　　【同期聲】(香港教育學院教育政策與領導學系系主任 吳迅榮)

　　那個就是全港性的系統評估，是在小學三年級和小學六年級進行。這兩個級別的學生需要考一些全港性評估的試，這些評估考試會影響學校的聲譽，因此有些學校會不斷訓練學生。

　　通過校內考核小學生的成績，和考核學校的整體水平來作為小學升中學的方法，教育專家吳迅榮表示，目前教育界一直有討論這個升學制度，希望減少給學生和學校的壓力。他也說，小學階段實在不宜給學生太大學業壓力，這樣會阻礙學生的創新精神和獨立的能力。而且強度太大的學習，會給小學生造成壓力和帶來負面情緒，影響他們心靈的健康成長。

　　劉文韜 趙安源 朱赫 香港報道