【解說】近日，北京某社區(qū)網(wǎng)站的一篇帖子引起了不少網(wǎng)友關(guān)注，北大畢業(yè)生張喬峰將自己在家教子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)公之于眾，并決定開設(shè)一所美式家庭學(xué)校，將招生名額限定為4名，不少網(wǎng)友在跟帖中質(zhì)疑這種教子方式。
【解說】6月5日，記者來到張喬峰家中，這間原本普通的客廳被布置成了教室的模樣，兩個(gè)靠墻的書架上擺滿了各種教科書，墻上貼著課程表。談及兒子上學(xué)的經(jīng)歷，張喬峰告訴記者，去年9月，兒子到了上小學(xué)年齡，他為兒子安排了自家附近的某小學(xué)寄宿班，可孩子上學(xué)幾個(gè)星期后顯得并不開心，與入學(xué)前判若兩人。
【同期】 張喬峰
感覺像圈羊似的,一放了學(xué)把小孩子圈在一個(gè)房子里,小孩上了三個(gè)多禮拜,整個(gè)人的精神面貌跟上學(xué)之前差別特別大,我都有照片去之前給他照照片,去了三個(gè)多禮拜回來,因?yàn)橐k什么證書又給他照相,兩張照片擺一起 一對比,看起來小孩蔫掉了.
【解說】張喬峰還發(fā)現(xiàn)，不止兒子變得不開心，自己的時(shí)間和精力也被學(xué)校占去了大半，原本以為兒子上學(xué)后自己能騰出更多時(shí)間去工作可事實(shí)確正好相反。
【同期】同期
你一個(gè)禮拜會(huì)收到學(xué)校發(fā)來的好幾條短信,周末要配合做作業(yè),衣服少了一件,要你提供這個(gè) 提供那個(gè),周末要開家長會(huì),一去發(fā)現(xiàn)根本沒有給我們家長發(fā)言的時(shí)間,就傻傻地在下面聽,老師像上課一樣給我們灌輸一些東西.
【解說】在一次與老同學(xué)聊天時(shí)，張喬峰聽說了有在家教育孩子這樣的方式，這引起了他極大的興趣，隨后的一段時(shí)間里，他開始關(guān)注國內(nèi)和美國類似的教育案例，并打聽了諸如學(xué)籍等問題的解決辦法，在綜合考慮后，張喬峰決定把兒子從學(xué)校領(lǐng)回家。
【同期】 張喬峰
我當(dāng)時(shí)下決定把小孩從學(xué)校領(lǐng)出來以后，我真的有一種逃離監(jiān)獄的感覺，絕對真實(shí)的感覺。
【同期】從那時(shí)起張喬峰開始扮演父親兼老師的雙重角色，他為兒子制定了課程表，以英語、數(shù)學(xué)、語文為主，同時(shí)還包括跆拳道、足球、武術(shù)、鋼琴、美術(shù)等多個(gè)興趣班課程，周末則會(huì)帶孩子出外游玩，在教材選擇上，張喬峰也是煞費(fèi)苦心。
【同期】張喬峰
首先一定要引起小孩興趣我一直強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)檫@么小的小孩你不把他內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，看的書感覺一點(diǎn)意思都沒有，肯定效果就不會(huì)好。
【解說】對于近一年的教學(xué)成果，張喬峰稱自己非常滿意，現(xiàn)在兒子已能夠獨(dú)立閱讀給他買的教材和課外書，而且非常陽光、開朗，張喬峰堅(jiān)定自己至少會(huì)教到孩子初中畢業(yè)。
近日，張喬峰在北京某社區(qū)網(wǎng)站發(fā)帖介紹了自己的教子經(jīng)驗(yàn)，并決定開設(shè)家庭學(xué)校，將招生名額限定為4名，每個(gè)學(xué)生每年預(yù)收6萬學(xué)費(fèi)。然而，他想要擴(kuò)大這個(gè)家庭小學(xué)校的想法卻在互聯(lián)網(wǎng)上引起一片爭議，不少網(wǎng)友提出這樣的教育方式不利于孩子建立全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)更會(huì)影響孩子社會(huì)交往能力的培養(yǎng)
【同期】張喬峰
其實(shí)大家把這個(gè)事情看得太難，一個(gè)人最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)能力
而不是具體的知識(shí)，跟小孩不是你給他灌多少，最關(guān)鍵的是自己是否愿意跟小孩共同成長。第二 在家教育也不是和社會(huì)完全隔離，小孩經(jīng)常參加各種各樣的課外興趣活動(dòng)，他本身通過很多途徑可以交朋友
我們已經(jīng)交到好朋友了。
【解說】據(jù)了解，因?yàn)椴粷M學(xué)校教育轉(zhuǎn)而在家上學(xué)的案例在北京、上海、廣東、浙江等地皆不在少數(shù)。教育階段涵蓋了幼兒園、小學(xué)、初中乃至高中，其存在形式多種多樣，有父母在家教孩子，也有小規(guī)模的私塾、學(xué)堂等等。相關(guān)人士指出，父母如果不送適齡的孩子上學(xué)校讀書，和中國的《義務(wù)教育法》規(guī)定是相違背的，對這一觀點(diǎn)，張喬峰并不認(rèn)可，他說，義務(wù)教育是國家為照顧大多數(shù)人需要制定的，保障教育的公平，從這一點(diǎn)來說應(yīng)當(dāng)肯定其積極作用，但家長自行選擇給孩子提供不同的教育并不受強(qiáng)制性的阻止。
對于目前多地出現(xiàn)的家庭學(xué)校，有相關(guān)專家表示，這一方式并不適用于大多數(shù)人，家長在選擇時(shí)要慎重考慮，但這一現(xiàn)象的發(fā)生，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)對目前國內(nèi)教育問題的關(guān)注和思考。
記者李子禎 王濤北京報(bào)道
