留守兒童孤獨(dú)癥兒童智障兒童“六一”受關(guān)愛(ài)

　　留守兒童、孤獨(dú)癥兒童、智障兒童“六一”受關(guān)愛(ài)

　　【解說(shuō)】“六一”國(guó)際兒童節(jié)又到了，這是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候。

　　在這樣一個(gè)節(jié)日里，還有很多不能與父母生活在一起的孩子、受疾病困擾的孩子們，更需要得到人們的關(guān)注。讓我們先到重慶去看一看。

　　【解說(shuō)】5月30號(hào)，重慶一位民警帶領(lǐng)十幾位社會(huì)熱心人士來(lái)到一所農(nóng)村小學(xué)，為這里的200多名留守兒童、農(nóng)民工子女當(dāng)了一次“節(jié)日父母”，并為他們送來(lái)了各種體育用品和上萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)。

　　【同期】(重慶市九龍坡區(qū)寶洪村小學(xué) 學(xué)生 陳治林 )收到了叔叔阿姨這么多的書(shū)，我們心里非常的高興，以后我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)答社會(huì)，報(bào)答關(guān)愛(ài)我們的叔叔阿姨。

　　【解說(shuō)】目前重慶農(nóng)村留守兒童總?cè)藬?shù)大約為107萬(wàn)人，他們需要社會(huì)更多的關(guān)懷。

　　【同期】(重慶民警 駱科盛)通過(guò)我們這個(gè)這個(gè)小小的善舉，喚起更多的人來(lái)關(guān)注我們留守兒童，來(lái)關(guān)注我們的教育事業(yè)。也讓他們知道，愛(ài)心是一定要傳承的，長(zhǎng)大以后為國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)。

　　【解說(shuō)】5月31號(hào)，在江西省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心，54名孤獨(dú)癥兒童在家長(zhǎng)的協(xié)助下表演了各種節(jié)目，雖然看上去孩子們表演的舞蹈動(dòng)作簡(jiǎn)單，但是對(duì)于孤獨(dú)癥孩子來(lái)說(shuō)，這是非常不容易的突破。

　　【同期】(江西省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心 秦園珠教授)但是對(duì)他們來(lái)講，已經(jīng)是通過(guò)比較長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練以后，所學(xué)到的技能的表現(xiàn)，因?yàn)樗麄円獙W(xué)習(xí)一點(diǎn)動(dòng)作啊，語(yǔ)言啊，一些手勢(shì)啊，那都是非常不容易的。

　　【解說(shuō)】秦園珠說(shuō)，已有越來(lái)越多的志愿者加入到康復(fù)中心，來(lái)幫助這些孩子們，神經(jīng)性的殘障人士也逐漸獲得了社會(huì)的關(guān)注。

　　【同期】(江西省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心 秦園珠教授)在整個(gè)殘疾人類(lèi)別里面，他們被確定為殘疾人還是時(shí)間比較短，所以得到社會(huì)的關(guān)注、社會(huì)的肯定、社會(huì)的支持，比別的殘疾兒童更有緊迫感。

　　【解說(shuō)】唱歌、跳舞、做食物……一些看似簡(jiǎn)單的事情，對(duì)智障兒童來(lái)說(shuō)卻極為困難。云南昆明新萌學(xué)校的126名智力障礙學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，將自己從蹣跚學(xué)步和呀呀學(xué)語(yǔ)的過(guò)程中積累下來(lái)的生活點(diǎn)滴與社會(huì)各界人士一起分享。

　　【同期】(詩(shī)朗誦)稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想。

　　【同期】(昆明新萌學(xué)校校長(zhǎng) 任慧)今天孩子們將用最美的舞姿把蹣跚學(xué)步到翩翩起舞的成長(zhǎng)和驚喜分享給大家，他們將用最純真的歌聲唱出對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的感恩，我們的老師們，將用他們的青春歲月踐行著新萌的精神與詩(shī)魂。

　　中新社記者 綜合報(bào)道