【解說】近日，電影《長安三萬里》正在熱映，影片中吟誦了48首古詩，部分觀眾表示自己的“唐詩DNA動了”，有些觀眾尤其是孩子會不由自主跟著電影吟誦，隨之出現了“影院背詩”“影院變課堂”的觀影現象。記者采訪發現，對于這一現象，觀眾觀點不一。

　　【同期】觀眾

　　我覺得挺好的，以前我們從來沒有碰到過這樣的一些通過電影能讓孩子們喜歡上那些詩。

　　【同期】觀眾

　　主要是看那個情況，如果這個小孩他是那種安靜，就是比較平靜地去說這些話，其實我不會很反感，如果他是那種大聲的吼叫之類的，那確實是影響觀影體驗了。

　　【同期】觀眾

　　我就是覺得在電影院里面還是不太好，因為實際上《長安三萬里》的受眾其實并不局限于兒童，因為還有很多比較喜歡國產動畫的成年人會去觀看。影院因為是一個特殊的場合，然后大家觀影的時候要保持安靜，它屬于一個公序，就是還是要注意一下。如果小朋友看到這個電影，然后對于這些古詩很感興趣的話，其實家長可以回家之后，給他找一些類似的像那種講古詩的動畫片或者什么的，可以在家里進行朗讀背誦。

　　【解說】針對“影院背詩”觀影現象引發的爭議，中國政法大學傳播法研究中心副主任朱巍表示，在不影響他人觀影的情況下，家長注意正確引導，跟著吟誦是正常的觀影行為，也成為電影文化傳承的一個重要組成部分，在寬容和容忍的范圍內。

　　【同期】中國政法大學傳播法研究中心副主任　朱巍

　　這個觀影新現象，它實際是一種文化傳播的一種方式，那么《長安三萬里》這個電影本身有好幾十首唐詩，它里面塑造的形象，包括音樂，包括里面的文化都是跟中華文化密切相關的。那么家長帶著孩子去感受這個傳統文化，我覺得這個教育比上國學班要好得多。

　　但是確實有一些，比如說在沒有出現詩詞的時候，你就在底下講別的東西，影響到別人正常的觀影，可能會涉及到秩序的問題，但絕大部分的情況，比如說上面有詩詞，底下跟著吟誦，跟著背誦，甚至哪個場景有一點點小聲的討論，我覺得這個都是寬容和容忍的范圍。

　　【解說】如何協調好不同觀眾的需求，更好地平衡文明觀影與文化傳承，則需要多方共同關注與努力。某院線公司宣傳負責人表示，影院方可配合觀眾觀影需求提供更精細化、個性化的服務，此外，家長的正確引導則起到更為重要的作用。

　　【同期】某院線公司宣傳負責人 邢先生

　　一個方面是可以，觀眾最好是比如說以某一個組織跟影院去聊，做一個活動場。第二其實還可以，我知道的有些影城，在影片放映前，或者說是放映后，到一個指定的地點來去就是背誦相應的詩歌，影城會給一些相應的紀念品。我覺得還是需要家長去做引導的工作，確實孩子的表達的方式可能跟成人會有一些差別，但是就是這樣的一個度的把控，以及家長在這樣的一個事情上它采取的是什么樣的方式去解決，或者說制止相應的行為，我覺得這個才是很多觀眾在經歷這樣的事情過程中，他更加想去看到的。

　　董語飛 北京報道

責任編輯：【李季】