黃俊豪是信陽市平橋區郝堂村小學的一名老師，談及回到這里的初衷，他說：“城市里有許多好老師，不缺我一個，但鄉村需要我，我希望能為鄉村的孩子們搭建一個更大的平臺，讓他們看到更遠的世界。”

　　但由于鄉村教育存在著師資力量薄弱等問題，黃俊豪在教學過程中也遇到了一些苦惱和困惑。而公益項目“洋蔥助教行動”為黃俊豪的教學工作提供了新思路。

　　據了解，該項目旨在為偏遠鄉村地區的學校師生無償捐贈全套數字化教育教學解決方案，包括全套人工智能個性化學習產品、常態的教育信息化培訓、教研與教學創新培訓等服務。就這樣，黃俊豪成為了洋蔥學園長期公益支持的鄉村教師。

　　2024年11月起，中國網絡社會組織聯合會攜手中國互聯網發展基金會、中國新聞網，由中國互聯網發展基金會中國正能量網絡傳播專項基金資助支持，組織開展“數愛無疆”數字公益故事征集展播活動，最終遴選出50個具有代表性的數字公益故事。《留下的希望——洋蔥學園“人機雙師”公益幫扶行動》入選。

　　如何將一些小學生難以理解的數學題講得輕松有趣？告別傳統的灌輸式課堂，洋蔥數學以動畫視頻、互動課件等形式，用學生能看懂、聽懂的方式，讓孩子們實現了快樂學習?！拜p松的學習氛圍不僅使孩子們學到了知識，也讓一些孩子的性格發生了變化，他們變得更加輕松活潑，和老師也有了更多的交流?！笨吹胶⒆觽兊淖兓S俊豪很欣喜。

　　其實，黃俊豪和孩子們的故事只是洋蔥學園“洋蔥助教行動”的一個縮影。十余年來，洋蔥學園已為全國超過1.1億中小學生、336萬名教師提供智慧教育軟硬件產品和數字化解決方案服務，同時公益幫扶超過469萬名鄉村師生，惠及29個省市自治區的3萬所鄉村學校。

　　隨著智慧課堂、云端資源等的普及，“一塊屏幕”悄然彌合著城鄉教育的差距。如今，鄉村孩子通過指尖觸碰即可對接名師課堂，傳統單向灌輸的教學模式正在被互動化、個性化的數字教育所取代。這些正在發生的教育變革向我們證明了，促進教育公平，技術正在架設一條跨越山海的高速通道。(完)

責任編輯：【周馳】