低碳教育：低碳發展的根基

　　編者按

　　目前，低碳經濟、低碳生活的觀念日漸深入人心，與此同時，如何培養青少年對低碳經濟、低碳生活的認知度，構建全社會共同參與的青少年低碳教育模式，也引起了社會有識之士的關注。7月28日到29日，首屆中國低碳教育論壇在江蘇省泰州市舉行，參會人員就此話題展開了熱烈的交流和互動。本報特編發專題報道，以饗讀者。

　　　邁出低碳“元年”

　　中國須走自己的路

　　在我看來，2009年應該被定名為中國低碳發展的“元年”。標志有三件大事：先是胡錦濤主席在紐約舉行的聯合國氣候變化峰會開幕式上的重要講話；全國人大常委會關于積極應對氣候變化的決議(2009年8月27日第十一屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過)；再是國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議，研究部署應對氣候變化有關工作審議并原則通過(2009年8月12日)； 隨后，溫家寶主持召開國務院常務會議，研究部署應對氣候變化工作，我國控制溫室氣體排放行動目標確定( 2009年11月26日)。

　　理想的低碳經濟可以最大限度提高碳生產力，增強適應氣候變化的能力，盡可能地減緩氣候變化帶來的負面影響，提高人類發展水平，同時兼顧代際公平和代內公平，從而使社會經濟沿著可持續發展的路徑前進。發展低碳經濟的最終目標是提高人類發展水平和促進可持續發展。低碳經濟并不是一個抽象的概念，應當在一個具體的社會經濟背景下，基于特定的社會經濟發展階段、特定的能源資源稟賦、特定的科技發展水平和創新能力，以及特定的社會意識程度和體制能力等因素，對低碳經濟做出定義，并最終確定低碳經濟發展目標。低碳經濟只能是這一戰略目標的催化劑、助推器。如果離開了以人為本這一出發點，那就偏離了經濟的本來含義。所以低碳經濟應當首先是一種改善民生、促進人類發展的經濟發展模式。

　　而中國要發展低碳經濟，應走自己的路。溫家寶總理在十一屆全國人大三次會議上所作的《政府工作報告》中指出：“要努力建設以低碳排放為特征的產業體系和消費模式，積極參與應對氣候變化國際合作，推動全球應對氣候變化取得新進展。”在我看來，我們要走出的“自己的路”可概括為：學習之路，研究之路，法治之路；漸進之路，創新之路，發展之路；生態文明之路，天人合一之路。

　　青山遮不住，畢竟東流去。哥本哈根會議是一個新的起點，從這里出發，國際社會應對氣候變化的進程將不斷向前。 在中國，“低碳”已成為政府的責任、社會的責任，更是全民的責任。

　　　　低碳時代的

　　可再生能源發展戰略

　　根據我們的研究，中國的低碳轉型大致需要經歷四個轉型期，從時間段上劃分大致可分為：籌劃期(2010年)、關鍵期(2010—2020年)、困難期(2020—2030年)和轉型期(2030—2050年)。目前就處于籌劃起步階段。在這一階段，國家提出到2020年非化石能源占一次能源消費比重達到15%左右；到2020年單位國內生產總值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%的宏偉目標。根據權威預測，我國到2020年一次能源消費總量達到45億噸標煤。按照15%的目標，2020年非化石能源的消費量將達到45億×15%=6.75億噸標煤。