“你家寶寶上課了嗎？”這句話近來成了許多年輕媽媽的問候語。一些才幾個月大的小嬰兒已經在媽媽懷里上課了。

　　近年來，“早期教育開發”風潮席卷全國。各種“早教中心”、“親子園”、“兒童潛能開發中心”遍地開花。記者在杭州多家早教中心看到，前來上課和咨詢的家長很多，“學生”包括3個多月的嬰兒到5歲的幼兒。而這些早教機構的培訓費異常昂貴,一節45分鐘的課要一兩百元，一年要花費1萬多元。

　　那么，這種專門針對0至5歲嬰幼兒實施的早期教育，真的物有所值嗎？是不是真的能讓孩子贏在起跑線上？

　　近日，記者走訪了杭州市區的一些早教機構。

　　課堂現場

　　會英語的孩子讓媽媽驕傲

　　“up，down，turn，run……”錄音機里響起了英語歌曲，孩子們跟著歌曲里的每個單詞做著簡單的動作。

　　在“金寶貝”早教中心充滿童趣的教室里，5個剛會走路的孩子在老師的指揮下手舞足蹈，嘴里還不時地發出幾個英文單詞。他們的爸爸媽媽也在一起做動作。其中還有外婆、奶奶，但她們多因體力不支，就只能在外圍笑呵呵地看著。

　　外教配合著英文歌的旋律和英文單詞的涵義一直在努力演示。寶寶們的反應各異：有的聚精會神地看著外教，有的伸出小手比劃著，有的只是傻傻地笑，有的自顧自地玩耍，有的撲在家長懷里，還有的跑來跑去……音樂完了，有個小男孩還在邊跑邊喊“run，run”，在一邊的媽媽樂得笑開了花。

　　下課了，一位年輕的媽媽邊幫小寶寶穿外套準備回家，邊問：“我們現在回哪里呀？”“home!”小寶寶響亮地回答。媽媽親了親寶寶的小臉頰，洋溢著一臉驕傲的笑容。

　　這個時候，早教顧問過來打招呼，小寶寶調皮地揮著小手說“hello”。但是當早教顧問熱情地回應他“How do you do？”時，小寶寶就不再理會了。早教顧問轉而和媽媽聊起了最近寶寶的飲食起居和上課的情況。據了解，“金寶貝”給每個孩子配備了專門的早教顧問，除了課程學習情況以外，家長還可以隨時就孩子日常生活中的一些情況咨詢早教顧問。

　　家長

　　不想讓孩子輸在起跑線上

　　據了解，杭州現有的多家幼兒早教機構中，雖然每家的辦學特色不同，但主要設置課程都包括游戲、音樂、美術、親子項目等。大部分早教機構采用中文教學。按3個月一個周期，每周兩節課，每節課45分鐘，收費120元計算，僅3個月就要花2000多元，一年就相當于讀大學一年的費用。

　　如此高昂的價格卻沒有讓家長們望而卻步，不少年輕家長急急地就把一丁點大的孩子送到早教機構。

　　張蕊在政府機關工作，她也剛把自己兩歲的兒子送到了早教中心。“現在社會競爭這么激烈，我不想讓孩子輸在起跑線上。雖然沒想過讓孩子成為神童，可是總希望他是同齡人中比較出色的。”

　　在外企工作的許蘭明的女兒已經兩歲多了。女兒15個月大的時候就被送到了早教中心。“我們夫妻兩人工作都很忙，孩子也很難像以前那樣在家附近找到伙伴，希望她能在這里認識一些小朋友，玩得開心些。”許蘭明說，“說真的，課程價格有點高，可就一個孩子，花點錢不算什么，我很多朋友都把孩子送到早教中心，其實也不知道對孩子是有利還是有弊。”

　　早教中心

　　不是教知識，而是開發潛能

　　位于杭州吳山廣場的“金寶貝”早教中心從2003年起入駐杭州，是同類早教機構中經營時間較長的。“金寶貝”早教中心的工作人員告訴記者，中心課程設置有游戲、音樂、藝術等，還設置了環球寶貝等選修課，主要培養孩子的專注力、自信心、秩序感、平衡感。根據孩子的年齡和興趣愛好讓家長們進行選擇。價位為每節課170元左右，如果預訂課時較多則可以適當降低聽課費用。

　　當記者詢問6個月大的孩子過來上課是否為時過早，“金寶貝”的工作人員說：“6個多月的孩子可以上游戲課和音樂課。上游戲課的教室很大，用的教具是從美國進口的，可以培養寶寶的體能和社交能力。音樂課針對6個月以上寶寶，課間會播放包括爵士、搖滾在內的16種風格的音樂，不同的音樂可以開發孩子不同的潛能。”

　　“我們的所有課程都是雙語教學。外教只是在英語教學中偶爾帶一點中文。不是要教孩子學英語，只是讓他們熟悉英語的語境，這樣以后正式學起來會容易些。0—3歲的寶寶有接受5種語言的潛能，要靠培養和開發。”“金寶貝”的早教顧問Coco解釋。

　　Coco一再強調，“金寶貝”不是要教小朋友們具體的知識，而是開發他們的潛能。“我們的氛圍很好，而且是針對不同年齡段分開上課，很多寶寶喜歡來，他們覺得熱鬧有趣。”Coco說，“我們建議父母和孩子一起來上課，因為我們的課程是互動式的。平時父母可能由于工作忙，跟孩子的溝通會比較少，但是孩子和父母的交流是很重要的。很多父母在家里就只是咿咿呀呀地抱著哄著，這樣對開發孩子的潛能是沒有用處的。”

　　而杭城另一家較大的早教機構——新愛嬰早教中心的工作人員邢小姐告訴記者，他們為6個月大的寶寶規劃的是風靡全球的蒙臺梭利啟蒙課。“這種教育法已有100年的歷史，以尊重孩子的獨立和自由為核心，根據孩子的興趣來開發培養孩子。”她說，“我們會讓孩子自由選擇教具，如果孩子喜歡涂鴉，我們就會培養他畫畫。”

　　“新愛嬰實行的是小班制教學，每個班只有2—6個寶寶，完全根據每個寶寶的特性來教學。”邢小姐說，“老師都是學前教育專業畢業的，而且經過專業培訓。”

　　教育專家

　　父母是孩子最好的老師

　　很多人提出疑問，為什么早教機構的費用這么高？這樣不惜血本地投入真的能見成效嗎？家長如此心甘情愿地“付出”，讓孩子還在蹣跚學步、牙牙學語的年紀就開始各種智能的開發，進行超前教育，如此領先一步，究竟能否勝人一籌？

　　陸軍在媒體工作，他就不支持自己的兒子去早教機構。“幼兒教育的工作主要應該由父母承擔，父母也最了解自己孩子的特點和需要，可以在平時的接觸中讓孩子學習、成長。我有些朋友的孩子上了一兩年的早教課程，感覺就是多會了一些英文單詞，其他方面并沒有特別明顯的提高。”

　　也有很多家長認為，現在學習競爭那么激烈，孩子讀書以后肯定會很辛苦，這幾年就讓他們好好玩。而且早教機構的費用也確實太高，對普通家庭來說是個不小的經濟負擔。

　　“金寶貝”的工作人員說：“我們機構的設備都是從國外進口的環保設備，包括孩子們用的玩具都是無毒無污染的安全產品，所以成本相對就比較高。”

　　省級機關北山幼兒園園長陶瑾具有20多年的幼兒教學經驗，她在談到早教問題時指出：“現在早教機構很多，有一些是從國外引進教學理念、教學設備，老師也經過專業培訓。可我認為孩子最好的老師是父母，家長不應該把幼兒教育的重任過分依賴早教機構。更何況現在早教機構缺乏管理，一些以盈利為目的的機構雖然收取了高額學費，卻并沒有根據孩子的身心發展特點設置課程，老師來源也很雜，這是對孩子不負責任的表現。”

　　“現在很多家長都愿意把孩子送到早教機構，除了自己年輕、沒有育兒經驗、工作忙、怕孩子孤單以外，也存在著盲目消費、攀比消費的心理。”

　　武漢大學新聞學院周光明教授認為,其實每個孩子都是神童，每個孩子的天性都不一樣，應該讓他們自由發展,家長并不需要刻意地去開發孩子的潛能，只要讓孩子在一個和諧、融洽的家庭環境中成長，有一個輕松自由的學習氛圍，孩子在耳濡目染中就能接受到最好的啟蒙教育。