新華社合肥10月1日電 題：路丙輝：陪學生走好人生路

　　新華社記者劉美子

　　“百年‘船’承，千秋偉業?！毙聦W期伊始，黨的二十大代表、安徽師范大學馬克思主義學院教授路丙輝登上講臺，他用浙江嘉興南湖的紅船、強渡大渡河的木船、渡江戰役中的帆船等具有代表性的船模，串聯起恢弘壯闊的中共百年黨史，學生聽得專注入神。

　　思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，多年來，路丙輝帶領教研室成員著力在創新上下功夫，對全校不同專業的學生進行分類教學，通過“講談讀做”相結合的形式，將思政教育的理論與學生的現實需要相結合，將課堂教學與社團工作相結合，將課堂傳授與朋輩教育相結合。

　　從教30年，路丙輝從不照本宣科，而是從學生思想特點和實際需要出發，將分享、互動、情景模擬等融入教學中。比如，在新冠肺炎疫情暴發之初，他和學生探討的話題是“如何在戰‘疫’中成長”。

　　“思政教育其實是極具親和力的教育?！甭繁x認為，用心用情把道理講深、講透、講活，是思政課打動學生的“秘訣”。

　　他的辦公室墻上，醒目掛著“社會不等你成長”7個大字。這里頭有個小故事：2016級幾個同寢室學生不思進取、情緒消極，路丙輝當著這幾個學生的面，將這7個大字掛在了辦公室，幾位學生深受觸動。如今，他們都已順利畢業，字卻留了下來。

　　“師生之緣，是一次溫暖的陪伴?！甭繁x說。

　　一間教室，一個主題，一名教師，一群學生，各抒己見，暢談人生……自1992年起，路丙輝將思政教育從課上延伸至課下，搭建起思政教育輔助平臺“丙輝漫談”。

　　“大學教育的價值在哪里”“考研、就業，到底怎么選”……“丙輝漫談”收集的“高頻”問題，讓路丙輝看到了大學時的自己，堅定了把“丙輝漫談”辦下去的決心。

　　剛收到保研擬錄取通知的大四學生黃博文告訴記者，自己以前性格內向，只是埋頭讀書，不愿參加社會活動。在路丙輝教授引導下，他從“丙輝漫談”的聽眾成為學校社團負責人，性格變得開朗自信，收獲了理解和友誼。

　　學生曹克亮性格叛逆，曾在一次思政問卷上寫下4個大字“不要管我”。路丙輝經過深入了解，得知曹克亮家境困難，于是幫他找到一份兼職補貼生活；曹克亮萌生考研想法后，路丙輝又給予熱情鼓勵。如今，曹克亮在杭州一所高校從事思政教育，也開設了漫談講座。他給路丙輝發來信息——“長大后，我就成了你”。

　　350多期的陪伴，累計10萬多人次現場參與，20余萬字網絡筆談，微博閱讀量達2000余萬次……“丙輝漫談”浸潤學子心田。

　　向傳統文化延伸、向企業延伸、向社區和農村延伸，講好“行走的思政課”，是路丙輝的追求。他連續多年以暑期社會實踐為契機，帶領學生到脫貧攻堅主戰場作調查，去鄉村振興一線寫報告，赴革命老區學黨史，進基層社區辦宣講，收到很好的效果。

　　全國優秀共產黨員、全國最美思政課教師、全國基層理論宣講先進個人……榮譽等身的路丙輝心里，“老師”二字的分量最重。當選為黨的二十大代表后，他更感使命在肩：“我要繼續推進‘大思政課’，做一個溫暖的老師，陪學生走好人生路”。