如何幫助孩子在分數之外找到人生的意義?
家庭教育415
如何幫助孩子在分數之外找到人生的意義?
提問
孩子正在讀五年級,我們發現他陷入了一種“分數循環”。考得好就開心,考不好就沮喪甚至自我懷疑。作為家長,我們該怎樣做,才能幫助孩子超越分數,去探索和建立真正屬于自己的人生意義與熱愛?
專家觀點
北京市密云區第一小學區級優秀班主任刁小雪:在許多孩子心中,成績就像是他們的“社交貨幣”,考得好會被老師欣賞、被同學羨慕,更會得到家長的贊揚。所以,他們會因成績而喜,因成績而悲。想要破除“唯分數論”,幫孩子在分數之外建立對人生的熱愛與意義的認知,不妨開展一場超越分數的生命教育,引導他們發現自身的獨特光芒,找到愿為之投入的熱愛。
第一,破除固有認知,跳出分數禁錮。首先可以開啟家庭思辨會,把道理聊明白。想要幫助孩子打破唯分數論的單一認知,家長不妨和孩子開啟一次暢所欲言的家庭茶話會。在“成績可以帶給我們什么?不能帶給我們什么”等一系列話題的討論中,讓孩子明白:成績能夠反映自己在這一階段的學習效果,幫助調整學習方法、找到努力的方向,但考試分數不能定義自己的全部。其次,通過改變日常“話術”,把關注點從結果轉向過程。在日常的親子對話中,幫助孩子重新定義成功與失敗。少問孩子分數,多探尋“今天遇到了什么有趣的問題”“你是怎么思考的”,引導孩子關注過程而非結果,跳出分數禁錮,形成成長型思維。
第二,創造多元土壤,滋養熱愛萌發。生命的意義,往往源于與世界的多元連接。首先,把選擇權還給孩子,做體驗的提供者。為孩子創造多元體驗,是幫助他們找到熱愛的關鍵。家長不要急于插手為孩子安排一個興趣,可以試著放手讓孩子自己去尋找。如果孩子喜歡親近自然,就把自主選擇的機會交給他們。“你想去露營還是去爬山?”當選擇從心底發出時,捕捉昆蟲制作標本、探索打水漂的奧秘……大自然的萬事萬物都可以激發他的好奇心。其次,做有心的觀察者,捕捉熱愛的信號。體驗過程中,家長要做的不是看到孩子失敗或放棄后急于撥亂反正,而是耐心記錄他們對不同活動的反應與情緒,和他們一起復盤感受,不放過孩子愛不釋手、喋喋不休等每一個熱愛信號。此外,允許留白,給熱愛生長的時間和空間。請給予孩子充分的留白時間,允許他們在一次次看似漫無目的的主動體驗中,自我感悟,自我成長,萌發屬于自己的熱愛。
第三,樹立躬行榜樣,引領成長方向。家長對生活的態度,是孩子最好的榜樣。家長可以把自己的熱愛曬給孩子看:一場酣暢淋漓的羽毛球賽、花樣踢毽子、隨時響起的家庭好聲音、廚神爭霸賽、對工作的鉆研和深耕……當孩子看到家長因熱愛而生活充實、因追求意義而內心豐盈時,自然會明白人生的價值不止于試卷上的數字,便會甘之如飴地去尋找自己的熱愛與意義。
親愛的家長朋友們,陪伴孩子成長的過程,本質上是一場我們與孩子彼此滋養、生命共振的過程。愿我們都能夠找到心中的熱愛,發掘生命本身生生不息、蓬勃向上的力量。文/本報記者 葉婉
(北京青年報)
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