今年高考，最“耀眼”的新聞，或許還是那幾起駭人聽聞的舞弊案件，尤以河南濮陽舞弊案為甚。

　　恢復高考以來，大大小小的舞弊案不算少，這件事沒什么可大驚小怪的。只是每年作弊手段總會有一些“進步”。比如，在濮陽舞弊案中，數碼相機被考生帶進考場竊取試題，考場外有老師迅速接應，將相機拿到宿舍，通過電腦讀取出來，然后一群等候在那里的老師迅速解題，最后由專人通過手機短信的方式，將答案群發至交過紅包的考生。整個過程環環相扣，把作弊水平提升到一個“新高度”。而莊嚴、圣潔的高考，就這樣被玷污了。

　　問題出在什么地方呢？說到舞弊，筆者忽然聯想起前不久的劣質奶粉案。這兩件事有什么聯系嗎？看似沒有，其實我以為它們在本質上是一致的：誠信的缺失。生產劣質奶粉的不法廠商，以他人的健康和生命為代價，賺取大把大把的黑心錢，這顯然是喪失了起碼的誠信；考試作弊，其實是在掠奪他人進入更好大學的機會，甚至是升學的機會。劣質奶粉直接侵害他人權益，考試舞弊是間接侵害他人權益。同是十年寒窗苦，別人靠真本事，有些人靠作弊，這公平嗎？這不也是在造假嗎？只不過造的不是假冒偽劣產品，而是假分數；或者說，一種是造假賺了錢，一種是造假花了錢、卻是為了攫取更大的利益。

　　說到考試誠信，人們對這條新聞或許并不陌生：“……與以往不同的是，今年723萬考生在走進考場前全部簽署了‘誠信考試承諾書’，承諾自己將在高考中自覺遵守國家教育考試紀律和有關規定。”現在看來，簽訂“誠信考試承諾書”與徹底消滅舞弊之間，還有很長的路要走。

　　既然考試作弊可以與劣質奶粉作比較，而對于后者，我們怒聲斥之為“不法”，可以將造假者法辦，可對前者呢？恐怕還停留在道德層面的討伐，即使有人想法辦他們，依據什么法呢？前不久看到一條新聞，說重慶抓獲一名屢次販賣四級試題答案的女教師，可罪名是“涉嫌泄露國家機密”。看來，要對參與考試舞弊的人員繩之以法，目前看來還找不到十分合適的“繩子”。

　　考場與市場，都講求規則。對于破壞市場規則的人，應由法律來嚴懲他們；對于破壞考場規則的人，同樣如此。

　　(人民日報-華東新聞，作者：汪曉東)