中新網(wǎng)6月26日電 根據(jù)北大招生辦公室的資料顯示，隨著今年全國(guó)各地高考成績(jī)的先后揭曉，截至6月25日，已經(jīng)有重慶、貴州、寧夏、北京等4個(gè)省市的文理科高考狀元確定報(bào)考北京大學(xué)。
北大新聞網(wǎng)消息稱，6月24日，北京高考成績(jī)公布后，理科狀元、北大附中的肖瀟(693分)很有可能進(jìn)入北大生命科學(xué)學(xué)院，而文科狀元、北京師大二附中的閻天(655分)已鎖定北大。此前，6月22日，重慶市理科狀元、南開中學(xué)陳星興(688分)，文科狀元、巴蜀中學(xué)王曉書(656分)也瞄準(zhǔn)他們向往已久的北大，如不出意外，他們將分別進(jìn)入北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、光華管理學(xué)院學(xué)習(xí)。
此外，浙江文科狀元、浦江中學(xué)陳杭霞，四川省文科狀元、成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校劉夢(mèng)羽(664分)也已經(jīng)明確選擇北大。由于北大在生物、化學(xué)方面的巨大優(yōu)勢(shì)和良好的學(xué)術(shù)氛圍，鐘情于生物和化學(xué)、在今年高考中生物題超大綱也拿了滿分的浙江省理科狀元張穎心(698分)也很有可能走進(jìn)燕園。
今年，北京大學(xué)在全國(guó)高校中第一個(gè)全面推行“按院系招生”(除了外語(yǔ)、地質(zhì)等專業(yè)有其特殊情況)，也就是新生入校后按院系培養(yǎng)，遵循“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”的教學(xué)方針，在低年級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，高年級(jí)時(shí)進(jìn)入學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)習(xí)專業(yè)課程，使學(xué)生入學(xué)后能夠得到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)。這種嶄新政策的最大意義在于，學(xué)生通過對(duì)學(xué)科、專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解后，結(jié)合自己的興趣特長(zhǎng)，再在院系范圍內(nèi)自主選擇專業(yè)，也就是“通過學(xué)習(xí)進(jìn)行選擇，通過選擇完成學(xué)習(xí)”，從而避免學(xué)生因過早進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)而知識(shí)面狹窄的弊端。
在招生專業(yè)上，北大2003年共設(shè)37個(gè)(其中外語(yǔ)類專業(yè)11個(gè)，非外語(yǔ)類專業(yè)26個(gè))。其中，新增了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)(中文系)、國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(國(guó)際關(guān)系學(xué)院)、環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué)院)、公共政策學(xué)、城市管理(政府管理學(xué)院)等五個(gè)專業(yè)，以加強(qiáng)新興學(xué)科人才培養(yǎng)。
據(jù)了解，其他省市高考成績(jī)也將于近期公布，新聞網(wǎng)將及時(shí)追蹤有關(guān)北大的最新錄取信息。
作為中國(guó)近現(xiàn)代第一所高等學(xué)府，目前，北京大學(xué)擁有81個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，文科、理科、醫(yī)學(xué)都在全國(guó)高校中居于明顯優(yōu)勢(shì)，人文底蘊(yùn)豐富厚重，理科基礎(chǔ)雄厚，醫(yī)學(xué)水平一流，并有著“兼容并包、思想自由”的良好傳統(tǒng)。這些都為提供了學(xué)生的成才成長(zhǎng)提供了得天獨(dú)厚的條件。而且，近年來，北大在信息科學(xué)、納米科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)等新領(lǐng)域也取得了重要的進(jìn)展。
為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造型人才，北大目前正在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為各類學(xué)生設(shè)計(jì)切實(shí)可行的培養(yǎng)方案，努力成為培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的搖籃，成為年輕學(xué)子認(rèn)識(shí)未知世界、探求客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學(xué)依據(jù)的前沿，成為知識(shí)創(chuàng)新、推動(dòng)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要力量，成為中華民族優(yōu)秀文化與世界先進(jìn)文明成果交流借鑒的橋梁。(心文)
