中新網(wǎng)12月8日電　據(jù)西班牙《華新報》報道，在西班牙外來移民受歧視現(xiàn)象雖然不是十分普遍，但是移民子女在當?shù)鼐蛯W卻時常感到受歧視。華裔學生感到在學校受到當?shù)匚靼嘌劳瑢W的歧視，而發(fā)生的糾紛現(xiàn)象尤顯突出。

　　從華人學生家長向所在區(qū)域政府社會協(xié)調機構求助的情況看，要求移民社會協(xié)調員協(xié)助解決，因移民學生感到受歧視，與當?shù)匚靼嘌缹W生發(fā)生糾紛的事件，是社會協(xié)調員受理社會協(xié)調事務中，處理量較多的事情。而發(fā)生的糾紛時有發(fā)生。

　　在發(fā)生的各種糾紛中，在協(xié)調員看來，即有社會原因，也有學生自身原因。社會原因則是由家長方面的涉及影響到學生，例如：一些當?shù)匚靼嘌缹W生家長抱怨認為：是外來移民學生由于語言問題，影響了自己子女的正常學習進度和學習質量。因此他們對外來移民子女不滿的歧視性言行，是必會影響到其子女對移民同學的不滿和歧視行為發(fā)生。

　　另外一個原因則是學生的自身心理因素。例如：華裔學生在數(shù)學方面成績尤為突出。對于一些取得優(yōu)異成績的華裔學生，令當?shù)匾恍�學生產生忌妒心理，在一些學生間發(fā)生的糾紛事件中，就反映出學生這種心態(tài)。

　　再一個比較突出的原因就是語言和習俗方面，這也是一些糾紛中的主要原因，例如：當?shù)貙W生喜歡稱呼華裔學生“CHINITO”，雖然當?shù)貙W生認為是對華裔同學地昵稱。但是卻招致多數(shù)華裔學生的不滿，因為在華裔學生認為，這句話是帶有罵人，歧視人的意思。

　　基于上述原因，使得多數(shù)華人學生家長及子女，認為在學校容易受到當?shù)厝说钠缫暎瑸榇耍�社會協(xié)調員認為：要想改變目前現(xiàn)狀，應該是全社會的共同責任。首先是學校方，應該加強對學生的素質教育和相關國家民族的習俗常識教育，其次要注意宣傳教育學生家長對移民學生的偏見，再次就是要端正學生的學習態(tài)度，教育學生如何看待自己和別人在學習上取得的成績，最后也是比較重要的一點就是，移民學生應該提高自己的語言水平，加強與當?shù)貙W生的溝通與交流，因為語言是消除偏見和誤解的前提。(冰清)