中新網6月16日電　據加拿大《環球華報》報道，最新研究報告顯示，加拿大教育及司法體系對少數族裔仍存在系統性歧視(Systematic Discrimination)現象，而在青少年有偏差行為初期由家庭及社工介入輔導，是防治青少年犯罪的關鍵。

　　此研究由西安大略大學國皇學院社工系教授郭小明博士及譚美英博士共同主持，溫哥華中僑互助會及多倫多華人家庭輔導中心協辦完成，是加拿大首份針對華裔青少年犯罪問題的研究報告。

　　這份名為“加拿大針對華裔青少年犯罪問題”的研究報告，是“加國司法體系中的華裔青少年”研究計劃的一部分，并獲加拿大社會及人文科學研究基金撥款資助。研究于2006年至08年間于華裔移民聚居的溫哥華及多倫多兩地進行，對56位華裔青少年及父母進行深度訪談，其中包括44名青少年(溫哥華19位，多倫多25位)及12名父母(溫哥華8位，多倫多4位)。

　　這些青少年所涉罪行包括搶劫、傷人、勒索、販毒、持有攻擊性武器、信用卡詐騙等，研究希望從他們的犯罪歷程，了解他們對加國司法制度的經驗及感受，并找出現行犯罪防治與支持系統不足之處。

　　研究發現，華裔青少年犯罪，首先是自己和家長深深地自責，而不是拷問加拿大的司法體系以及自己是否被公正地對待。華裔父母遇到這類情況，往往自責教子無方，而不去判斷是否存在系統性歧視，同時認為孩子觸犯刑律是件非常丟臉的事情。研究認為，這主要是華裔的文化背景以及價值觀導致。同時，接受調查的參與者認為，保持家庭的和諧和家庭成員之間良好的溝通，能有效地減少犯罪。

　　同時，這項研究還發現，同本地家庭相比，華裔家庭往往喜歡把問題和矛盾范圍限制在家庭之內，所謂“家丑不可外揚”。即便是親戚，華裔父母也會盡量避免讓親戚知道自己子女的違規或違法行為。如果條件允許，這些父母甚至會為此搬家，或者回國。在子女發生普通違法行為時，華裔父母往往猶豫不決，不愿意去尋求社會援助。除非是很嚴重的罪行，到了無法遮掩的地步，他們又會竭盡全力，想方設法利用幾乎所有資源，尋求他們所在的小區或有較高資信的機構的援助。一些研究顯示，華裔父母經常為了面子和家族的形象，而放棄在子女違法時尋求社會援助。

　　研究發現，這些華裔青少年普遍認為加拿大教育及司法體系中對他們存在系統性歧視，例如犯同樣的錯，他們在學校、警局或法庭中受到的處罰都比一般加拿大人重。同時大多數受訪者對求助于現行支持系統普遍存在疑慮，有些甚至不知如何求助。

　　這項研究的負責人之一郭小明博士表示，家庭是整個支持系統的核心，但華裔父母通常僅注重孩子的學業成績，而忽略了隨時與學校保持聯系，關心孩子其它課外活動及在校的行為舉止。

　　他呼吁所有華裔家長，一定要了解家庭與學校是整個社會支持系統中最重要的一環，根據問題青少年所處的不同心路歷程階段，適時提供協助，愈早介入成效愈大。最重要的是每天要花點時間與孩子溝通、談心，發現問題，盡早提供協助。

　　中僑行政總裁陳志動也對研究報告所指學校及司法體系存在“系統性歧視”感到憂心。他強調華人過去不能擁有土地、不能投票、不能移民加國等，但經過多年來的努力，這些歧視已經不復存在。但不少媒體卻經常給行為偏差的華裔青少年貼上標簽，諸如“為警方熟知人物”、“與幫派有關”等等，但往往事實并非如此。這樣的說法反而可能將一些少不更事的華裔青少年推向幫派與犯罪集團。

　　郭小明博士強調華裔青少年犯罪比率仍遠低于全國人口犯罪率，證明多數華裔青少年還是遵紀守法的。同時，很多專家呼吁教育當局及司法機關應正視報告中指出的“系統性歧視”現象，投入更多資源并結合社會各層面力量，致力防范華裔青少年犯罪問題的惡化。

　　這項研究還發現，雖然加國社會體系內有不少防止種族歧視的機制，但種族歧視仍然存在。由于感覺社會對他們不公平，這些受到歧視的華裔青少年，也會認為他們不用對社會公平，繼而出現犯罪傾向。種族歧視導致的仇恨或是文化差異導致的對法律的誤讀，增加了華裔青少年的犯罪幾率。

　　此外，華裔文化的“望子成龍”文化，導致華裔子弟往往承受巨大的壓力。華裔家長希望子女能夠在學業中高人一等，更容易融入主流。華裔子弟一方面要面對來自家庭過高期望的壓力，一方面可能要承受來自社會的歧視以及不公正對待，心理和生理承受的壓力產生了犯罪的傾向。

　　溫哥華教育局學務委員會主席韓士仁(Clarence Hansen)認為，教育界應及時幫助新移民學生融入加拿大的文化和體制，可以有效地預防移民青少年違規行為。去年溫哥華教育局專門招聘了23名移民安頓服務人員，其中包括10位華裔人士，在一年中有效地服務了六千余人。

　　而列治文教育局學務委員區澤光也認為，文化差異導致的青少年違規其實可以盡可能避免。一些原住地認可的行為，在本地則可被認為是暴力，令一些人受到重罰。如果能夠幫助移民迅速了解本地文化和規則，則可以有效地減少他們的違例行為。

　　而發布這項研究報告的主辦機構也提出了自己的看法。他們認為，以下兩點可以有效地幫助華裔青少年減少違例行為。

　　首先要提供多元文化的小區服務，而服務要切合受助者不同階段的心路歷程。在彷徨疑惑階段應提供具體性及數據性服務為主。而輔導服務則可在稍后階段提供。

　　另外，研究者還提出了多層面介入方法：應用 “多元青少年服務網” 以協調及聯系各種對青少年違規的服務。并與學校及司法機構合作, 以提供積極及預防性服務, 從而幫助邊緣及違規青少年建立自信，重返社會，此 “多元青少年服務網” 可由小區專業人士組成咨委會提供專業及文化上的咨詢。(張薇）