胡錦濤總書記在黨的十七大報告中強調，培養(yǎng)和造就世界一流的科學家和科技領軍人才。為深入貫徹落實“十七大”精神，今天(12月10日，下同－－編輯注)，本報主辦了“學習錢學森創(chuàng)新思想培養(yǎng)科技領軍人才”研討會。踏著今冬第一場瑞雪，與會專家學者齊聚科技日報社，他們圍繞溫家寶總理與錢學森兩次關于科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的談話精神，高度評價了錢學森的愛國精神、創(chuàng)新思想和人才觀，并就科學與藝術結合的成才之路進行了研討。

　　全國政協(xié)科教文衛(wèi)體委員會副主任、中國科協(xié)副主席、原教育部副部長韋鈺，原國防科工委副主任懷國模，原中國航天工業(yè)總公司總經(jīng)理劉紀原，中國科協(xié)原副主席、促進沙產業(yè)發(fā)展基金管委會主任劉恕參加了會議。中國航天科技、科工集團公司高級技術顧問莊逢甘院士，中國科學院鄭哲敏院士，中國科學院戴汝為院士，中國載人航天工程原總設計師王永志院士，中國航天科技集團公司科技委顧問梁思禮院士，國家信息化專家咨詢委員會副主任何德全院士等也參加了會議。會議由科技日報社社長張景安主持。

　　錢學森的學術助手涂元季說，錢學森思考的人才培養(yǎng)問題是一個長遠的戰(zhàn)略問題。他在介紹錢老的身體狀況時說，明天就是錢老96歲的生日。我也在這兒實事求是地跟大家說，錢老的身體還好。他一直在家里，每天還看點東西，過著非常平靜的生活。錢老在得知這次會議召開時對我說：“向我學習，我不敢當，但是培養(yǎng)科技領軍人才，這是一件國家的長遠大事。我希望他們把會開好。”

　　溫家寶總理曾經(jīng)于2005年7月和2007年8月兩次看望錢學森。也就是在這兩次與總理的交談中，錢學森提出了要培養(yǎng)領軍人才的觀點。涂元季在會上詳細介紹了這兩次談話的情況。

　　涂元季說，溫總理非常重視錢老的觀點，在今年5月同濟大學百年校慶之際，溫總理發(fā)表演講時提出，學習理工科的，也要學習人文科學，學習文學和藝術。同樣，學習人文科學和文學藝術的，也要學習自然科學。

　　錢學森不只是科學家，而且是高水平的戰(zhàn)略科學家。韋鈺說，他的很多思想都是戰(zhàn)略性的，當年，我提出搞生物芯片時，很多人都說我胡扯，但他支持我。而且，他對一些新的事情的敏感程度十分令人佩服。他在上世紀七八十年代就提出了集成科學，比西方認識這個問題要早得多。

　　另外，他在20多年前所提出的要研究思維科學的想法也是比較超前的。他還反復強調，早期教育、家庭教育對于頂尖人才培養(yǎng)的重要性，非常有現(xiàn)實意義。

　　劉恕認為，錢老的很多思想是具有前瞻性的。如在第六次產業(yè)革命的思想的論述中，創(chuàng)造性的、前所未有的把農業(yè)生產的空間延長和擴大了。而且，他關于荒漠和海洋的觀點顛覆了人們原有的認識。

　　錢老的總體論和系統(tǒng)論思想也是研討會的一個熱門話題。莊逢甘說，現(xiàn)在很多的研究工作絕不是靠一兩個人就能夠干起來的，特別需要有各種不同專業(yè)的人才。這就需要我們很好地學習總體論的思想，要從科學領域總體的發(fā)展考慮問題。

　　劉紀原說，航天科技進入今天，錢老的系統(tǒng)工程管理思想發(fā)揮了很大的作用，現(xiàn)在，這個思想已推廣到社會領域的各個方面。

　　錢學森還是善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科技領軍人才的典范。懷國模說，韓愈在一篇《馬說》中提出，“千里馬常有，而伯樂不常有”。錢老本人是千里馬，而且他更是伯樂，他不僅是發(fā)展我國科技事業(yè)的千里馬，而且是發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)科技領軍人才的伯樂。懷國模舉例說，王永志院士年輕的時候提出了關于東風導彈加大射程的理論，就得到了錢老的支持，這一理論為后來一系列的導彈實驗乃至于最后成功研制的新型導彈奠定了基礎。懷國模說，在重大的工程建設中，我們需要更多的伯樂，善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)各方面的創(chuàng)新人才。錢老在這方面為我們做出了非常好的榜樣。

　　與會人員還就如何培養(yǎng)科技領軍人才紛紛發(fā)表意見。劉紀原說，培養(yǎng)人才需要在技術上強調發(fā)揚民主。現(xiàn)在年輕人掌握新技術非常快，但是也存在著急功近利、浮躁的問題。這是科研教育上要解決的一個很重要的問題。

　　培養(yǎng)人才最重要的是愛國精神的教育。王永志說，人才成功的關鍵在于才干加上勤奮。假如沒有像錢老的這種為祖國而奮斗的精神，在遭遇困難、挫折時也許就不那么勤奮了。所以要加強愛國主義教育。

　　梁思禮也認為人才需要在實踐中摸爬滾打。他說，科技領軍人才的培養(yǎng)必須要經(jīng)過時間的磨練和實踐的摔打，還得經(jīng)受失敗的考驗。而且往往失敗的經(jīng)歷更可貴。

　　科技領軍人才的培養(yǎng)是非常復雜的，鄭哲敏說，培養(yǎng)人才不是靠幾條標準，培養(yǎng)過幾個研究生，得過幾個獎。真正的東西是競爭，是要培養(yǎng)出有真才實學的人。

　　何德全認為，科技領軍人才脫穎而出，要靠教育，但不能只講學校教育，而是要把教育看作是社會主義精神文明的全部工作加以考慮，而且要上升到整個國家的高度。

　　中國航天科技集團公司工程咨詢中心研究員于景元說，現(xiàn)代科學發(fā)展的趨勢之一就是不同領域的相互交叉結合，向整體化、總體化方向發(fā)展，錢學森是這個趨勢最典型的代表人物，是個不僅有深度、廣度，還有高度的三維科學家，這是與他所受的教育經(jīng)歷分不開的，這對今天的人才培養(yǎng)有很大啟示。

　　西安交通大學副校長朱世華說，按照錢老的觀點，教育就是要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，而人的創(chuàng)新性成果往往在這些交叉點上出現(xiàn)，因此學科跨度越大，創(chuàng)新的成就也越高。

　　與會代表在學習錢老創(chuàng)新思想和人才觀點、熱議創(chuàng)新領軍人才培養(yǎng)的同時，也紛紛為錢老的健康送去美好的祝福。(胡菊芹)