即使“保護學生安全”不加入《中小學教師職業道德規范》，我相信絕大多數教師也會在災難來臨之時去保護學生的。畢竟，置學生安危于不顧的老師是少數。作為一個教師，我有一句話想問教育行政部門：老師保護學生責無旁貸，但誰來保護我們？

　　即便我們不需要太多的工資來作為我們奮不顧身的等價交換，但最起碼也應該保護我們的人身安全、尊嚴和名譽吧？很少有人知道，我們教師怕很多東西：怕學生、怕家長、怕社會。這些，教育部的領導和大學的專家恐怕不是太了解。

　　師生關系本來應該是融洽的，但在此，我很想請有關部門去做個調查：問問那些“第三世界”學校的教師，在批評學生之前，有幾個不怕被學生從后面給一悶棍的？問問那些“非重點”學校的教師，在批評學生之前，有幾個不怕學生家長來問罪的？作業是我們教師留的，但教育現狀不是我們造成的，我們教師惹誰了？

　　除了怕學生，我們還怕小官僚欺壓、怕小地痞報復、怕小暴發戶刁難。幾年前，我們班里有一個女生在校外住宿，被我批評了幾句，結果她在鎮政府當小官的爸爸和做小學校長的母親前來找我打架，那位母親還把她做教育局副局長的學生抬出來壓我，說我沒有師德。最后，在學校領導的斡旋下，這個女學生竟然沒有受到任何批評，畢業時還入了黨，而且不必經過我這個班主任的同意。類似的事情，我想不少教師都經歷過，我們的尊嚴和人格在那些小官僚面前蕩然無存，還奢談什么尊師重教。

　　越是要求被尊重的，越是得不到尊重。問問在基層工作的一線教師，他們是否得到過真正的尊重？別說薪水豐厚了，一些地方連不拖欠教師工資都做不到。如果我們都收補課費、紅包，怎么會窮困潦倒？高負荷運轉，已讓我們承受不起。

　　前年，我的一個男同事在課堂上心肌炎發作差一點過世；去年，一個女同事半夜查宿回家騎摩托車，撞上了圍墻；前幾天，一個高三班主任高考帶隊時半夜從睡夢中跳起來，要去發準考證。想起來就害怕，這都是病�。】烧l知道我們承受怎樣的壓力？

　　《中小學教師職業道德規范》要修訂了，我很歡迎；“保護學生安全”要成為制度了，我也很贊成。但是，既然一切都講究公平，那么我們也想要回那些本來就應該屬于我們的東西：名譽、尊嚴、安全。如果我們連自己都保護不了，拿什么去保護學生？ (姜伯靜)