□晚報記者 肖波 報道 攝影 劉祥

　　當(dāng)其他專業(yè)的大學(xué)生還在滿世界找工作的時候，滬上學(xué)前教育專業(yè)的2010屆畢業(yè)生們大部分都被事先預(yù)定，其中男畢業(yè)生更是“香餑餑”，早早地被一搶而空。然而，一些幼兒園園長一邊“搶人”，一邊惴惴不安，因為男教師流失現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。

　　華東師范大學(xué)學(xué)前教育系發(fā)布對滬上男幼師生存狀況調(diào)查報告，對男幼師深度訪談后發(fā)現(xiàn)，教齡最長的有12年，最短的只有4個月。待遇低、在女性環(huán)境中的孤獨感、壓力大成為男幼師流動性大的主要原因。

　　◎現(xiàn)狀調(diào)查

　　婚戀:交友買房成大問題

　　小錢(化名)和同是學(xué)前教育系本科畢業(yè)的女朋友小景(化名)從大學(xué)就開始戀愛，畢業(yè)后他們進(jìn)入了本市兩個不同區(qū)的幼兒園做老師。兩人的交往很快遭到小景父母的反對，理由是幼兒園男老師收入不夠高，地位不夠高，女兒都是幼兒園老師了，不希望連女婿也是幼師。起初小景不贊同父母的意見，但后來經(jīng)過親友的 “曉之以理”，逐漸改變了想法，最終兩人以分手告終。而被這件事刺激的小錢也一怒之下辭去工作，轉(zhuǎn)行了。

　　調(diào)查負(fù)責(zé)人之一、華東師大學(xué)前教育系研究生汪寒鷺表示，由于男幼師的社會地位還沒有被廣泛承認(rèn)，和女幼師豐富的對象資源相比，男幼師要少得多。此外，由于男性往往要承擔(dān)養(yǎng)家的責(zé)任，和社會上其他一些高收入群體相比，男幼師的待遇也有待提高。

　　心理:“女兒國”里太孤單

　　在調(diào)查訪談中，一位男幼師提出，幼兒園女性環(huán)境給他帶來了孤獨感：“雖然說和同事相處很融洽，但感覺和女老師交流總不如和同性交流起來方便，而且在全部都是女老師的環(huán)境里，總有種怪怪的感覺。 ”

　　汪寒鷺說，這位男幼師的想法有一定代表性，“女兒國”里太孤單，這也是很多男教師選擇離開的重要因素，尤其是那些剛?cè)肼毣蛘哒�處于職業(yè)發(fā)展調(diào)整期的男老師。國外也有研究發(fā)現(xiàn)，如果男教師難以融入幼兒園的女性環(huán)境，那么他們很難獲得職業(yè)認(rèn)同感。

　　而家長們的觀點也讓一些男老師心里不是滋味。一位離職的男老師剛進(jìn)幼兒園時和所有的新老師一樣被分到小班帶教，當(dāng)家長來接孩子時發(fā)現(xiàn)是個男老師在給女兒穿衣脫褲，紛紛向園長表示不滿，讓他覺得非常尷尬。

　　一位仍然堅守陣地的男幼師說，他理解那些離開幼兒園的男同事，“我也有這樣的感覺，特別是組織各種團(tuán)體活動時更是孤獨，女教師都是一堆一堆的，只有我自己光桿司令一個，連打球都沒有伴。 ”

　　發(fā)展:不想永做“萬能修”

　　由于是幼兒園里的極少數(shù)男性，一些男老師不免成為“苦力”，有粗活重活第一個被想到。一名外地幼兒園老師說，他在幼兒園基本是半個后勤，搬搬抬抬都是他，反而自己的美術(shù)專業(yè)無用武之地。

　　另一位男老師表示，他是幼兒園的“萬能修先生”，誰的電腦壞了，要采購什么東西了，大家往往會想到他。但他希望把更多的精力用到自己喜歡的專業(yè)和授課上。

　　和他們相比，滬上一些男幼師還是比較幸運的。某幼兒園不愿透露姓名的男老師小陳(化名)說，我的自我職業(yè)規(guī)劃是成為特級教師，這也是園長對他的發(fā)展規(guī)劃，他會向這個方向努力的。幼兒園不僅為他配備了最好的帶教師傅，而且區(qū)里有比賽，也總是給他機會，經(jīng)過幾年鍛煉，他的授課水平明顯提高，已經(jīng)成為幼兒園的“明星教師”。另一位男幼師則認(rèn)為進(jìn)入管理層，搞行政工作比較適合自己。他從進(jìn)幼兒園開始就一邊承擔(dān)教學(xué)工作，一邊參與行政工作，這也是園長當(dāng)初在招聘他進(jìn)園時就和他達(dá)成的共識。