三名手握多項創(chuàng)新發(fā)明的偏才中學(xué)生學(xué)習(xí)成績平平，如果正常參加高考，很可能與東大這樣的一流高校無緣。但是昨天(1月19日)，她(他)們卻被東大特許參加自主招生面試。在面試中3名中學(xué)生征服了考官，直接跨入東大的校門。

　　今年,凡獲得經(jīng)東南大學(xué)專家委員會認(rèn)可的全國或省級科技創(chuàng)新重大獎項的應(yīng)屆理科畢業(yè)生可直接參加自主招生筆試。這3名偏才中學(xué)生筆試成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到東大的門檻，東南大學(xué)仍然“網(wǎng)開一面”，特許他們參加面試。記者獨家探訪了考試現(xiàn)場，見證了這場十小時全封閉的特殊考試。

　　　面試目擊：考場內(nèi)學(xué)生給教授當(dāng)老師

　　進考場記者手機被沒收

　　昨天是東南大學(xué)自主招生面試的日子，另有152名通過筆試的考生參加面試，爭70個“特等生”名額。昨天早上7點55分，記者趕到東大東南院，整幢教學(xué)樓全部作為考點，戒備森嚴(yán)。警戒線外上百位家長焦急地等候著。拿到特許證，記者走進考場，參加面試的考生們正拿著準(zhǔn)考證在排隊接受資格審核。幾名工作人員見到記者立刻警惕起來。“盤問”下，特許證也不管用了，記者被毫不留情地“請”了出去。“對不起，評委正在商量考題，避免泄題請你先離開。”9點25分，記者抓到機會第二次進入了考場。記者在現(xiàn)場看到，考場內(nèi)設(shè)有專門的候考區(qū)。考生被分成好幾批，考完的和沒有考的完全隔離。為了防止泄題，考生、老師的手機全部上交，記者的手機也被要求上交。此時，三名特殊考生還在候考處等待，招辦老師告訴記者，專家組老師們正在審核他們的獲獎材料。

　　考生上講臺介紹創(chuàng)新成果

　　上午，三位考生先接受學(xué)科專家組集體面試，對他們的創(chuàng)新成果進行二次評定，如果過關(guān)，才能進入到下午的第二輪面試。唐玉的“專項”是數(shù)學(xué)，她被單獨安排與數(shù)學(xué)專家組見面。透過考場窗戶，記者看到，專家組由三名男教師組成，這回他們坐到學(xué)生的位置上，把講臺讓給了唐玉。評委第一個拋出的問題是請?zhí)朴窠o老師們上一節(jié)課，介紹自己的創(chuàng)新成果。只見唐玉大方地拿起一支粉筆，熟練地在黑板上畫起九方格，從自己興趣愛好說起，一直談到小發(fā)明，臺下的評委不時地點頭鼓勵她。第二個環(huán)節(jié)是提問，在白紙上畫一圖形，用盡量多的方法算出圖形的面積。就在這時，另一個專家組面試也開始了。席澤生和周文佳都在這一組。考后，席澤生告訴記者，他也是頭一次當(dāng)了回老師，而且還是給教授上課，開始真有點蒙，慢慢地心情才平復(fù)。在提問環(huán)節(jié)，教授們提出關(guān)于溫室效應(yīng)的問題，他感覺答得不錯。

　　　討論“克隆”人評委不出聲

　　緊張的第一輪面試結(jié)束后，三名考生回到候考室等待“宣判”。中午學(xué)校提供盒飯，三個人吃得挺香。周文佳對記者說：“就當(dāng)多了一次體驗，考不上至少來過東大了。”下午一點左右，招辦主任池業(yè)匆匆走進考場：“全部過關(guān)，準(zhǔn)備下一輪考試。”“哦耶！”席澤生高興得蹦了起來。第二關(guān)考試和普通面試考生相同，三人被安排在最后。考試分兩場，上半場為無主持集體討論，題目是“假如人類已經(jīng)研究出用皮膚可以克隆人的技術(shù)，將會面臨哪些機遇和挑戰(zhàn)？”唐玉說：“我們?nèi)齻�人坐成半圓狀，考官離我們兩米遠(yuǎn)。十分鐘里，三個人討論克隆技術(shù)利弊，評委靜靜地觀察著，沒說一句話。”周文佳告訴記者，她的回答是這項技術(shù)的機遇是延長人的壽命，同時人們接受倫理道德的挑戰(zhàn)。

　　　三聚氰胺金融風(fēng)暴全考到了

　　下半場是一對五面試，十分鐘內(nèi)回答考官五道問題。據(jù)考生回憶：第一題是“金融危機下液晶電視的推銷方式”，這道題三個人答案五花八門。唐玉說先調(diào)查這款液晶電視的用戶群，然后有針對地推銷；席澤生認(rèn)為該先了解液晶電視的特殊技術(shù)，然后重點推薦它與別款電視的不同處。第二題是短文閱讀，大意是講一位地產(chǎn)商參加一個會議，一名德國人毛遂自薦，指出地產(chǎn)商開發(fā)房屋的門窗存在的問題，地產(chǎn)商很謙遜地接受建議。席澤生說，他的理解是德國人擅于推銷自己，而老板能廣納意見。第三題古文理解，“孔子說‘治大國如烹小鮮’，你怎么理解。”第四題考了去年的熱點三聚氰胺。“某種意義上說，三聚氰胺算是一種創(chuàng)新成果，你如何看待這樣的創(chuàng)新成果呢？”最后一題是個性問答。考官根據(jù)每個考生的表現(xiàn)、興趣進行提問，題目內(nèi)容各不一樣。唐玉的題目是“對競賽輔導(dǎo)班的看法？”

　　　三名偏才獲考官全票通過

　　早上8點到下午6點，最后一名考生席澤生走出考場，這場整整進行了十個小時的考試終于結(jié)束。“有點發(fā)暈，考題與平常考試完全不一樣。”席澤生說。對于三位考生的表現(xiàn)，東大教授們感覺很滿意。據(jù)招辦池業(yè)主任透露，專家組全票通過同意三人成為“特等生”。專家組的意見是，幾位考生的創(chuàng)新成果很棒，表達(dá)能力及各方面的素質(zhì)都很好。小組討論環(huán)節(jié)中，幾名考生不僅各自表達(dá)觀點，還要在交流的基礎(chǔ)上做一定的歸納。整體來看，他們的素質(zhì)都很高，有很強的發(fā)散性思維，對社會熱點時政也有所關(guān)注。比如唐玉回答“如何推銷液晶電視”這道題時這樣表述：推銷一件產(chǎn)品先了解產(chǎn)品的特點，液晶電視最顯著性能是高清。對于已經(jīng)有電視的家庭來說，怎么說服他們再買電視呢？如果家庭成員有孩子，我們廣告語是看液晶電視不傷孩子視力。此外，我們還可以去人口老齡化嚴(yán)重的地方推銷，比如日本，因為看電視是老年人主要娛樂方式。