《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》自7日起向社會各界公開征求意見。8日，參與《規(guī)劃綱要》制定戰(zhàn)略專題研究的專家、河北省教育廳巡視員韓清林在接受媒體訪問時表示，多年來，我國教育的熱點和難點問題主要集中在三個方面。

　　“第一個問題是入學(xué)。國家、地方政府能不能提供足夠的入學(xué)機(jī)會，學(xué)生是不是上得起學(xué)？這是一個突出問題。”韓清林表示，隨著全國城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育的實現(xiàn)，“入學(xué)難、上學(xué)貴”的問題在義務(wù)教育階段得到了根本性解決，但進(jìn)城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童的入學(xué)問題仍然突出。

　　韓清林介紹說，在《規(guī)劃綱要》中，一個重要的設(shè)想就是在普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上普及高中教育，到2020年再普及學(xué)前三年教育。通過這些措施大幅度地提高國民素質(zhì)，將國民素質(zhì)的整體水平由現(xiàn)在的初中文化程度提高到高中文化程度，縮小和發(fā)達(dá)國家國民受教育年限的差距。

　　韓清林表示，第二個問題是教育質(zhì)量。這也是《規(guī)劃綱要》要解決的一個重大核心問題。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人們對高層次、高質(zhì)量教育的需求越來越強(qiáng)烈。目前，整個教育發(fā)展形態(tài)正由規(guī)模擴(kuò)張進(jìn)入質(zhì)量提高的新階段，這一階段要面臨很多重大問題，包括如何實施素質(zhì)教育，如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，這些都是《規(guī)劃綱要》要涉及的。

　　“第三個問題是學(xué)生畢業(yè)后的出口和就業(yè)。”韓清林認(rèn)為，學(xué)校教育能不能給學(xué)生提供更好的就業(yè)能力，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，滿足人民群眾提高生活水平的需要。這一“出口”問題，老百姓也非常關(guān)心。

　　此次《規(guī)劃綱要》公開征求意見將持續(xù)到2月底，規(guī)模大，參與范圍廣。有人關(guān)心，來自民間的建議究竟能被采納多少？公開征求意見是否在走過場？對此，《規(guī)劃綱要》調(diào)研組組長、教育部發(fā)展規(guī)劃司司長韓進(jìn)表示，按照溫家寶總理的要求，《規(guī)劃綱要》要達(dá)到三個標(biāo)準(zhǔn)：群眾滿意、符合國情、符合時代發(fā)展要求。“廣大群眾對教育事業(yè)的期望值不可能完全一致，有些人的期望值會非常高，這可以理解。現(xiàn)在說誰的意見能被接受多少，還為時尚早，但征求意見絕對不是在走過場。”

　　韓進(jìn)表示，《規(guī)劃綱要》工作小組辦公室會認(rèn)真聽取、吸納來自各方的意見，“我們真誠希望能征集到既有前瞻性，又符合我國國情、有可操作性的意見。”(記者董洪亮、伍修瓊)