主持人：謝謝朱力安，謝謝。在過年期間當中我們都看到了舞龍跟舞獅，待會兒，我們著名的舞龍舞獅團非常特別的，三人就能扛起一個舞龍舞獅團，到底是怎么樣演繹的。還有透過民俗的表演來告訴我們，重新認識我們的中國的龍，待會兒見。

　　主持人：歡迎回到《一虎一席談》的現場。今天PK的非常激烈，但是要一些過年的氣氛來到現場，熱烈掌聲來歡迎，中南大學舞龍隊來到《一虎一席談》的現場，歡迎他們。

　　舞龍舞獅團表演

　　主持人：熱烈掌聲謝謝，中南大學的舞龍隊，同時我們要請出我們的壓軸嘉賓，熱烈掌聲歡迎著名的龍文化的專家，黃益蘇，黃老師來到現場，歡迎黃老師。黃老師是國際級的舞龍舞獅的裁判了，不過在黃老師，在接受我們這個采訪之前，我想先問問在座的各位，你有看過這樣子三人就能舞龍的請舉手，你有看過？你曾經看過這樣的表演嗎？以前我看到舞龍隊動員好多人，看過的舉手，沒有。所以我們要特別謝謝黃老師，連舞龍舞獅都可以創新，他把龍賦予了新的精神，謝謝。黃老師帶領的。黃老師我剛才特別問問，因為我發現很多人看了都想不到，舞龍要很多人，你怎么想到用三個人就可以支撐一個龍呢？

　　黃益蘇：因為中國的傳統文化，說到歷史學和文化學，剛才聽了幾位教授說的，其實兩個特點，一個是博大精深，一個就是淵源流長。就是我們怎么能把？？做的，？？做的寶貴的東西能夠傳揚下來，發揚下去，所以我們就想到一個創新。其實這個龍的原形三人，就只有湖南的一個畬族，少數民族有。但是它是作為自娛自樂，娛人娛己的。所以我們現在的大學生做了一些創新，就是讓下一代人也知道中國的龍，所以我們讓老百姓能在？？中間，天空之間，地底下考古看到喜聞樂見的龍。我們創造了這個，也就是改良了這個三人龍。謝謝。

　　主持人：好，謝謝黃老師。你想到讓下一代人也能夠重新了解這個龍，那么您在舞龍舞獅的過程當中，其實我們剛才看的舞龍的過程當中，有哪一些細節你覺得可以傳達出龍的精神。我們在過去看到舞龍舞龍，我們只看到當前很簡單的民俗，但是卻忘了他背后的真精神，從你這個專家，又是國際裁判的角度當中，細節里頭見學問，幫我們點出幾個關鍵點所在。

　　黃益蘇：其實早在二十世紀四十年代，聞一多先生就說過，中國的龍是一種圖騰，是一種多民族的圖騰，剛才胡先生也說到龍的多種的，因為龍是一種文化，就是現實中間是唯一的，十二生肖沒有的，那就是說稱人的九四學也好，稱人十二個有關的形象也好，那就是說，實際上第一個特點，就是中華民族大團結的象征，所以說是中華民族的象征，謝謝。

　　主持人：你覺得創新，我們用現在什么樣的時代眼光，能夠把這個傳統的龍的龍脈延續下來，還有它的精神能夠賦予現代的意義呢？

　　黃益蘇：首先從剛才他們幾位表演的龍來說，那就是說龍頭，龍身，龍尾。他要齊心協力。其實中國最講究的是什么？齊心協力干好一件事情，我不管外國人怎么看，就是我中國要走向世界，那就是說我必須要有中國人自己拉得出去，站得住腳的東西，所以我認為，就是說，剛才說的第一個特點就是舞龍，就是什么呢？通過隊員的跳、翻、滾、旋等等的動作，但是要演繹龍的習性是什么？它有盤旋，有這些很多的翻滾，也有跳躍。那就是說，。

　　胡小偉：飛騰，升騰。

　　黃益蘇：展現這個人。然后它就什么呢？能上能下。所以我們說人是三棲動物，能入水，能上天，能夠在陸地行走。我們真正現在的人來舞這個龍，我剛才說了，要做好配合，把這個做好。另外人還有一個精神，就是什么？奮斗不止。就是我們要什么？就是越在困境下的時候，這種逆境的時候，我們也要把這個事情做好。

　　黃益蘇：所以我們做了一件事，就是2002年我們中南大學首創先行，在全國一百所大學中間，要做到舞龍舞獅進課堂，那就是說，跟剛才這個同學說的一樣，讓我們的下一代也知道中華民族的精髓，也知道中華民族的能力。現在我們做到了，在教育部和教育部大學體系的支持下，我們已經達到了102所大學，把這個龍進行了選修課，選項課這個課堂，并且我剛才也很高興，我看到朱力安先生，我也收到來自法國的留學生，就是他就在中國學了一年中文，學什么？他說黃教授就是來學你中國的傳統文化，