中新網(wǎng)7月17日電 據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道， 在近日召開(kāi)的中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)位與研究生教育第四次工作會(huì)議上，中科大常務(wù)副校長(zhǎng)侯建國(guó)說(shuō)，“目前，國(guó)內(nèi)大學(xué)教育高中化、研究生教育本科化的趨勢(shì)已經(jīng)出現(xiàn)。”

　　數(shù)據(jù)顯示，過(guò)去10年，中國(guó)研究生數(shù)量大幅增加。但隨之而來(lái)的就業(yè)壓力，讓這些高學(xué)歷人才也開(kāi)始飽受爭(zhēng)議，對(duì)研究生教育的負(fù)面評(píng)價(jià)層出不窮。

　　侯建國(guó)認(rèn)為，中國(guó)目前高校的教育方式還是書(shū)本式的灌輸教育，尤其現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，讀研究生往往成了就業(yè)的捷徑。“我很擔(dān)心年輕人20多歲畢業(yè)之后只會(huì)讀書(shū)，其他的什么都不會(huì)，而且現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)這種苗頭了。”

　　侯建國(guó)的觀點(diǎn)得到了中科大校長(zhǎng)朱清時(shí)的認(rèn)同。朱清時(shí)認(rèn)為，這幾年研究生擴(kuò)招速度太快，造成研究生質(zhì)量下降，在很多學(xué)校，研究生成了減緩就業(yè)壓力的工具。

　　“浮躁”，朱清時(shí)用這個(gè)詞來(lái)形容中國(guó)研究生教育中存在的問(wèn)題，浮躁的突出表現(xiàn)就是唯論文化。朱清時(shí)參與過(guò)很多論文評(píng)獎(jiǎng)，發(fā)現(xiàn)不少研究生能發(fā)表幾十篇論文，這讓他感覺(jué)“很不可思議”。朱清時(shí)覺(jué)得，一定要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，既要重視論文，同時(shí)也不能唯論文化。

　　“研究生教育影響著中國(guó)的未來(lái)發(fā)展。”侯建國(guó)說(shuō)，但中國(guó)目前的研究生選拔體系與研究生培養(yǎng)目標(biāo)卻有著錯(cuò)位。當(dāng)用分?jǐn)?shù)作為選拔的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，無(wú)疑是公平的，但帶來(lái)的副作用卻是大家過(guò)分關(guān)注分?jǐn)?shù)，而不是鍛煉自己的能力，尤其是科研創(chuàng)新的能力。

　　據(jù)侯建國(guó)介紹，中科大曾組織過(guò)兩次國(guó)際專家的評(píng)估，國(guó)際專家在肯定學(xué)生質(zhì)量的同時(shí)，也認(rèn)為課程太多。“這既不能怪學(xué)校，也不能怪學(xué)生，因?yàn)橹袊?guó)研究生招生就是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。”

　　“研究生教育階段不光要看讀書(shū)好不好，重要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)。”朱清時(shí)認(rèn)為，如果學(xué)生選擇的專業(yè)適合自己，那么他就能在這一領(lǐng)域作出成就，相反則會(huì)影響到他的發(fā)展。

　　為此，中科大決定在微尺度實(shí)驗(yàn)室的研究生招生中進(jìn)行試點(diǎn)：先面試，再筆試。“面試的題目肯定是課本上找不到的，但都是該領(lǐng)域的問(wèn)題，考查學(xué)生是否真的對(duì)這個(gè)領(lǐng)域感興趣，是否適合從事研究工作。”侯建國(guó)介紹說(shuō)，如果面試不理想，導(dǎo)師會(huì)勸導(dǎo)學(xué)生不要再參加全國(guó)統(tǒng)一的研究生筆試，這樣能夠招收到真正合適的學(xué)生。(李松濤)