近年來，許多在日華人的家庭結構發生了很大的變化，有兩個或三個孩子的家庭正在逐漸增多。記者在采訪中了解到，多子女的家庭一般分為兩種情況，一種是兩個孩子的年齡相差較小，一般在兩歲至五歲之間，父母親的年齡在三十五歲以下的占大多數；另一種是兩個孩子的年齡相差很大，少則八、九歲，多至十幾歲，甚至有的家庭，老大都上了大學，老二才一兩歲，其父母親的年齡在五十歲上下，許多母親是在四十多歲以后才生第二個孩子。相對來說，年齡相差小的兩個孩子比較好帶，兩個人能在一起玩，減輕了父母的許多負擔。“僅幾年的功夫，感覺沒花太多的精力，兩個孩子不知不覺就長大了。”幾位年輕的媽媽這樣對記者說。因為有哥哥姐姐或弟弟妹妹的緣故，再加上父母的教育和引導，不管是老大還是老二，從小就懂得分享，獨占欲比較弱，尤其是老大，能或多或少地幫助大人帶弟弟妹妹。而年齡相差懸殊的兩個孩子，就不太容易溝通和交流。因為弟弟或妹妹的出生，老大習慣多年的“獨生子女”地位遭到破壞，許多習以為常的事情變了，心里自然會感到委屈和煩躁，產生強烈的反抗和抵觸心理。再加上父母親對年幼的弟弟或妹妹寵愛有加，家庭內部不可避免地出現了這樣或那樣的矛盾，使父母親感到焦慮不安，甚至憂心忡忡。許多接受采訪的華人主婦一邊坦率地講述自己的喜怒哀樂，一邊希望與更多的有相同經歷的華人主婦進行交流和溝通。

　　俗話說，家家都有一本難念的經。兩個孩子的家庭，應該采用怎樣的教育方式和方式？作為父母，如何做到“一碗水端平”····。以下是記者對兩個家庭的采訪，權做拋磚引玉。

　　其一

　　李女士：41歲，來日十五年，現在某公司工作，丈夫來日十八年，在某大手公司就職，收入穩定，兒子上高中一年級，女兒讀小學四年級。三年前，李女士一家在東京近郊買了一戶建，安居樂業。

　　李女士說，自己非常重視孩子的教育，因為女兒在日本出生長大，為了給她創造一個學習中文的環境，每周末她都給女兒上中文課。現在，女兒的中文聽力明顯提高，就是不太喜歡說。因兒子是在中國上的小學，五年級才來到日本，所以中文的聽說寫都沒有太大的問題。令李女士感到苦惱的是，兩個孩子的教育費用支出占家庭總支出的比重很大。兒子初中時上的公立中學，升高中時，她希望兒子能考上名牌私立高中，在一個良好的環境中學習，結果事與愿違，兒子考上了東京近郊的一所公立高中。令李女士夫婦感到不安的是，該高中對學習抓的不緊，卻非常重視各種課外活動，美其名曰∶課外活動是為高考儲備體力。李女士的兒子不僅加入了足球俱樂部，還去音樂部打架子鼓。每天回到家就精疲力盡了，吃飯洗澡之后，剛看兩眼電視就在沙發上睡著了，學習的時間幾乎就沒有。為了兒子的學習，李女士的丈夫沒少教育兒子，氣憤至極時還會給上幾巴掌，結果造成父子反目。面對父親的說教和體罰，李女士的兒子振振有辭地說：時代、國情和環境都不同，中國式的教育方式在這里根本行不通。為什么一定要考上大學才算有本事，只要自己將來能自食其力，即使當卡車司機也是光榮的。

　　面對父子間的矛盾，李女士愛莫能助，經常以淚洗面。倒是小女兒懂事聽話，給了她許多慰籍。除了讓女兒學鋼琴之外，李女士還送她去學游泳。還有兩年女兒就要上初中了，是上私立還是公立，李女士猶豫不決。眼下，她盡管沒讓女兒進塾，卻加入了公文式教室的學習。再過兩年，兒子就要高考了，而兒子目前的狀況令她感到很焦慮。看到朋友們的孩子自覺地學習，而且成績優秀，李女士羨慕不已，經常自責沒有教育好孩子。但是，兒子在待人接物上的出色表現，經常讓她引以為自豪。李女士說，兒子很體諒媽媽的辛苦，經常帶妹妹玩，有時她晚上有懇親會或送別會什么的，兒子放學回家后就照顧妹妹吃飯洗澡，直到妹妹上床睡覺。從高一開始，李女士的兒子每周有三天放學后去打工，賺點零花錢。他自己買的衣服一般都是2000日元左右的，然而，妹妹過生日時，他給妹妹買的禮物價值卻超過了5000日元。李女士高興地說，因為有了妹妹，兒子學會了關心和照顧別人，在學校里，同學們都很喜歡他，尤其是一些女同學。有的女同學甚至把他在學校穿的鞋子悄悄拿回家，刷干凈后再悄悄地送回來。

　　李女士感慨地說，受許多條件的限制，兩個孩子的培養教育方式不可能與一個孩子的家庭完全相同，但是，對孩子的身心成長來說，卻有著得天獨厚的條件，關鍵在于家長如何引導。“我現在也想開了，就隨兒子自由發展了，能考上大學更好，我和老公把希望寄托在女兒身上了。盡管教育孩子是一件不容易的事兒，如果不是年齡太大不符合優生，我還想生第三個孩子呢。”李女士樂觀開朗地說。

　　其二

　　孫女士：來日七年，48歲，家庭主婦。丈夫來日十五年，原在某公司就職，后辭職辦一小公司，外面攬活在家里干，其收入維持一家人的生活不成問題。兒子是某名牌私立大學一年級學生，女兒四歲。一年前，孫女士一家在千葉縣買了一戶建，日子倒也過的平實寧靜。

　　說起孩子的教育和成長，李女士面帶苦笑地說，真是一言難盡啊，簡直傷透了腦筋。來日前，孫女士在國內某城市做公務員，有一份不錯的工作和穩定的收入，為了孩子的教育，她遲遲沒有來日本與丈夫團聚。七年前，孫女士帶著上初一的兒子來到日本，終于圓了一家三口的團圓之夢。兒子很聰明，成績也很優秀，進了公立初中后，只用了半年多的時間，就度過了語言關，學習成績在全校名列前茅。孫女士和丈夫商量，把兒子送到最好的進學塾，接受嚴格的考試訓練，希望他能夠考上名牌高中。因為不懂日語，加上為了丈夫的事業和兒子的前途，孫女士安心在家當起了專職主婦。要說兒子真的很爭氣，經過兩年多的努力，終于考上了日本首屈一指的某私立大學的附屬高中，這就意味著高中畢業后可以直接升入該大學，而不必參加大學考試。周圍的朋友們羨慕孫女士不用為兒子的學習操心，夸她這個專職主婦當的值得。

　　也許是贊揚聲聽的多了，孫女士的兒子變得自以為是，甚至有些專橫，經常與父母頂嘴，這是孫女士當初所沒有料到的。該私立大學附屬高中的學生大多出身于醫生、律師或大學教授這樣的富裕家庭，普通工薪階層的則為數甚少。身處這樣的環境，孫女士的兒子漸漸顯露出自卑感，其時，孫女士的丈夫已辭職給自己當老板。孫女士說，記得學校第一次開保護者會，兒子對她說：同學的媽媽們都是開著奔馳、寶馬去學校，衣著也很考究體面。媽媽連套像樣一點的衣服都沒有，還是不要去了!聽了兒子的話，孫女士簡直不相信自己的耳朵，這是自己的兒子嗎？兒子上了三年高中，孫女士竟然沒有踏進學校半步。悲哉，哀也。

　　在丈夫將近半百的年齡，孫女士意外懷孕了，這時，她已經44歲了。原本沒有要第二個孩子的打算，經過商量，夫妻倆決定生下這個孩子。女兒出生后，孫女士的丈夫視其為掌上明珠，寵愛備至，對兒子的關心程度明顯減弱。因是高齡生產，女兒自出生后就患上了嚴重的皮膚病，很多東西不能吃，孫女士在女兒身上花的精歷自然就多了一些。當了十四年的獨生子，事事處處以自己為中心，卻因妹妹的到來打破了這個格局，孫女士的兒子很難接受眼前這個現實，性格變得非常乖戾。女兒過四歲生日時，孫女士對兒子說，用你打工的收入，給你妹妹買個玩具吧。兒子反問:錢是我自己掙來的，為什么要給妹妹？孫女士說，聽到兒子的回答，我的眼淚都要下來了。我不希望兒子將來能有多大的本事，只希望他能有一顆愛心，體貼孝敬父母，愛護關心妹妹，與人為善，懂得做人的道理。望著孫女士憔悴又無可奈何的表情，記者不忍再看下去。

　　與獨生子女家庭相比，多子女家庭教育面臨的問題可能會更多一些，這不僅是某個家庭的問題，同樣也是一個復雜的社會問題。“吾家有子(女)初長成”，往哪個方向長？長成什么樣？值得每一位做父母的深思。(來源：日本《華人周報》；作者：繁星)