新北川中學今日竣工　先進、實用、不奢華

　　中新社北川8月17日電 題：新北川中學今日竣工 先進、實用、不奢華

　　作者 南若然

　　由中國僑聯(lián)援建的北川中學今日竣工，重建后的校園，面積擴至過去的數(shù)倍，校內(nèi)硬件設施堪稱國內(nèi)一流。不過，校長劉亞春卻認為，“樓蓋得再好、設備再好，卻不等于一個學校，北川中學的老師和學生應該呈現(xiàn)健康、積極的文化。”

　　大地震中的特殊經(jīng)歷令北川中學成為社會焦點，8月15日，學校竣工前兩天，劉亞春卷上鋪蓋住進新北川中學宿舍。對于新校園，他給出了“非常滿意”的評價，認為“先進、實用，但不奢華”。但他同時說，“好的學校要有一種文化，新北川中學現(xiàn)在有了這么好的條件，老師、家長、學生要怎么做，是需要我們思考的問題。”

　　“我希望北川中學的師生具備一種自強不息、奮斗不止的精神。”劉亞春說。

　　他告訴記者，目前北川中學學生的心態(tài)出現(xiàn)兩極分化，“有些學生會做一些有意義的事情；有的卻認為自己在地震中活下來不容易，變得有些自私。”

　　“甚至有人跑到我辦公室，說對某件事看不慣，讓我去管一管。”他說，我喜歡管理這樣的學生，更希望學生有痛苦能夠找老師傾訴。”

　　此外，劉亞春認為，北川中學的教學質(zhì)量應該有大的提升，這樣才對得起援建各方。他對老師的要求非常嚴格，“新北川中學目前非常需要一支好的教學隊伍，我們?yōu)槿��?5歲以下的老師列出計劃，要求他們1年站穩(wěn)腳跟，3年熟悉教材，5年成為骨干，7年形成特色。”

　　怎樣才叫站穩(wěn)腳跟，劉亞春稱要做到八個方面：讀一本好書，拜一個師傅，轉化一個學生，寫一份合格學案，上一堂合格課，帶一個活動小組，獨立或合作一個課題，公開發(fā)表一篇文章。

　　聽到這個要求，有個別年輕教師打起了退堂鼓。但劉亞春認為，作為災后重建的學校，北川中學的社會關注度高，如果教學質(zhì)量提高慢，對以后發(fā)展很不利。“我對年輕老師講，這幾年挺過去，幸福一輩子”。

　　“時間緊、任務重，還有很多事務需要處理”，劉亞春坦言，感到很有壓力。

　　比如，占地225畝的校園怎么維護、保護？舉例而言，女生宿舍樓前草坪有三尊非常可愛的漢白玉仕女雕像，有人跟劉亞春打賭，說不出三個月雕像的臉上就會畫滿胡子。他直言，非常擔心戶外的凳子、燈桿、欄桿等設施遭到破壞，但簡單的規(guī)章制度恐難有效果。

　　“這是所有學校都會面臨的問題”，劉亞春說，“我想了一個主意，讓學生每人認養(yǎng)校內(nèi)一件物品，并自愿愛護這些設施，用感情管理和維護這座校園。”

　　在“五·一二”地震中，劉亞春失去了妻子和兒子，一路走來，這個堅忍的男人承擔了太多壓力，“我自己的這些設想也不一定絕對好，但我有很大的心愿，想把這所學校辦好。”

　　忙碌的劉亞春要趕去開會，知道記者要去采訪學生，他特別叮囑，“不要再問地震的事情了，多跟他們談談對今后生活的期望。”

　　記者在學校綜合樓前碰到一群新老師到校報道。三位剛從四川師范大學畢業(yè)的男老師并不愿多談，只是淡淡地說，“不要問為什么選擇北川中學，因為有這么所學校，所以我們就來了。”性格活潑的女老師古麗和宋瓊則信心十足，“這里是我的家鄉(xiāng)，雖然我不是名校畢業(yè)，但學校非常重視培養(yǎng)老師，讓我對今后的發(fā)展充滿信心。”(完)