遼寧省今年的中考英語試卷日前在網(wǎng)上公開，“超女”張含韻也被列入試題：以張含韻的專訪為藍本的填空題，分值10分。據(jù)悉，明星進入考題屢見不鮮，之前趙薇“軍旗裝”事件曾被某省會考卷采用為“發(fā)揮題”，張惠妹、孫燕姿也赫然出現(xiàn)在由臺灣仁林文化出版的中一上學期歷史習作中。雖然明星、粉絲、唱片公司都持贊成態(tài)度，但是教育專家認為，讓這些還未定性的明星做考題存在風險，是媚俗的表現(xiàn)。

　　明星“光榮”

　　對自己的名字出現(xiàn)在歷史題目中，張惠妹在接受媒體采訪時表示感到很光榮，并因此開始迷上歷史小說和宮廷劇，《大長今》、《雍正王朝》、《明成皇后》都是她百看不厭的劇集，甚至“耽誤”正事：“迷上《大長今》時，還會要求看完才錄音。”昨天記者致電張含韻，談及對此事的看法，她興奮地表示：“我覺得挺好的。希望大家對我多點了解，把這10分都拿到。”

　　公司“竊喜”

　　張含韻所屬公司唱片部總監(jiān)王小姐坦言：“聽到這個消息，讓我們感到竊喜，說明我們的藝人有了影響力。我們的宣傳包裝很成功。”記者發(fā)現(xiàn)考題中還涉及到張含韻的家鄉(xiāng)、學校、個人習慣、購物偏好、理想等等。這些是否助長了學生們的追星風潮？王小姐解釋持否認態(tài)度：“我們不是一直倡導(dǎo)學生不要死讀書、讀死書？各方面的信息都要有，不能太閉塞。”

　　學生“喜歡”

　　對于明星上考卷，學生們的普遍反應(yīng)是贊成：“題目很鮮活，適合中學生口味，”“有了明星做考題，讓學習變得不再枯燥。”許多韻迷更是欣喜若狂：“遼寧省此舉證明張含韻所代表的‘草根超女’已被主流社會承認。”

　　專家“反感”

　　不過，社科院青少所的楊雄老師對此持反對態(tài)度：“這只是出題人的思路問題，其目的是激發(fā)學生的答題興趣。但是考題、教材去迎合學生口味，是媚俗的表現(xiàn)。”他認為，傳統(tǒng)概念上，歷史人物、英雄、革命志士這些經(jīng)典人物經(jīng)得起歷史沉淀才能進入教材，不是說娛樂明星不能進教材，像李小龍那樣有勵志意義的人物對青少年也有啟示作用，而超女，或者是當下流行的明星，他們經(jīng)過人為的包裝，有商業(yè)化的炒作成分，現(xiàn)在雖然是大紅大紫，但可能只是過眼云煙，教材是嚴肅的，不能隨意改動，讓這些還未定性的明星進教材是有風險的。

　　“明星教材”

　　2003年周潤發(fā)被收入香港中學中國語文第二冊課本。

　　2005年周杰倫的歌曲《蝸牛》被收入《中學生愛國主義歌曲推薦目錄》。而早在2001年，《蝸牛》就被選入了上海“二期課改”初中一年級上學期使用的《音樂》教材。

　　2005年《高中語文讀本》節(jié)選了王度廬的《臥虎藏龍》和金庸的《天龍八部》。

　　2005年鄧亞萍、劉翔、喬丹、馬爾廷、貝克漢姆、桑蘭等入選《新目標英語》初中英語教材；入選高中英語教材的主要有楊利偉、孔令輝、劉璇、李連杰、熊倪、姚明、龔智超等。

　　2005年姚明、楊利偉、劉德華、宋祖英、林心如、鄧亞萍的照片被列入初中版《新理念英語》第一課。

　　2005年描寫劉翔成功經(jīng)歷的文章《跨越新紀錄》，成為上海部分小學五年級語文課本拓展型教材。

　　2005年羅大佑的歌曲《現(xiàn)象七十二變》被列入新版《大學語文》的詩歌篇。

　　來源：東方早報