中新網(wǎng)7月11日電 據(jù)“中央社”報(bào)道，臺(tái)灣大學(xué)名譽(yù)教授孫震今天表示，教育是個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展的重要投資，臺(tái)灣行政單位對(duì)教育管制太多，若能減少干涉，學(xué)校就會(huì)有較大的活力，發(fā)揮較大的創(chuàng)意。

　　第5屆兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇今天在長(zhǎng)沙舉行，孫震應(yīng)邀專題報(bào)告“臺(tái)灣教育發(fā)展的省思”表示，臺(tái)灣教育出現(xiàn)考試領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，影響高中、初中，甚至小學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。

　　他指出，臺(tái)灣隨著經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)與所得增加，民眾對(duì)高等教育的需要增加，大家都想讀大學(xué)，而大學(xué)供給增加，使大學(xué)從菁英教育轉(zhuǎn)變?yōu)槠占敖逃�，并使大學(xué)教育轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣駪?yīng)享的權(quán)利。此外，大學(xué)供給增加也改變教育市場(chǎng)與就業(yè)市場(chǎng)供需的形勢(shì)。

　　孫震認(rèn)為，臺(tái)灣進(jìn)行教育改革引發(fā)諸多問題，包括大學(xué)增加后的學(xué)生素質(zhì)下降、畢業(yè)生失業(yè)、學(xué)生來源、教育經(jīng)貿(mào)及高中以下教學(xué)正常化、學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)等問題。

　　盡管如此，孫震表示，許多人批評(píng)大學(xué)增加后，學(xué)生素質(zhì)下降，但大學(xué)增加的重要意義在于讓原本沒有機(jī)會(huì)接受高等教育的學(xué)生有機(jī)會(huì)讀大學(xué)，而大學(xué)的任務(wù)在于提高教育水平，不是因?yàn)樗麄兊乃�平低而排斥�?/p>

　　此外，他指出，擔(dān)心大學(xué)增加而人口出生率下降，致使學(xué)生來源不足的人士很少注意到大學(xué)教育普及化改變大學(xué)教育的理念，也改變學(xué)生或大學(xué)“顧客”的性質(zhì)。大學(xué)的入學(xué)制度應(yīng)改變，使各種年齡的人都有方便入學(xué)的管道，知識(shí)不斷進(jìn)步，大家都需要不斷接受教育。

　　孫震表示，臺(tái)灣行政部門對(duì)教育參與甚多，干涉也多，根本就是管制太多。上世紀(jì)90年代教育改革最重要的主張是“松綁”，可說是完全沒有做到。當(dāng)局如果少干涉，學(xué)校就會(huì)有較大的活力，發(fā)揮較大的創(chuàng)意，尋求自己的生存發(fā)展之道。