“拓展兩岸教育交流合作”是即將舉行的第五屆兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇的三大議題之一。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人10日在接受新華社記者采訪時表示，目前兩岸關(guān)系正處在新的歷史起點上，兩岸教育交流正面臨著難得的歷史機遇，兩岸教育界應(yīng)密切合作，把教育交流持續(xù)推向深入，為兩岸關(guān)系和平發(fā)展作出貢獻。

　　這位負(fù)責(zé)人說，兩岸同文同種，共同的文化積淀與傳承是聯(lián)結(jié)兩岸同胞的根基。而此種便利，更是在兩岸高校的交流與合作中起到了難以替代的作用。隨著兩岸關(guān)系呈現(xiàn)和平發(fā)展的勢頭，兩岸教育交流也不斷升溫。

　　據(jù)統(tǒng)計，僅2008年度，大陸教育系統(tǒng)應(yīng)邀赴臺交流人員近萬人次；應(yīng)教育部直屬高校邀請來大陸參加各種活動的臺灣師生達3000多人次；大陸高校招收各類臺灣學(xué)生共計2000多人，使在校臺生達7000余人。兩岸已有400多所高校簽署了校際交流合作協(xié)議。

　　這位負(fù)責(zé)人表示，將繼續(xù)鼓勵、支持兩岸高校通過校際交流合作，開展合作研究、互聘講學(xué)、舉辦研討會、實施互換學(xué)生計劃。同時，要加強對交換生的學(xué)習(xí)生活的管理。最近兩年，大陸有關(guān)高校以交換生名義派遣到臺灣高校進行一個學(xué)期或一個學(xué)年學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)明顯增加，2008年已達900余人，今后也仍呈增加趨勢。大陸學(xué)生的表現(xiàn)得到了臺灣高校、教師和學(xué)生的廣泛認(rèn)可。

　　但這位負(fù)責(zé)人也同時表示，目前大陸方面還不能及全面地了解和掌握大陸學(xué)生在臺學(xué)習(xí)期間的情況以及他們在島內(nèi)遇到的疑難困事。因此，如何開展對島內(nèi)大陸學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理、照顧，已成為急需解決的一個突出問題。

　　這位負(fù)責(zé)人建議臺灣方面同意大陸在臺灣設(shè)立相應(yīng)機構(gòu)，由大陸有關(guān)方面派員對他們進行管理。在目前條件尚不成熟的情況下，派遣學(xué)生較多的有關(guān)大陸高校可輪流選派教師赴臺負(fù)責(zé)對他們的管理工作。

　　為進一步做好大陸高校招收臺灣學(xué)生工作，大陸方面還將積極推動臺灣方面允許大陸的高校赴臺舉辦教育展，并允許大陸在臺灣設(shè)立招收臺灣學(xué)生的報名點和考試點，以方便臺灣學(xué)生報考。

　　這位負(fù)責(zé)人說，大陸方面將著手改進和完善原有的招收臺灣學(xué)生辦法。對參加臺灣的大學(xué)入學(xué)考試學(xué)科能力測驗，且考試成績達到臺灣一流大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)的考生，可直接向大陸高校申請就讀，經(jīng)學(xué)校面試達到錄取標(biāo)準(zhǔn)即可入學(xué)。

　　這位負(fù)責(zé)人指出，臺灣方面承認(rèn)大陸學(xué)歷，對推動兩岸教育交流與合作向?qū)嵸|(zhì)性階段邁進尤為關(guān)鍵和迫切。目前大陸已與30多個國家和地區(qū)簽署了全面承認(rèn)學(xué)歷的協(xié)議，但是，臺灣方面尚不承認(rèn)大陸學(xué)校的學(xué)歷，這是開展兩岸教育交流與合作的最大障礙。

　　他表示，不承認(rèn)大陸高校學(xué)歷，不僅不利于臺灣學(xué)生來大陸求學(xué)深造，而且使在大陸學(xué)習(xí)畢業(yè)的臺灣學(xué)生無法回島內(nèi)求職創(chuàng)業(yè)；不承認(rèn)中小學(xué)學(xué)歷，給許多臺商子女轉(zhuǎn)學(xué)回島、繼續(xù)完成學(xué)業(yè)帶來諸多不便。(記者王建華　張勇)