主持人：七月初十萬名臺灣的高中學(xué)生參加了高考，有近二十萬的家長冒著酷暑在考場外面等待，隨著高考進(jìn)行，臺灣進(jìn)入到了所謂的“高考月”，學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)，各大學(xué)的招生信息都牽動著臺灣民眾的心，那么臺灣學(xué)生是怎么進(jìn)行高考的，臺灣民眾為何對高考如此關(guān)注，今天我們就邀請到了兩位臺灣的嘉賓來，共同分析。一位是臺灣教育學(xué)會的理事長楊國賜博士。

　　楊國賜：主持人好，觀眾朋友大家好。

　　主持人：還有一位是臺灣武陵高中的前校長吳正牧先生，您好。

　　吳校長：你好，各位觀眾好

　　主持人：那么在節(jié)目一開始我們先通過一段短片來看一看有關(guān)臺灣高考的新聞，一起來看。

　　據(jù)臺灣媒體報(bào)道，臺灣2007學(xué)年度大學(xué)入學(xué)考試7月3日落下帷幕，臺灣共有10多萬名考生應(yīng)試，共經(jīng)歷8門功課的考驗(yàn)。高考第一天考物理、化學(xué)、生物；第二天考語文、數(shù)學(xué)、外語；第三天考地理和歷史；每科總分100分。

　　7月1日，臺灣最高氣溫超過35度，由于臺灣教育部門規(guī)定，出于公平原則，考場一律不準(zhǔn)開空調(diào)，避免沒空調(diào)考場的考生吃虧，考生們只好在酷熱下應(yīng)考。考試結(jié)束后，考生們對于考題的難度也有不同看法。

　　同期：

　　2007年臺灣高考還有一個(gè)重大變革，那就是考生一律采用網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、網(wǎng)上選填志愿，每人填報(bào)的志愿從九十個(gè)增加到一百個(gè)。

　　臺灣自1954年起實(shí)行聯(lián)考到2002年取消聯(lián)考，期間跨度長達(dá)47年。聯(lián)考為臺灣的社會發(fā)展選拔了大量優(yōu)秀人才，但是，由于聯(lián)考存在著“一考定終身”及片面追求升學(xué)率等弊端，因而也受到了社會各方面的廣泛批評。鑒于此，從2002年開始，臺灣大學(xué)考試中心全面實(shí)施招、考分離的多元入學(xué)方案，取代傳統(tǒng)的大學(xué)聯(lián)考。所謂“多元入學(xué)”就是采取個(gè)人申請、大學(xué)甄選和學(xué)校推薦的方法升入大學(xué)。

　　主持人：那么從剛才的短片當(dāng)中我們也看出來在臺灣高考跟大陸高考一樣，都是用筆試的方式來進(jìn)行，那么在大陸流傳著這樣一句話，說“一張考卷定終身”，我不知道在臺灣是不是也有類似的情況呢？

　　楊國賜：我想現(xiàn)在臺灣因?yàn)檫M(jìn)行了教育的改革，那過去也是說“一試定終身”，所以我記得在1994年以來就開始進(jìn)行高考錄取的一個(gè)改革，強(qiáng)調(diào)是多元入學(xué)的方式，那么我相信，我想我們大陸的觀眾朋友大概也了解，現(xiàn)在大概有兩、三次的考試，比如說在寒假，大概就是有學(xué)測考試，學(xué)生拿到這個(gè)成績就可以，向他所理想的這個(gè)學(xué)校去申請入學(xué)。那另外一個(gè)如果說這次考得不好，他可以在暑假，就是像剛剛在7月1號到7月3號進(jìn)行的指定考科的考試，這個(gè)考試大概也可以重新分發(fā)，所以大概機(jī)會蠻多的，所以我想這樣也可以符合家長跟考生的意愿。

　　主持人：就每個(gè)人都有兩次考試的機(jī)會？

　　楊國賜：至少有兩次的機(jī)會。

　　主持人：至少有兩次機(jī)會？

　　楊國賜：對。

　　主持人：那么在大陸是流行著這樣一句話，到了高考的時(shí)候好像是“千軍萬馬過獨(dú)木橋”一樣，因?yàn)檫@個(gè)考生很多，可是這個(gè)錄取的人數(shù)必定是有限的，那么在臺灣的情況是這樣嗎，吳校長。

　　吳正牧：我想是這樣，在臺灣因?yàn)榇髮W(xué)的校數(shù)非常之多，所以考生去考，要考進(jìn)去學(xué)校這并不是很困難，但困難在哪里？困難在你要進(jìn)所謂的比較排行在前面的明星學(xué)校，比如說臺灣大學(xué)，臺灣的清華大學(xué)，交通大學(xué)，成功大學(xué)，或者政治大學(xué)，你要進(jìn)這些明星學(xué)校是比較困難的，但如果說你只想要進(jìn)入大學(xué)，那應(yīng)該算是很容易。你在選擇志愿的時(shí)候，也沒有所謂的什么特別重點(diǎn)學(xué)校、普通學(xué)校，你可以憑借自己的實(shí)力選擇你想要去的學(xué)校。

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