各位網(wǎng)友大家好，歡迎您收看中國新聞網(wǎng)視頻訪談，2010年度國家公務(wù)員考試資格審查工作已于日前結(jié)束，可以說這次報(bào)考人數(shù)出現(xiàn)冷熱不均的現(xiàn)象，今天我們就請(qǐng)到了中國社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院經(jīng)濟(jì)與社會(huì)建設(shè)研究室主任、華圖公務(wù)員考前培訓(xùn)專家鐘君博士來到演播室，就公務(wù)員考試相關(guān)話題與各位網(wǎng)友進(jìn)行交流。

主持人好，中新網(wǎng)的網(wǎng)友大家好。

今年公務(wù)員報(bào)考人數(shù)達(dá)到了146萬多人，您覺得為什么又再次出現(xiàn)這樣新高的現(xiàn)象？

公務(wù)員熱是這幾年一直持續(xù)的現(xiàn)象，由去年的80多萬人到現(xiàn)在的146萬人有這么幾個(gè)原因，第一個(gè)是水漲船高，去年有八千多個(gè)崗位設(shè)置，今年有一萬五千崗位設(shè)置，錄取職位多了，報(bào)考人數(shù)多了，這是第一個(gè)原因。第二個(gè)原因就是從整個(gè)國家宏觀的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)來看，這也是一個(gè)必然現(xiàn)象，那么大家都知道現(xiàn)在正好是我們經(jīng)濟(jì)危機(jī)正在起暖回穩(wěn)的階段，這個(gè)階段就業(yè)壓力比較大，公務(wù)員就業(yè)的待遇，旱澇保收，以及社會(huì)地位相對(duì)比較高，所以吸引了很多的人，這是一個(gè)很重要的就業(yè)渠道，為了緩解這樣一個(gè)就業(yè)壓力，所以選擇報(bào)考公務(wù)員是一個(gè)必然現(xiàn)象。第三個(gè)原因就是，其實(shí)公務(wù)員的考試，現(xiàn)在從考試的形式上講，尤其是今年的考試大綱也做了調(diào)整，我們看到考試的信度越來越高，對(duì)于人才的要求越來越高，正是因?yàn)閷?duì)于能力要求越來越高，也促使很多高校就業(yè)指導(dǎo)部門，把公務(wù)員考試，當(dāng)成提升學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要的方式和渠道，所以很多高校現(xiàn)在也是鼓勵(lì)學(xué)生來報(bào)考公務(wù)員，為學(xué)生創(chuàng)造很多的條件，比如很多學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心，專門拿出經(jīng)費(fèi)讓我們給學(xué)生做專門的就業(yè)輔導(dǎo)，這也是很重要的方面。

最后一個(gè)方面，我覺得咱們選擇公務(wù)員的考試，跟個(gè)人的一種理想訴求還是有關(guān)系的，中國本身來說還是一個(gè)，傳統(tǒng)思想比較重的一個(gè)國家，所以人們對(duì)于這個(gè)公務(wù)員以一種傳統(tǒng)的，本身的一種向往，所以也是促使大家報(bào)考公務(wù)員的重要原因，正是這幾個(gè)原因，從宏觀的就業(yè)形式和微觀的人們的需求，也促使人們報(bào)考公務(wù)員。

有70%的學(xué)生把報(bào)名時(shí)間集中在后面一部分，為什么出現(xiàn)這樣現(xiàn)象？

這個(gè)問題問得非常好，實(shí)際上我個(gè)人覺得，這實(shí)際上是報(bào)名的一個(gè)誤區(qū)，其實(shí)大家一定要注意，每個(gè)人都覺得自己是聰明，但是聰明的結(jié)果是集體無理性，都覺得我要等一等，大家如果都這樣想的話，實(shí)際上最后的結(jié)果就是大家都報(bào)了一些你自己不喜歡，或者不適合你的一些崗位，把很多崗位就擠爆了。所以由這個(gè)問題引申出來，下一步我們?cè)撛趺崔k，我覺得是這樣，當(dāng)我們選擇公務(wù)員報(bào)名的時(shí)候，我個(gè)人有兩個(gè)原則和標(biāo)準(zhǔn)，第一個(gè)，你既然要做公務(wù)員，不妨選擇那些平臺(tái)比較高的職位和崗位，這是一個(gè)，因?yàn)橐曇皼Q定你的發(fā)展，視野越寬廣，平臺(tái)越高，我想對(duì)你以后的發(fā)展肯定更加有利，這是第一個(gè)。

第二個(gè)，我想要選擇這個(gè)崗位空間要足夠得大，就是說以后，我不是說我報(bào)考了公務(wù)員，我現(xiàn)在可以看到我以后二三十年我要做什么，一眼看到底，這種工作對(duì)我來說沒有挑戰(zhàn)，可能我不會(huì)去選擇，符合這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，去選擇了這個(gè)崗位，你不要管它是前幾天報(bào)還是后幾天報(bào)，即使后面報(bào)你也很難計(jì)算出來，因?yàn)檫@不是你很難理性計(jì)算出來的事情。所以在明年報(bào)考當(dāng)中，只要你確定了我想要上這個(gè)崗位，這個(gè)崗位適合我，不要管哪一天報(bào)，越往后報(bào)還有另外一個(gè)弊端，比如說你資格審查出了問題，資格審查出了問題，很可能影響你接下來的報(bào)考，這就是得不償失，這個(gè)問題大家需要注意一下。

是不是有太多這樣的人對(duì)于公務(wù)員的考試都存在跟風(fēng)的現(xiàn)象？那您覺得說對(duì)于公務(wù)員報(bào)名，參加公務(wù)員考試來說，哪些人會(huì)比較適合，哪些人不太適合？

這個(gè)問題確實(shí)存在，就是公務(wù)員考試跟風(fēng)，在公務(wù)員考試當(dāng)中還有很重要的棄考現(xiàn)象，別看報(bào)了146萬的人，最后能參加考試的有一百萬就很不錯(cuò)了，很多人在繳費(fèi)環(huán)節(jié)不交了，有的是在真正考試的時(shí)候不參加考試了，這實(shí)際上本身把公務(wù)員考試，當(dāng)成了一個(gè)備選項(xiàng)，其實(shí)他本身有比較好的工作，只是想換一個(gè)工作，有一種新的嘗試，這種現(xiàn)象肯定是存在的，那么另外一個(gè)很重要的問題，我覺得，剛才也是主持人問的，就是什么樣的人適合報(bào)考公務(wù)員，這里面我覺得從兩方面來談?wù)勎业南敕ǎ�大家一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，大家都說公務(wù)員好，你這輩子必須要選擇公務(wù)員。

曾經(jīng)我身邊有這樣的個(gè)案，高校的老師，工作又穩(wěn)定又很體面，大家都考公務(wù)員他也考，你必須要有生活當(dāng)中辯證思維，任何職業(yè)都有它的利的一面也有弊的一面，我們一定要在生活當(dāng)中學(xué)會(huì)舍得，有舍有得，有得有舍，不舍不得，這是一個(gè)很重要的思維。也就是說公務(wù)員當(dāng)然工作很穩(wěn)定，很體面，但是也有它，我個(gè)人認(rèn)為可能對(duì)你個(gè)人的發(fā)展會(huì)不利的東西，比如說第一時(shí)間比較緊，非常不自由，你必須要朝九晚五，現(xiàn)在我們更多強(qiáng)調(diào)白加黑，五加二，你如果自由慣了，就不適合。

第二，公務(wù)員這個(gè)工作還是比較單一的工作，可能如果你這個(gè)人性格比較張揚(yáng)，然后志向又很大，可能在這樣一個(gè)比較封閉的，比較單一的工作狀態(tài)中會(huì)壓抑你的個(gè)性，這種人也不適合做公務(wù)員。真正適合做公務(wù)員的是哪些人呢？第一，你的性格比較沉穩(wěn)，不是很高調(diào)的，很內(nèi)斂的性格，加上一種遠(yuǎn)大的志向，為了社會(huì)，為了我們的國家，你甘愿去做一些奉獻(xiàn)和犧牲的精神，這種組合起來我覺得適合考公務(wù)員，這種人可以考慮一下報(bào)考公務(wù)員，除此之外，我覺得不一定非得擠這個(gè)獨(dú)木橋。

棄考這種現(xiàn)象，之所以出現(xiàn)這么高比例主要原因是什么？

主要原因，很多人報(bào)考公務(wù)員是試試看的，他并不是說真正地從理性上去考公務(wù)員有多么多么好，只是像您剛才說的跟風(fēng)，這是一個(gè)原因，再有一個(gè)呢，其實(shí)除了跟風(fēng)以外，第二個(gè)原因就是膽怯，他也害怕。

覺得競爭壓力太多。

競爭人太多，幾千人爭一個(gè)崗位，有很多人就想，反正去考也考不上。

我覺得這兩個(gè)原因是主要的。

我開篇的時(shí)候說，我們今年招考工作再一次呈現(xiàn)了冷熱不均的現(xiàn)象，可以說報(bào)名的職位用“冰火兩重天”來形容，出現(xiàn)這樣特別不平均的報(bào)名職位的現(xiàn)象，它的主要原因在哪兒？

首先我覺得這個(gè)現(xiàn)象，反映了人們對(duì)于公務(wù)員工作的一種偏見和誤解，好像認(rèn)為公務(wù)員就應(yīng)該是這種，職位都是地位很高，福利待遇很好，并且將來一定要有非常好的前途的崗位，實(shí)際上公務(wù)員也不是完全都是這樣的。在不同的崗位上適應(yīng)不同的社會(huì)發(fā)展需要，有不同的未來。所以我們說你在選擇報(bào)考的時(shí)候，很多人就把眼光僅僅留在權(quán)力部門，或者所謂的實(shí)惠的部門，而沒有看到像氣象部門，像類似部門，其實(shí)它也有他的發(fā)展空間，和為社會(huì)做貢獻(xiàn)的這樣一種力量。

這就普遍地反映了社會(huì)上在就業(yè)上的浮躁情緒，這種浮躁情緒，各位網(wǎng)友要學(xué)會(huì)把你的心態(tài)放平和，那么在選擇公務(wù)員報(bào)名的時(shí)候，其實(shí)我剛才講了兩個(gè)原則，第一個(gè)平臺(tái)高，第二個(gè)發(fā)展前景大，不要只重視眼前。有些崗位現(xiàn)在看著不錯(cuò)，但是過去十年幾十年之后，這個(gè)重要性會(huì)發(fā)生變化的，有很多工作崗位都是這樣。冷熱不均就是一種浮躁心態(tài)和功利心態(tài)導(dǎo)致的偏見和誤解，我希望能把這個(gè)觀念扭轉(zhuǎn)。

我們?cè)诶斫膺@個(gè)問題的時(shí)候不能一概而論，其實(shí)我看到公務(wù)員，其實(shí)你在媒體上看到的更多是他光鮮的一面，是看到的出類拔萃杰出的公務(wù)員一面，但是你有沒有看到，除此之外還有很多默默無聞，或者一輩子就甘當(dāng)老黃牛的人，這些人你也必須看到，所以我有很多朋友和學(xué)生，考上公務(wù)員，兩年就辭職，辭職很簡單，前兩天有一個(gè)朋友，就是財(cái)政部，一年，打個(gè)電話就辭職，為什么？因?yàn)樗�其�?shí)并不適合公務(wù)員，因?yàn)樗�覺得太壓抑，太不自由了，所以我希望這位網(wǎng)友考慮考慮，如果你的工作你也喜歡，待遇又很好，并且未來發(fā)展很有空間，就不妨在這片熱土上繼續(xù)努力，公務(wù)員并不是你所想象的，并不是所有人都能當(dāng)處長當(dāng)局長。

還有網(wǎng)友問您，鐘老師，您如何看待現(xiàn)在的高校畢業(yè)生，把考公務(wù)員當(dāng)作就業(yè)的主要方向。

大家要注意，其實(shí)你看今年的招考政策，也體現(xiàn)出了一種傾向，就是基層經(jīng)驗(yàn)，說明國家并不鼓勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)生來報(bào)考公務(wù)員，國家更希望應(yīng)屆畢業(yè)生有基層的經(jīng)驗(yàn)，來提高自己的能力和素質(zhì)，然后再到公務(wù)員崗位上來。所以我倒是提醒各位同學(xué)，從你個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展來講，如果你離開了對(duì)于整個(gè)社會(huì)實(shí)踐的關(guān)懷，和對(duì)于社會(huì)的了解，可能將來發(fā)展不會(huì)很好。所以不如在我們年輕的時(shí)候，把我們的青春，把我們的智慧，更多地奉獻(xiàn)給我們社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和基層的人民，然后在這個(gè)過程當(dāng)中不斷地提升自己社會(huì)實(shí)踐的能力，把理論能力和實(shí)踐能力結(jié)合起來，才是一個(gè)更好的成才之道。

考公務(wù)員，有基層工作經(jīng)驗(yàn)的他們的優(yōu)勢(shì)更大。

那是肯定的，你有了基層工作經(jīng)驗(yàn)以后就更加適應(yīng)公務(wù)員的工作，并且國家政策也是有這樣一個(gè)傾向，今后對(duì)于基層工作經(jīng)驗(yàn)的要求會(huì)越來越高，因?yàn)閲�家就是鼓�?lì)你先去當(dāng)村官，到基層去，然后兩年以后你回來再考公務(wù)員，國家就是這個(gè)導(dǎo)向。

還有一個(gè)月馬上就考試了，筆試包括兩門，一個(gè)是行測，一個(gè)是申論。

行測的調(diào)整并不大，內(nèi)容上是沒有變化的，所以大家并不需要擔(dān)心，按照原來的復(fù)習(xí)計(jì)劃一步一步往前走就可以，針對(duì)行測的復(fù)習(xí)，我想兩條最簡單的，（行測）的復(fù)習(xí)要注意心態(tài)，（行測）的考試都是一個(gè)壓力性測試，你越放松，越憑借你的潛意識(shí)的發(fā)揮，越依靠第一印象，可能成功會(huì)更好，你如果壓力越大，浪費(fèi)更多的時(shí)間，140分鐘120多道題根本做不完，如果你能做完就很了不起了。第二，行測它考的是一種基本的，各種各樣的反應(yīng)速度，還有一種基本的智商能力，所以這種東西大家要注意，人和人是有很大的差別，不是說每個(gè)人在各方面都一樣，所以你在接下來的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要把重點(diǎn)放在了解自身當(dāng)中去，一定要搞清楚我在哪方面是擅長的，擅長的題目你要放在前面做，要保證得分率，不擅長的題目放到后面，反正也是做不完，不擅長的蒙對(duì)的可能比你做對(duì)的正確率更高。所以行測一個(gè)是放松，把壓力丟掉，第二個(gè)一定要根據(jù)田忌賽馬的道理，培養(yǎng)一個(gè)很好的習(xí)慣。

申論這次變化比較大，您給我們講一下。

這次的申論大綱是申論考試以來最大的一次，原來的大綱就是兩段話，今年的大綱從字?jǐn)?shù)上來說是原來大綱的幾倍，主要的變化我覺得用三個(gè)概念來概括一下，第一個(gè)就是更細(xì)化，今年的考試大綱跟舊大綱不同的就是明確了兩類考試，這兩類做了明確區(qū)分，并且每一類考試都在能力要求上，有相同的地方也有不同的地方。像綜合管理類，副省級(jí)以上的管理類，它重點(diǎn)考閱讀理解的能力，提出和解決問題能力，以及表達(dá)問題能力，那么地市級(jí)的行政管理類它考閱讀理解能力，貫徹執(zhí)行的能力，表達(dá)能力，這個(gè)能力要求是不一樣的。并且以前的考試大綱也提到了這些能力，并沒有說具體能力指的是什么，今年新的大綱明確提出來，閱讀理解能力考察的是哪些能力，是一種把握觀點(diǎn)，把握材料，揭示現(xiàn)象本質(zhì)的能力，非常明確，這是第一個(gè)變化，更細(xì)化。

第二個(gè)，這種更細(xì)化背后說明的是什么？說明我們國家在人才選拔這樣一個(gè)問題上，更加符合了科學(xué)發(fā)展的要求，實(shí)際上公務(wù)員，因?yàn)楣ぷ鲘徫坏牟煌�，工作任�?wù)的不同，他的要求也是不同的，那么對(duì)于副省級(jí)以上，國家部委的公務(wù)員來說，他更強(qiáng)調(diào)的是你要更加注重戰(zhàn)略思維，更加能夠產(chǎn)生解決國家重大問題的重大思路，重大的方案，那么對(duì)于地市級(jí)以下的基層的公務(wù)員，執(zhí)法類的公務(wù)員呢，出方案出思路是上面做的事情，下面就是執(zhí)行，把上面思路了解清楚以后，寫出更加可行的方案，使這種思路得到貫徹，使這種方案得到切實(shí)落實(shí)。所以今年考試明確提出，為選人提供非常好的基礎(chǔ)。

第三個(gè)概括，這樣一個(gè)考試大綱，我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候非常有針對(duì)性，你報(bào)考的職位現(xiàn)在報(bào)考已經(jīng)結(jié)束了，如果你報(bào)考的是副省級(jí)以上，更加注意培養(yǎng)綜合分析的能力，更加培養(yǎng)自己一種戰(zhàn)略思維，那么對(duì)于綜合執(zhí)法類的考生，你一定要注意培養(yǎng)自己貫徹的能力，執(zhí)行力，做事情要做到細(xì)處，更加注意微觀細(xì)節(jié)，這對(duì)備考來說就非常有幫助。

說有考生也要問了，申論當(dāng)中有很大一部分是關(guān)于時(shí)政熱點(diǎn)，今年有這么大變化的申論，它有什么熱點(diǎn)？

考生還是很功利的，我有個(gè)觀點(diǎn)，樹立這樣一個(gè)概念，申論不是考熱點(diǎn)，現(xiàn)在經(jīng)常有人問，就是說要申論考試了，能不能給我劃幾個(gè)熱點(diǎn)，但是大家一定要注意，申論不是考熱點(diǎn)，為什么這樣說呢？第一，申論考試它對(duì)于任何一個(gè)考生是公平的，如果它考熱點(diǎn)的話，它就會(huì)對(duì)于那些文科考生，特別是是行政、政治類的考生會(huì)非常有利。申論考試通過一系列的材料，它會(huì)把考你熱點(diǎn)的所有背景和形勢(shì)介紹得非常詳細(xì)，所以它是很公平公正的，你根本就不需要去對(duì)于熱點(diǎn)進(jìn)行死記硬背，僵化地去記憶，背誦熱點(diǎn)，背誦范文。這實(shí)際上需要通過一種閱讀理解的能力去考，這是第一個(gè)關(guān)鍵，一定要注意。

第一個(gè)因?yàn)橛胁牧希�所以熱點(diǎn)不重要，我們要不要關(guān)注熱點(diǎn)？熱點(diǎn)也是需要關(guān)注的，但是大家一定要記住，熱點(diǎn)絕對(duì)不是死記硬背，絕對(duì)不是僵化理解，熱點(diǎn)我們要去關(guān)注，但是一定要是理解地去關(guān)注，要多去思考熱點(diǎn)背后的一些問題，為什么呢？為什么我們要理解，不能死記硬背呢，為什么很多考生在考試的時(shí)候背了很多熱點(diǎn)，但是依然申論成績考不好，很簡單的道理，關(guān)于熱點(diǎn)，我們看問題的角度是千變?nèi)f化的。舉個(gè)例子，金融危機(jī)是不是考試的熱點(diǎn)，但是考試從哪個(gè)角度考？很多很多角度，2009年國考的是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，江蘇省公務(wù)員考試馬上今年也考了，經(jīng)濟(jì)危機(jī)下考什么？如何刺激消費(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需，解決經(jīng)濟(jì)問題下的民生問題。還有很多省考了經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的就業(yè)問題，并且就業(yè)問題還不一樣，有的是農(nóng)民工就業(yè)，還有大學(xué)就業(yè)，你要背多少背得完？背不完。但是經(jīng)濟(jì)危機(jī)角度下我們梳理出來，很容易進(jìn)入材料的背景。

大家一定要注意熱點(diǎn)背后的問題，我們現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)訪談，網(wǎng)絡(luò)上有句很流行的話，“賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯。”跟貼超過兩千萬，回家吃飯成了一個(gè)流行語了，這個(gè)背后是什么？這不是背出來的，是理解出來的，背后說賈君鵬不是一個(gè)故事，是無聊，是空虛，充分地暴露出一個(gè)非常重要的問題，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過程中，盡管硬件越來越完善，當(dāng)然內(nèi)容上存在比較大的缺失，缺失了一些健康的，主流的，對(duì)社會(huì)有幫助有貢獻(xiàn)的思想，而更多地讓一些無聊的東西充斥進(jìn)來，所以我們總書記、總理非常關(guān)心我們的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，要文明辦網(wǎng)，要建立社會(huì)主義價(jià)值體系和榮辱觀，來充實(shí)我們的網(wǎng)絡(luò)文化空間，這就是考點(diǎn)，所以你要關(guān)注的是什么？這就是大的主題，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的內(nèi)容是什么？

我們?cè)偕晕⒖偨Y(jié)一下，大家在關(guān)注的熱點(diǎn)的時(shí)候有三個(gè)目的，第一個(gè)就是通過目的看新聞，你要規(guī)范你的語言表達(dá)。第二個(gè)，要拓寬你的理論視野，知道看了這個(gè)熱點(diǎn)背后講的是什么？這個(gè)背后是什么？它的理論支撐在哪里？社會(huì)主義價(jià)值體系。再一個(gè)一定要從背后看到現(xiàn)象，比如上海釣魚事件和艾滋女事件，背后是什么？一定要關(guān)注這個(gè)事情。今年考試的熱點(diǎn)，幾個(gè)方面還是非常重要的，第一個(gè)就是網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，一系列的熱點(diǎn)，比如說我們講的人肉搜索，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，史上最牛最牛的東西，這都是跟網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的，這是一個(gè)熱點(diǎn)。

第二個(gè)熱點(diǎn)，因?yàn)樯暾摚�它一定考的是政府管理的問題，所以大家一定要注意去關(guān)注政府管理的一些問題，那么實(shí)際上用一句話概括，就是如何由管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變的熱點(diǎn)，現(xiàn)在問題很多，信息公開，問責(zé)風(fēng)暴，如何處理群體性事件，這都是圍繞著服務(wù)型政府職能展開的。

再比如說在經(jīng)濟(jì)方面，可能大家也要關(guān)注，跟經(jīng)濟(jì)危機(jī)，一系列相關(guān)的問題，剛才我都講到的角度，經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下如何自主創(chuàng)新，如何拉動(dòng)內(nèi)需，如何緩解就業(yè)等等一些熱點(diǎn)，所以這些熱點(diǎn)是講不完的，但是我覺得還是有重點(diǎn)的。

您給我們介紹了今年申論的重點(diǎn)方面，這個(gè)熱點(diǎn)也不是死記硬背，要有重點(diǎn)，要有策略，根據(jù)自己實(shí)際情況來報(bào)考。

我在我的范文寶典當(dāng)中給出一個(gè)框架和系統(tǒng)，把握熱點(diǎn)要從三個(gè)方面，第一個(gè)宏觀，第二個(gè)中觀，第三個(gè)微觀，宏觀是科學(xué)發(fā)展觀，其實(shí)申論考試就考一個(gè)，就考科學(xué)發(fā)展觀，那么要有中觀，中觀就是現(xiàn)在發(fā)展的戰(zhàn)略，包括自主創(chuàng)新，如何解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這是中觀層面的問題。還有一個(gè)微觀，微觀就是現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中看到的具體的各種各樣的案例，這種案例你要學(xué)會(huì)歸納到中觀層面上來，最后寫文章的時(shí)候要升華到宏觀的科學(xué)發(fā)展觀的高度，這才是有系統(tǒng)的有邏輯的思路，關(guān)于這個(gè)框架在我的博客上都有。

您所提到的這些寶典，我們很多網(wǎng)友都非常管準(zhǔn)，申論萬能八條能不能給我們講一下？

其實(shí)關(guān)于萬能八條已經(jīng)提出來很長時(shí)間了，在2005年的時(shí)候我們就提出來，萬能八條是用來解決問題的，來解決問題的時(shí)候，我們有一些普遍性的思維，我們?cè)谘芯苛舜罅康恼�府工作的通知、�?bào)告、建議類的文體之后，我們總結(jié)為幾條，領(lǐng)導(dǎo)重視、形成機(jī)制，依法監(jiān)管，全面落實(shí)，增加投入，借鑒反思，重視經(jīng)驗(yàn)，這就是政府工作的基本思路。從制度上就是制度的制定、執(zhí)行，落實(shí)這個(gè)層面，還有就是從技術(shù)上來講，從具體的工作方式上來講，這就是萬能八條。

萬能八條，第一個(gè)你在使用的時(shí)候，千萬不能僵化使用，你看中央辦公廳的很多通知都有類似的表達(dá)，但是你千萬不能當(dāng)成現(xiàn)成的答案來用，要學(xué)會(huì)靈活搭配，就是根據(jù)問題的不同，那么需要哪幾條你把它拿出來，這個(gè)非常重要，它要有一個(gè)靈活變化，使用萬能八條要做到變形和增容。比如說我們說領(lǐng)導(dǎo)重視，領(lǐng)導(dǎo)重視是一句空話，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中怎么做？建立領(lǐng)導(dǎo)干部的問責(zé)制，這個(gè)在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中就是可以操作的都是了。

還有就是增容，比如說我們要加強(qiáng)宣傳，加強(qiáng)宣傳這個(gè)東西很簡單，但是很抽象，怎么宣傳，所以一定要注意我們政府在提出政策的時(shí)候，它一定考慮五個(gè)要素，政策實(shí)施的主體，政策實(shí)施的對(duì)象，政策實(shí)施的內(nèi)容、方式和效果，比如現(xiàn)在講宣傳，酒后駕車是打擊的重點(diǎn)，假如你是負(fù)責(zé)人，你怎么通過宣傳加強(qiáng)老百姓對(duì)這方面的認(rèn)知呢？讓你寫一個(gè)宣傳方面的規(guī)則，怎么寫？很簡單，首先宣傳主體是誰？交通主管部門，交通主管部門自己宣傳不了，他要聯(lián)合宣傳部門，對(duì)象是廣大老百姓，市民朋友，特別是是司機(jī)朋友，內(nèi)容是什么？宣傳什么，酒后駕車的危害，以及生命的珍貴的內(nèi)容，那么宣傳的方式是什么？一個(gè)你要聯(lián)系媒體，我們的網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)紙、雜志，這是方式，這是媒體，還要有方式，比如說這種訪談，公益廣告、展覽、論壇等等。

那么我們的目的是什么？在社會(huì)營造一種嚴(yán)禁酒后駕車，遵守交通規(guī)則，珍愛生命的一種良好規(guī)則，我們把這句話聯(lián)起來，就是很好的公文申論的材料，就是交通監(jiān)管部門要聯(lián)合宣傳部門，在全社會(huì)開展以宣傳嚴(yán)禁酒后駕車，珍愛生命安全為主題的宣傳活動(dòng)，那么要聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣告等相關(guān)媒體，通過訪談，公益廣告、公益歌曲的形式，以宣傳交通規(guī)則，酒后駕車危害為主要內(nèi)容，形成全社會(huì)人人遵守交通規(guī)則，酒后不駕車，珍愛生命安全的氛圍。這就是我們強(qiáng)調(diào)的變形和增容，一定要有擴(kuò)展，一定要有靈活的東西在那兒，如果不這樣做，萬能八條就是死的，沒有用的。

最后總結(jié)一下，萬能八條是一個(gè)公式，它就像數(shù)學(xué)里面的九九法則一樣，任何時(shí)候都要用，一定要靈活運(yùn)用。

在這備考一個(gè)月期間，我要不要參加一些培訓(xùn)班的報(bào)名，網(wǎng)上還有熱潮，考前用幾天時(shí)間花幾萬塊錢參加天價(jià)培訓(xùn)班，您覺得參加這樣的培訓(xùn)班有沒有必要性？

我本身是學(xué)哲學(xué)的，所以我覺得還是要辯證地看，如果你本身的條件很好，包括你的學(xué)科背景，包括你以前對(duì)待這方面有些接觸，如果有這方面的前提的話，我覺得培訓(xùn)班不一定要參加，那么你可以通過，網(wǎng)上現(xiàn)在教材也很多，買些材料來看就夠了，關(guān)鍵是思維上。如果考生，原來是理工科的，我對(duì)這個(gè)問題從來沒有理解，可以參加一下這類的輔導(dǎo)，但是不是說這類輔導(dǎo)是越貴越好。但是這類輔導(dǎo)不一定看它的課型是什么課型，或者課時(shí)有多長，或者價(jià)錢有多高，更關(guān)鍵的我覺得看一個(gè)培訓(xùn)的品牌和網(wǎng)上看到老師的口碑，不要去迷信，但是要有自己的鑒別能力，這個(gè)一定要去看一看網(wǎng)上的一種評(píng)價(jià)再來去報(bào)考。 當(dāng)然了，如果經(jīng)濟(jì)條件不允許的話，那么我覺得看看書也是可以的。

對(duì)于這種情況也不能一概而論定為好與不好。

對(duì)，有些培訓(xùn)班是有效的，但是確實(shí)現(xiàn)在社會(huì)上也充斥著一些很多不負(fù)責(zé)的培訓(xùn)班，有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，其實(shí)就是一些沒有任何的社會(huì)身份的，沒有任何社會(huì)職務(wù)的，在這方面沒有深入研究，只是看了市面上幾本教材就可以來講課的，這樣不但沒幫助，還有誤導(dǎo)。

有網(wǎng)友問，現(xiàn)在公務(wù)員考試很大占運(yùn)氣，您是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？

公務(wù)員考試，我個(gè)人觀點(diǎn)，小概率事件，運(yùn)氣當(dāng)然是有，但是運(yùn)氣絕對(duì)不是關(guān)鍵的，只是一個(gè)極其微小的因素而已，更多的還是要考實(shí)力，這是不一樣的，并不是你運(yùn)氣好就考好，還是要靠能力和實(shí)力。

還有一個(gè)月時(shí)間，有的職位達(dá)到幾千人來報(bào)考，對(duì)于競爭比較激烈的考試來說，他在這一個(gè)月時(shí)間應(yīng)該做什么準(zhǔn)備呢？

我覺得第一個(gè)就是心態(tài)上的準(zhǔn)備，這個(gè)很重要，我現(xiàn)在就針對(duì)申論的復(fù)習(xí)談?wù)剛淇迹�第一個(gè)就是心態(tài)，心態(tài)太重要了，所以你既然報(bào)了名，我希望大家就應(yīng)該樹立這樣一種概念，就是你是最棒的，你是唯一的，因?yàn)槟悻F(xiàn)在別無選擇。并且你要樹立這樣的意識(shí)，四千人競爭和四百人競爭有什么不同？都是競爭，你要考第一名，四千人也是第一名，沒有差別。另外，大家現(xiàn)在心態(tài)一定要平和，所以我特別強(qiáng)調(diào)，雖然我很清楚大家現(xiàn)在，很多人考公務(wù)員，并不是像我剛才講到的，為了國家民族社會(huì)的發(fā)展，更多的基于個(gè)人的功利性考慮，我希望大家把功利放到最后面去，為什么呢？因?yàn)槔献诱f過圣人無功故能成其谷，圣人無欲故其成其欲，你功利心越強(qiáng)你壓力越大，你壓力越大考上的可能就越小。

康德說過，人有兩個(gè)東西是最震撼的，一個(gè)是自己的欲望，個(gè)是星空，因?yàn)樗�剔除了一切東西，你認(rèn)真去做，不要過多地考慮結(jié)果，你就可以輕松地應(yīng)考，所以大家不要功利心太強(qiáng)，就當(dāng)作一個(gè)職業(yè)的選擇或者嘗試來考，我想效果會(huì)更好。

第二個(gè)，大家一定要注意，在申論復(fù)習(xí)的時(shí)候，我一直強(qiáng)調(diào)要把兩個(gè)方面結(jié)合起來，第一個(gè)就是思維，申論考試它是一種歸納性思維，它是辯證性思維，不是教條思維，它是規(guī)律性思維，思維就是申論考試的戰(zhàn)略，戰(zhàn)略決定成敗，這個(gè)非常重要。申論考試有很多規(guī)律性思維，非常多規(guī)律性思維，比如我們?cè)诟爬▎栴}的時(shí)候就是兩個(gè)模式，如果是兩個(gè)主體的話，一定是表現(xiàn)兩個(gè)對(duì)策。

再一個(gè)提出對(duì)策，還有，你比如貫徹執(zhí)行，組織計(jì)劃，它也是有它的規(guī)律性思維的，它就兩個(gè)線索，第一個(gè)我要貫徹這個(gè)事情，一個(gè)就是時(shí)間線索，在什么時(shí)間點(diǎn)我完成什么樣工作，第二個(gè)就是縱向的工作任務(wù)線索，第一個(gè)肯定是領(lǐng)導(dǎo)布置，第二個(gè)學(xué)習(xí)意圖，第三個(gè)分解任務(wù)，明確目標(biāo)，第四個(gè)依法行政，全面落實(shí)，第五個(gè)加強(qiáng)監(jiān)管，第六個(gè)總結(jié)反思，都是有套路的，所以規(guī)律很重要。

再一個(gè)寫作，結(jié)構(gòu)，一般的論文寫作，一定是提出問題解決問題，都是有它的的套路的，所以申論考試不是經(jīng)驗(yàn)的考察，是規(guī)律思維的考察。

還有大家一定不能空想，一定不能從空到空，一定要落到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來，看現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的問題。另外一個(gè)細(xì)節(jié)成就完美，就是一定把一些具體的技巧，你比如在閱讀概括的時(shí)候，我們總結(jié)三遍四步法，那么接下來就是我們講到的提出對(duì)策有三個(gè)步驟，第一個(gè)找原因找問題，第二個(gè)針對(duì)原因提出對(duì)策，第三個(gè)驗(yàn)證對(duì)策的有效性。驗(yàn)證分析我們也有技巧，最后的寫作我們有一些具體的得分的突破點(diǎn)，我們都是有一些技巧的，所以大家一定要關(guān)注這方面的技巧。

第三個(gè)方面大家要注意，行測也是這樣，首先是思維，然后是細(xì)節(jié)。現(xiàn)在申論寫作一定要培養(yǎng)兩個(gè)感覺，第一個(gè)叫余感，第二個(gè)叫題感，申論是要表達(dá)出來的，我們現(xiàn)在有的人寫的申論非常可笑，一看就像是一個(gè)很正式的場合，然后穿個(gè)花襯衫這種感覺，不搭調(diào)，這是很重要的方面。怎么樣培養(yǎng)余感，只能是多看，多讀，像《半月談》、《瞭望》、《新聞周刊》、《焦點(diǎn)訪談》、《新聞?lì)l道》，這都是很好地培養(yǎng)余感的素材。

還有，就是要注意培養(yǎng)題感，真題才是硬道理，模擬題它在出題，它的答案和真題是沒有辦法比的，真題現(xiàn)在資源很豐富，所以大家多做真題，少做模擬題，到最后，我覺得大家要有一個(gè)好的備考的環(huán)境和好的作息時(shí)間，對(duì)于養(yǎng)成一個(gè)培養(yǎng)一個(gè)良好的身體的素質(zhì)，適合備考。

有很多網(wǎng)友關(guān)注面試的問題，他想請(qǐng)問您關(guān)于面試有沒有比較好的建議？

面試它還是兩個(gè)方面，第一個(gè)就是思維，第二個(gè)就是現(xiàn)場表達(dá)，這兩個(gè)方面一個(gè)是戰(zhàn)略，一個(gè)是細(xì)節(jié)，思維我覺得，你只要把申論搞好，面試的思維沒有問題，因?yàn)樗鼈兊乃季S是一樣的，沒有區(qū)別，最重要就是現(xiàn)場表達(dá)，那么現(xiàn)場表達(dá)這個(gè)沒有好的辦法，只能去練，這個(gè)面試我覺得大家要參加一些這種輔導(dǎo)，這個(gè)非常重要，這個(gè)在下面練習(xí)不出來的，你參加一個(gè)輔導(dǎo)，跟十幾個(gè)人，二十幾個(gè)人相互地練，提高非常快，現(xiàn)在一些輔導(dǎo)班雖然價(jià)格高，但是你上不了可以全額退費(fèi)，所以沒有什么風(fēng)險(xiǎn)，但是提高是一定的。

這種真實(shí)的模擬性，有助于考生消除緊張感，在他自己真正面試過程當(dāng)中，可能發(fā)揮更好的效果。

對(duì)。

也非常感謝鐘老師來到我們演播室，跟公務(wù)員報(bào)考情況跟各位網(wǎng)友交流，同時(shí)也謝謝各位網(wǎng)友收看，謝謝。