56名村民集體“被就業(yè)”

　　楊洪養(yǎng)和楊連養(yǎng)如今待在家中，準備再次外出打工；一輩子沒有外出打過工的莫圣朝，仍然在張莫村做著泥水工；而黃賓林，去年年底經(jīng)親戚介紹，曾到南寧鳳嶺一個工地工作過一段時間，目前在家務農(nóng)……被這家學校培訓過的村民，各自延續(xù)著以前的生活軌跡，沒有多大改變。

　　蹊蹺的是，同樣在那份培訓補貼申請表上，這56人卻被注明都“已就業(yè)”，并且分別在2008年11月19日和23日兩天里，分兩批進入了“開拓者南寧分公司”和“南寧樂地設計公司”。他們還都被寫成“進城務工農(nóng)村勞動者”。這家學校憑此向有關部門申請3.92萬元的補貼金。

　　受訪的村民驚訝不已。在他們看來，自己和這兩家公司沒有任何瓜葛，甚至連名字都沒聽說過。

　　記者調(diào)查到，“開拓者南寧分公司”與南寧市開拓者職業(yè)培訓學校的法人代表都是李大東，而“南寧樂地設計公司”的負責人，卻是這家學校一名老師的親屬。

　　按規(guī)定，培訓學校經(jīng)過宣傳招生、培訓、考核等階段，只有讓農(nóng)民工找到工作，才能申請領取國家補貼金，相關部門還要對就業(yè)情況進行抽查。而那份培訓補貼申請表上，所有“被就業(yè)”農(nóng)民工留下的電話都是這兩家公司負責人的電話號碼。

　　一名老師透露，為農(nóng)民工找到“婆家”后，學校還曾專門開會，讓學校老師扮演某企業(yè)老板，以應付有關部門打電話檢查。

　　校長稱“絕對不可能”

　　“我還在上林，周三才能回去。”9月21日上午9時40分，電話那頭，南寧市開拓者職業(yè)培訓學校校長李大東如是說。然而，擱下電話幾分鐘后，記者來到大學路某學院1樓，繼續(xù)教育辦公室一名工作人員卻稱：“李校長剛出門接電話去了。”

　　記者再次撥打電話，走廊里，一名行色匆匆的男子身上傳出手機鈴聲。他就是李大東。

　　據(jù)李大東介紹，去年至今，該校已舉辦了10期再就業(yè)培訓班，僅去年就培訓了800多名農(nóng)民工。第一期培訓班的補貼金，學校已經(jīng)拿到。目前，在武鳴仙湖鎮(zhèn)，一個300多人的培訓班仍在教學中。

　　記者提出有人舉報該校違規(guī)培訓一事時，李大東連說：“絕對不可能！”他稱，南寧培訓農(nóng)民工的情況“在全國來說最規(guī)范”，培訓學校的宣傳招生、教學、考試等各個環(huán)節(jié)，有關部門都會層層審核把關，而且有“貴州農(nóng)民工培訓造假事件”的教訓，有關部門每次開會都以此進行警醒，他不敢這樣做。

　　據(jù)他介紹，目前，僅在南寧市區(qū)內(nèi)，類似培訓農(nóng)民工的培訓學校就有30多所。

　　相關鏈接

　　關于就業(yè)再就業(yè)培訓

　　國務院關于進一步加強就業(yè)再就業(yè)工作的通知(國發(fā)[2005]36號)第十三條：廣泛發(fā)動全社會教育培訓資源，為城鄉(xiāng)勞動者開展多層次、多形式的職業(yè)培訓，并積極推行創(chuàng)業(yè)培訓，提高勞動者就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。對持《再就業(yè)優(yōu)惠證》人員、城鎮(zhèn)其他登記失業(yè)人員，以及進城務工的農(nóng)村勞動者，提供一次性職業(yè)培訓補貼。要通過資質(zhì)認定，確定一批培訓質(zhì)量高、就業(yè)效果好的教育培訓機構(gòu)作為定點機構(gòu)。完善培訓補貼與培訓質(zhì)量、促進就業(yè)效果掛鉤機制，引導各類教育培訓機構(gòu)針對市場需求，積極開展定向培訓。

　　關于定點培訓機構(gòu)的規(guī)定

　　根據(jù)南寧市勞動部門規(guī)定，就業(yè)再就業(yè)定點培訓機構(gòu)存在以下情況的，將取消其定點資格：1.擅自刪減培訓內(nèi)容、縮短培訓課時的；弄虛作假，騙取培訓經(jīng)費補貼的；2.連續(xù)3個月未開展就業(yè)再就業(yè)培訓的；3.將定點培訓項目委托、轉(zhuǎn)包給其他機構(gòu)和個人的；4.發(fā)布虛假招生廣告(簡介)，管理混亂，違規(guī)收費，造成不良社會影響的。(記者 陶海華 胡志偉)(南國早報)

　　貴州農(nóng)民工培訓造假事件

　　據(jù)《人民日報》報道，貴州省僅從2006年到2007年底，就撥付培訓補貼資金3.75億元。與此同時，2008年以來，貴州省查處農(nóng)民工培訓造假系列案件150余起，涉及官員下至鄉(xiāng)鎮(zhèn)上至省級部門，貪污少則數(shù)萬元，多則上百萬元，不法培訓學校騙取國家補貼金額多的達上千萬元。

　　套取國家補貼流程圖

　　下鄉(xiāng)培訓，培訓時間縮水

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　　收集農(nóng)民身份證復印件及相片

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　　由“能人”物色替考人員

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　　向替考者發(fā)答案及準考證

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　　喝茶、吃飯，擺平監(jiān)考人員

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　　農(nóng)民工“被就業(yè)”進“關系”公司

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　　教師冒充企業(yè)老板應付檢查

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　　登記造冊向政府部門領取補貼