昨晚8時(shí)許，一名大一男生從廣東工業(yè)大學(xué)大學(xué)城校區(qū)西八宿舍樓跳下身受重傷，被緊急送往醫(yī)院搶救，截至昨晚11時(shí)許發(fā)稿時(shí)，該男生仍在醫(yī)院搶救。有人懷疑該同學(xué)因掛科而跳樓，并留下草草數(shù)行字的遺書，字里行間流露出自殺傾向。這是該校連續(xù)兩天發(fā)生學(xué)生跳樓事件，目前，具體情況警方正在調(diào)查中。

　　疑從第七層跳下

　　昨日晚上，記者立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，事發(fā)地點(diǎn)位于廣東工業(yè)大學(xué)大學(xué)城校區(qū)西八宿舍樓，這是一棟7層高的男生宿舍樓，該生疑從7樓天臺(tái)跳下。記者看到，多名警察正在該宿舍樓下的草坪上勘察，記者留意到宿舍樓樓頂也被警方拉起封鎖線。據(jù)一名目擊者李同學(xué)稱，事發(fā)在晚上8時(shí)左右，他在宿舍看到樓下停著多輛警車，“很多同學(xué)都在說‘又有人跳樓了’，當(dāng)時(shí)真的嚇呆了，連續(xù)兩天都有學(xué)生跳樓，這究竟是怎么啦？”

　　據(jù)李同學(xué)介紹，他跑到事發(fā)點(diǎn)看到，跳樓者躺在草坪上，身穿灰色上衣、黑色牛仔褲和白色球鞋，一名醫(yī)生正在現(xiàn)場(chǎng)搶救，跳樓男生插著氧氣管，“那名男生還有呼吸，醫(yī)生也用儀器觀察他的心跳”。隨后，該名男生被抬上擔(dān)架，被送往省中醫(yī)院大學(xué)城分院治療。

　　遺書露自殺傾向

　　據(jù)一名不愿意透露姓名的同學(xué)介紹，跳樓者為該學(xué)校物理學(xué)院光信專業(yè)學(xué)生，姓何，今年讀大一，是汕尾人�！八�和另外三名同學(xué)住在735宿舍，現(xiàn)在該宿舍已經(jīng)被封鎖了，另外三名同學(xué)也被警察帶走問話�！彼�告訴記者，何同學(xué)跳樓前，留下了一封遺書，“上面只有草草幾行字，聽說遺書沒有寫明自殺的原因，但是表露出自殺的傾向。”

　　在廣東工業(yè)大學(xué)的“工大后院”BBS“我愛我家”版上，題為“西八有人跳樓？”一名網(wǎng)友跟帖說：“大一的,傳聞是查完成績跳的吧。”但是，該說法未得到警方證實(shí)。記者隨后趕到省中醫(yī)院大學(xué)城分院看到，傷者仍然在搶救中。據(jù)悉，昨晚該校各學(xué)院輔導(dǎo)員緊急召集學(xué)生展開心理輔導(dǎo)教育。

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　　大三男生情人節(jié)跳樓亡

　　前天中午1時(shí)許廣東工業(yè)大學(xué)大學(xué)城校區(qū)西十三樓宿舍樓一名剛從家返校的大三男生，從7樓樓頂跳下當(dāng)場(chǎng)身亡。昨晚，校方證實(shí)死者因失戀而跳樓自殺。

　　據(jù)西十三宿舍樓一名同學(xué)稱，跳樓身亡的學(xué)生姓黎，是環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的大三學(xué)生，住在619宿舍。記者昨日在該宿舍門口看到，門已被三條封條封住，門上貼著“本宿舍學(xué)生：返校后請(qǐng)到西十值班室，暫不要進(jìn)房間”的字樣。

　　據(jù)宿舍管理人員稱，出事的同學(xué)老家在肇慶，前天上午才剛回到學(xué)校注冊(cè)報(bào)到。事發(fā)后，學(xué)校保安發(fā)現(xiàn)黎同學(xué)留了一封遺書，目前已交給警察調(diào)查。昨晚，記者從校方了解到，黎同學(xué)因在情人節(jié)當(dāng)天失戀，一時(shí)想不開跳樓自殺。

　　據(jù)住在6樓的一位張同學(xué)說，廣工本學(xué)期定于2月13日和14日注冊(cè)報(bào)到，下周一才正式上課�！�

　　-專家觀點(diǎn)

　　需找一些活下去的理由

　　華南師范大學(xué)心理學(xué)系副教授遲毓凱博士得知此事后，嘆了一口氣說：如今年輕人的抗挫折能力不高，意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)，在遇到問題而又求助無門時(shí)，容易產(chǎn)生自殺的念頭。

　　遲博士說，大學(xué)生自殺的主要原因是：遇到問題后自己覺得找不到一種解決問題的辦法，心理障礙、生理疾患、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力、情感挫折、經(jīng)濟(jì)壓力、家庭變故以及周邊生活環(huán)境等諸多因素，都容易成為自殺的原因。其次，最近幾天天氣陰暗也是一種誘因。最后，該校前一天曾發(fā)生類似事件，如果該生知道前一天有同學(xué)跳樓自殺，那會(huì)給他提供一種暗示，他會(huì)認(rèn)為這是一種解決問題的辦法，因此效仿同學(xué)跳樓。

　　因此，學(xué)校除了進(jìn)行心理輔導(dǎo)外，更重要的是給學(xué)生提供一個(gè)幫助他解決問題的辦法，使學(xué)生在遇到問題時(shí)不會(huì)覺得求助無門而產(chǎn)生絕望的念頭。“希望被某些問題困擾的大學(xué)生，多找一些活下去的理由，一個(gè)人活著不單為自己一個(gè)人而活，還有父母和兄弟姐妹，父母幾乎將所有希望都寄托在孩子身上，如果失去了孩子，父母和親人該會(huì)多么傷心�！� （新快報(bào)）