一名普通的北京高中生，歷時一年向全世界80個國家的元首致信宣傳綠色奧運，目前，她已收到外國元首回函30多封。(7月23日《京華時報》報道)

　　通過關鍵詞檢索，我發(fā)現(xiàn)不僅是中小學生，還有清潔工、普通市民，都有給外國政要寫信并得到回信的新聞，甚至網(wǎng)絡上還有專門教你如何給外國政要寫信的網(wǎng)頁。

　　給外國元首寫信是一件好事，能培養(yǎng)小朋友們對陌生世界的認知興趣。但通過網(wǎng)絡檢索，我?guī)缀鯔z索不到小朋友給村主任或社區(qū)居委會領導寫信的網(wǎng)頁。這說明什么呢？說明孩子們的目光遠大，關注人類和平與生態(tài)環(huán)境，也關心城市文化節(jié)或奧運這樣的成人世界的大事，但缺少對自己身邊社區(qū)村落的人文關懷。

　　給外國元首寫信并得到回復的可能性，要遠大于給村主任、居委會主任寫信得到回信。外國元首多有秘書處理日常事務，甚至會有一個班子天天處理國內(nèi)國外給元首的信件。但給村主任或居委會主任寫信，與談環(huán)保與和平之類的宏大主題相比，要求就具體多了。你與他們談和平或環(huán)境之類大問題，他可能會覺得與自己沒關系，沒必要給你回信。而你在信中談社區(qū)要增加垃圾箱、一些道路要平整、甚至為小朋友增加閱覽室、游玩區(qū)，就需要做具體的調(diào)研，甚至要拿出數(shù)據(jù)來說服社區(qū)負責人，這就是在做學問、做調(diào)研了。否則，村主任居委會主任可能因為一時辦不到或等待上級處理，而回復不了你的信。

　　問題是，我們的媒體往往更熱衷于報道給外國元首的話題，我們的教師家長更喜歡孩子們得到外國元首的回信，而事實上，我們更需要培養(yǎng)小學生給村主任與居委會主任寫信，關注和解決我們身邊的環(huán)保等問題。

　　□吳祚來(北京 學者）