無論是否存在校舍建筑質量問題，面對學校受災嚴重、學生傷亡慘重的基本事實，都需有一個公正客觀、有說服力的結論

　　5月12日14時28分，在汶川地震發生的十幾秒內，有1000多名師生的都江堰聚源中學主教學樓頃刻間粉碎性垮塌，最終導致大約900名師生遇難。

　　令人心痛的是，像聚源中學這樣在地震中校舍呈現粉碎性垮塌而致成百上千名師生遇難，在地震災區多處都有發生。

　　連日來，《瞭望》新聞周刊記者專門對“5·12”大地震中垮塌較為嚴重的幾所學校進行了走訪。

　　垮塌校舍旁陳舊民宅屹立不倒

　　本刊記者采訪中發現，包括聚源中學在內，不少在地震中垮塌的學校建筑物旁邊仍有一些建筑物挺立未倒。在聚源中學所在的聚源鎮，除了該校舍以外，民房因地震而垮塌的情況并不多見。

　　5月12日19時30分左右，本刊記者趕到現場時，聚源中學一棟四層高的教學樓除兩邊的樓梯間外，像疊大餅一樣粉碎性坍塌，走近廢墟，在挖掘機和大型吊車的轟鳴聲中，隱約還能聽到孩子們的呼救聲。

　　但聚源中學所在的聚源鎮，除了該校舍以外，民房因地震而垮塌的并不多。進入聚源中學救援現場，需穿過該鎮的兩個街區，兩邊的破舊民房雖然因地震而出現裂紋、瓦片脫落等情況，卻無一處民房像聚源中學校舍那樣，粉碎性地坍塌。

　　聚源中學外面的一個操場成了孩子們遺體臨時擺放的地方。一些家長抱著孩子的遺體，失聲痛哭。

　　看著這些家長如此撕心裂肺痛哭，周圍一些圍觀的群眾議論紛紛。他們說，這個學校幾年前還翻修過，一些部門還多次就校舍安全和質量問題到學校進行檢查，為什么還不如周圍的一些老房子那么經得起震呢？校舍的建筑質量肯定有問題。

　　聽著群眾們的議論，記者再次走到校舍坍塌的地方，隨手翻看坍塌下來的建筑廢墟，看到在磚墻內部、磚與磚之間，僅有薄薄一層涂抹嚴重不均的水泥凝固物，用力扳了一下，徒手就將兩塊由水泥凝固在一起的紅磚分開，已經凝固的水泥簌簌落下。

　　旁邊的一位家長氣憤地對記者說：“你看看，這是不是豆腐渣工程，水泥標號嚴重不足，施工還偷工減料。”

　　都江堰市向峨鄉向峨中學也在此次地震中粉碎性坍塌。

　　5月12日深夜，本刊記者趕到向峨鄉時，除了見到該鄉一位社區支部書記王婉民在組織群眾救援以外，還沒有其他救援人員到達現場。記者在第一時間零距離接觸到這所也是粉碎性坍塌的學校。

　　在王婉民的指引下，記者來到已經面目全非的校舍樓梯口，七八張幼小的面孔從廢墟的縫隙中映入眼簾；一個十二三歲的男孩匍匐在一根斷裂的承重柱上，他的上半身已經跑出來了，但下半身卻被另一根斷裂的承重柱擊中。從承重柱里冒出幾根細細鋼筋，風一吹就左右飄搖。

　　與該學校相鄰的一棟6層高民宅的四面墻壁，因為地震而出現巨大的裂紋，整棟建筑也已經扭曲變形了，但所幸的是這棟建筑一直沒有坍塌，樓內的居民也都得以全身而退。

　　袁嫻如是15歲學生周浩的母親。袁嫻如指著坍塌的學校哭著對記者說，地震是天災，但他們蓋的是什么學校啊，一下子就這樣碎了，連十分之一的逃生機會都沒留給我的孩子啊！

　　據該校一位幸存老師介紹，學校是1999年動工，2001年才建成，使用時間還不到7年。

　　什邡市鎣華中學和聚源中學、向峨中學一樣，在周圍民房大多數沒有徹底垮塌的情況下而呈粉碎性坍塌。該校初二年級1班學生黃運建告訴記者，在學校就曾聽見老師和同學議論過，教室還沒有通過驗收，擔心會出什么問題，但一直沒有人管過這件事。

　　從始至終參加重災區北川中學救援工作的華西集團，是四川省著名的建筑企業。其總經理陳貴林憑著專業人員的敏感和直覺告訴本刊記者，北川中學的建筑質量一定有問題，如果建筑達標，絕不會出現這種粉碎性的坍塌，最多是部分坍塌或扭曲變形，很多孩子都有逃生的機會。

　　“當年這所學校的建造者將會受到良心的譴責，今生都將難以得到救贖。”陳貴林說。

　　陳貴林表示，今后北川縣重建的時候，他們華西集團一定要參與學校的重建，一定要建造一所經得起考驗的學校，給家長和死去的孩子們一個慰藉。

　　此外，僅本刊記者采訪時見到的，慘遭此種厄運的還有綿竹市的富新二小、東汽中學、東汽技校、九龍中學、漢旺武都學校；北川縣的曲山小學、平安希望小學；綿陽市平武縣的南壩小學、高新區雙碑小學；汶川縣映秀小學、漩口幼兒園；德陽市實古鎮中心小學、鎣華鎮中心小學、八角鎮中心小學、洛水鎮洛水中學；青川縣全部中小學；崇州市懷遠鎮中學……

　　垮塌的學校引發了人們對這些學校可能存在設計和建筑質量問題的質疑。采訪中，許多學生家長淚流滿面，緊緊抓住本刊記者的手不停地哭訴，要求反映教學樓建筑質量問題導致學生在地震中大量死亡的情況，并懷疑教學樓的承包、施工上存在問題，強烈希望政府對此予以審察。

　　校舍垮塌涉及多個環節

　　接受采訪的許多專家表示，造成震區校舍垮塌情況嚴重的原因是多方面的，其中不排除部分校舍建筑質量確有問題，相關管理部門在建筑標準制定、準入監督和管理上也失之于寬，此外校舍結構特點也導致其易受損。

　　——房屋建設存在質量問題，不排除一些建筑商偷工減料和違規施工的可能。

　　在一些垮塌學校的現場，本刊記者經常看到從斷裂的承重梁或墻體里冒出的幾根細細“鋼筋”，用手一掰竟能折彎。遇難學生的家長范世中是專門給建筑商拉鋼材的，對建筑比較了解。他說：“承重梁規定用25毫米的螺紋鋼筋，但很多學校只用了8毫米的圓形鋼材。”

　　對此，建筑抗震研究專家、北京工業大學建筑工程教授李振寶分析說，垮塌教學樓的墻體主要是以磚結構為主，承重、抗震則需要鋼筋混凝土的構造柱和圈梁來承擔。從媒體報道中發布的大量照片看，廢墟中出現的鋼筋都比較細，可能達不到當地抗震設防的標準。另外，依照《中小學建筑設計規范》規定，屋頂必須使用鋼筋水泥澆注，不許使用預制板。但記者在現場采訪了解到，這些垮塌的校舍多是使用了預制板屋頂。

　　——校舍建筑防震級別不夠，相關管理部門在建筑標準制定、準入監督和管理上失之于寬。

　　“這次災區大量垮塌的校舍防震級別究竟是多少無從知曉，其中的一些在災后可能也很難查實。但毫無疑問的是，一定存在大量校舍建筑防震級別不夠，或者房屋過于老舊，防震性能根本不達標的情況。”依照現場圖片，防震專家鐘志明判斷說。

　　據了解，我國對地震烈度分為12級，建筑物是按地震破壞的烈度設防的，全國各地區都有基本烈度設防標準。一些專家表示，如果按照7度設防標準建房，在8級地震中，房屋可能會受到很大破壞，但是不會如此粉碎性垮塌。

　　中國建筑西南設計研究院工程師馮遠說：“事實上，我國已經有一套比較完善的建筑抗震標準，但在現實中，有關部門在抗震標準的制定、建筑主體準入和相關管理審核方面還常常流于形式。”

　　——校舍自身結構特點不合理也是造成這種嚴重后果一大原因。

　　中國建筑西南設計研究院的有關專家表示，這次垮塌房屋多為教學樓，因為開間很大，地震時承重就大，不像獨立小格局的空間有更強的穩定性和堅固性。而且，由于近些年學校招生規模不斷擴大，不少本來設計為50人使用的教室，往往因為有更多學生不得不承載更大負荷。

　　受訪專家表示，地震發生時正值上課時間，學生數量集中，導致房屋垮塌后將還未來得及疏散的學生壓至廢墟內。加之這次地震持續時間較長，師生撤離時使得樓房震動更大而造成垮塌。

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