中新社長沙十二月三日電 題：讓兩千萬留守兒童共享愛的陽光

　　中新社記者 肖前輝

　　母親因病去世，父親被迫外出務工，十一歲的湖南少年杰杰成了“留守少年”。讓這個一直孤僻的孩子感到溫暖的是，一支由老師、青年志愿者、少先隊員以及社會愛心人士組成的“親情隊伍”來到了他的身邊，幫他尋回了昔日的快樂。

　　隨著經濟的發展，越來越多的農民進城打工，中國由此出現了像杰杰這樣的數以千萬計遠離父母的 “留守少年兒童”。據統計，目前這個數字已達兩千兩百九十五萬。

　　缺乏父母的監護與關愛，他們在教育、心理、安全等方面受到不同程度的影響，成為日益凸顯的社會問題。

　　如何讓這些孩子健康地成長？怎樣讓“留守少年兒童”也能享受到社會大家庭的溫暖？近年來，這群孩子們身上聚集了越來越多關愛的目光。

　　一直致力于“留守少年兒童”問題的共青團中央、全國少工委制定了具體的舉措來幫助這些孩子，在各地開展形式多樣的關愛活動，并逐步建立起“代理家長”、“留守小隊”等長效機制，為“留守少年兒童”的健康成長起到了良好的作用。

　　關愛行動在華夏大地的每一寸土地延伸。地處中部的勞務輸出大省湖南，有二百四十多萬留守少年兒童。二00五年，共青團湖南省委成立課題組，深入當地八個勞務大縣，對農村留守少年兒童的情況詳細摸底，完成近五萬字的《湖南農村留守兒童調查報告》，首次披露該省內留守少年兒童的生存現狀，在國內引起強烈反響。

　　隨即，一系列關愛留守少年兒童的舉措迅速跟進。針對留守兒童流動、變化特性，湖南省共青團制定了以“兩手齊抓、三位一體、四個機制和五個品牌”為主要內容的推進計劃。“我們同時加大了投入力度，僅今年全省就有三百所農村寄宿制學校完成改擴建工程，九千余名農村留守少年兒童到寄宿制學校讀書。”湖南省委副書記梅克保說。

　　“教育引導留守少年兒童快樂成長是關愛的另一個重點。”共青團中央書記處書記張曉蘭透露，各級少先隊組織通過組織“留守小隊”，把留守少年兒童組織起來開展豐富多彩的實踐教育活動收效甚好。

　　安徽在勞務輸出大縣肥東縣三十六個鄉鎮的一百多所學校試點建立了一千多個“留守小隊”，分別為每個小隊聘請志愿輔導員，指導留守隊員互幫互學，自助活動，快樂成長。

　　由于缺乏有效監護，留守少年兒童的權益容易受到侵犯。為此，全國二百多個城市開通了“一二三五五”青少年服務臺熱線，為權益受侵害或有困難的留守少年兒童提供心理咨詢、法律援助等。

　　留守少年兒童是中國經濟轉型時期存在的一個特殊的現象，關愛留守少年兒童是一項長期復雜的社會系統工程。誠如國務委員兼國務院秘書長華建敏所言：“需要政府和群團組織共擔責任，建立關愛留守少年兒童的長效機制；需要家庭、學校、社會三方面共同努力構建‘三位一體’的關愛教育網絡；需要全社會的積極參與，建立綜合性的社會支持體系。”完