17歲的雙胞胎兄弟劉杰、劉剛(均為化名)，與女友嚴某(案發時19歲)和小云(化名，案發時15歲)為“尋求刺激”，無故逼迫一名街頭偶遇的女子脫光衣服，并使用帶釘子的木棍對其毆打1小時，用打火機焚燒其頭發等部位，導致該女子死亡。
昨日，北京市一中院以故意傷害罪和搶劫罪分別判處劉杰和劉剛有期徒刑14年和17年，嚴某和小云則分別被判處有期徒刑17年和9年，4人被判共同賠償丁某家屬20余萬元。
夜遇婦女施暴致死
據了解，劉氏兄弟初中畢業后分別考上兩所技術職業高中，但很快輟學。父母隨后給他們找了工作，但二人都不愿意去上班。喜歡上網的劉氏兄弟在網聊時分別認識了嚴某和小云，很快發展成男女朋友關系。2006年4月起，4人開始以獨行的老人或婦女為目標，實施毆打搶劫。
2006年5月21日凌晨，4人在宣武區南新華街甲66號一處拆遷房內，偶遇在此避雨的丁某(女，歿年36歲)。嚴某和小云假裝嬉鬧碰撞丁某，劉杰、劉剛隨后借機尋釁，對丁某拳打腳踢，搶走丁某的小靈通和112元現金。
之后，4人分別持帶釘子的木棍毆打丁某取樂，并脅迫丁某脫光衣服，劉剛還用打火機焚燒丁某頭發和下身，致使丁某死亡。
自稱打人只為好玩
而就在制造這起命案的前一天，2006年5月20日凌晨，同樣是在南新華街，4人將一名拾荒的老年婦女打倒在地，脫光衣服長時間毆打，并用打火機燒其頭發。
4人在警方的口供顯示，之前他們還多次毆打搶劫老年婦女，每次搶得數十元不等。對于打人的原因，4人的解釋是“好玩”。
“17年？我怎么辦啊！”宣判后，今年20歲的嚴某哭著自言自語，隨后又問法警：“我最快多長時間能出去？”長相白凈的劉氏兄弟則較為平靜，耷拉著頭說：“父親有心臟病，我們對不起父母的養育之恩�！倍朔Q，他們虐殺丁某的時候，也想到丁某會很疼，會很痛苦，但他們當時感覺丁某越慘叫，他們越舒服。
妹妹法庭為姐喊冤
昨日宣判前，劉氏兄弟的父親坐在旁聽席上單手捂臉，不看任何人。小云的母親則大聲哭喊，遭到丁某妹妹大聲呵斥。坐在“附帶民事訴訟原告人”位置上的丁某丈夫拿出妻子的大幅照片，以及一家人的合影，嘴角抽動著。他們14歲的兒子因為未成年，昨日未能進入法庭。據了解，出事當晚，丁某丈夫因故遲遲未歸，丁某便出門尋找，不料遇到劉杰等4人。
法庭宣判后，4名少年被法警帶出法庭，此時，旁聽席上突然傳來丁某妹妹凄厲的嚎哭：“姐姐，你死的好慘��！”丁某妹妹一邊痛哭一邊沖向劉氏兄弟的父親，但立即被法警拉住�；艁y中，劉父隨身攜帶的速效救心丸藥瓶掉在地上摔得粉碎。
對于判決結果，丁某妹妹認為被告人嚴某案發時超過18歲，應判處死刑；小云父母則表示，孩子還小，應該以教育為主，現在的判決有些重。
劉父則未予置評。
-對話
“后悔沒聽父母教導” 劉氏兄弟庭后表示悔意
宣判后，劉氏兄弟簡單回答了本報記者的幾個問題。
新京報：你們打人的手段是從哪里學來的？當時知道會打死人嗎？
劉氏兄弟：怎么說呢，越玩越大吧，開始就是想訛一點錢，后來打人是為了好玩，再后來越打越厲害，就管不住自己了。打人的手段不是從哪里學的，只是打人的時候感覺到很舒服。
新京報：你們挨過打嗎？
挨打的時候什么滋味？
劉氏兄弟：父親打過我們，當時很疼。我們也知道打別人，別人會疼，但我們就是為了好玩。
新京報：你們接受過人與人應該互相愛護的教育嗎？
劉氏兄弟：在學校的時候，老師教過，在家里父母也教過，但我們沒有聽。
新京報：為什么輟學？
劉氏兄弟：平時看書就少，也不愿意學，上課也聽不懂，父母罵過我們，但我們就是不聽。
新京報：想對父母說嗎？
劉氏兄弟：我們對不起他們的養育之恩，沒聽他們的教導，特別想他們，兒子不孝，會好好改造，出去孝敬他們。
新京報：被害人有一個14歲的兒子，比你們還小，你們想對他說些什么？
劉氏兄弟：對不起。
-法官釋法
為保護未成年人從輕處罰
審理此案的審判長孫慶宏法官表示，此案4名被告人都認為自己沒有得到家庭溫暖，劉氏兄弟雖然有父母管教，但他們并不聽。小云父母離異后，她跟著父親過，她離家出走，父親沒找到也就不再尋找。嚴某雖然事發時已有19歲，但因為男朋友與母親打架，專門住在劉家。
庭審時，4人表示毆打丁某過程中沒有考慮到會造成死亡的后果，打完后還使用丁某的手機給丁家屬打電話，但沒打通。4人只是出于取樂的目的，并不是以殺人為目的進行毆打。“這是一起典型的未成年人犯罪案件，他們從心理上也不能完全明白為什么要毆打，雖然案件危害極大，但為了保護未成年人，分別從輕進行了處罰。”孫慶宏說。
-專家說法
4人尚未完成社會化
昨日下午，北京大學社會學系教授夏學鑾說，在社會學上，4人的行為屬于刺激反應行為，是最簡單的動物反應行為。因為沒有任何理由，就以虐待別人為樂，是一種非常低級的動物性行為。
4人的社會化并沒有完成，不但不懂傳統美德，對現在的道德也不了解，形成了價值真空，腦子里沒有精神支柱，行為逐漸粗野化、野蠻化，而且只攻擊弱者，是典型的向動物層次行為的退化。原因可能有多種，家庭、學校、社會都有責任，如果給他們提供足夠的人文關懷，教他們知道什么是禮義和感恩，他們就不會對社會這么仇視。(王殿學)
