2006年11月23日，一種盛傳于網絡并快速流行于學生中的“死亡游戲”“惹”了禍：新疆生產建設兵團農十二師高級中學三名高一寄宿學生在游戲中發生爭執，被告張某、陳某對原告任某拳打腳踢，致其輕傷。近日，烏魯木齊市新市區人民法院對此案作出一審判決，兩名被告作為限制民事行為人，由其監護人對損害結果承擔連帶賠償責任，學校承擔補充賠償責任。

　　2006年11月23日23時40分許，學校晚自習剛結束，任某回到宿舍準備休息。這時，同學張某、陳某將其從被窩里拉出來：“快起來，我們來玩‘死亡游戲’！”

　　在張某、陳某催促下，任某迫于無奈答應玩一次。何謂“死亡游戲”呢？它的玄妙又在哪呢？據了解，“死亡游戲”又稱“夢幻三”，即一人用手緊勒住游戲人胸前位置，使其休克3至5秒，人在休克時可產生一種奇妙的幻覺。

　　由于宿舍同學的干預，張某、陳某第一次沒有“成功”，兩人余興未盡建議再玩一次。任某被勒得難受，怎么也不同意。接著，三人發生了激烈的爭吵。“今天得好好教訓他一下�！睆埬辰o陳某使眼色，兩人隨即給了任某幾巴掌，覺得不過癮，又用腳在任某的頭和身體踢起來，直到被同學們拉開，他們才停止瘋狂的舉動。

　　后經法醫鑒定，任某左耳鼓膜外傷性穿孔，屬輕傷。事發后，任某父母以人身損害為由將張某、陳某及學校告上法庭，要求三被告賠償醫療費、法醫鑒定費、補課費、復讀費、交通費及精神損害撫慰金合計三萬余元，并負擔本案的訴訟費。

　　法庭經審理認為，被告張某、陳某作為限制民事行為人違反學校規章制度，共同毆打原告致使其左耳鼓膜外傷性穿孔其行為構成共同侵權，應當對損害結果承擔連帶賠償責任。

　　而三名學生作為被告學校住宿學生，學校應當對學生在校期間學習、生活盡到教育、管理和保護的義務，由于學校相關規章制度不完善，學生在洗漱就寢期間沒有教師監管，且學校對學生之間玩這種危險的游戲沒有有效的制止和教育，故學校對損害后果有一定過錯，應當承擔相應的補充賠償責任。

　　關于原告提出的精神損害撫慰金賠償，考慮原告系未成年人，左耳鼓膜外傷性穿孔將對其學習、聽力造成一定影響，遂判令兩被告原告賠償精神損害撫慰金5000元。

　　據此，法院對此案作出一審判決，兩被告賠償原告醫療費、法醫鑒定費、交通費及精神損害撫慰金共計8227.31元，學校對前三項給付內容承擔補充賠償責任。(關麗瓊 潘從武）