看著Ky熱情地與來往的學生打招呼，如果不是特別介紹，根本不知道她是一名來自泰國的留學生。目前，駐邕高等院校如廣西大學、廣西民族大學、廣西師范學院等均招收外國留學生，隨著南寧的不斷開放，外國留學生的人數也在不斷增長，其中，來自越南、泰國、老撾等東盟國家的留學生占了很大一部分。

　　留學生人數近年呈現“三級跳”

　　Ky今年23歲，是廣西民族大學研一的學生，一個月前剛從泰國到南寧。老師給她起了一個頗有詩意的名字：丁茹菲。對于這個名字，Ky很喜歡。

　　在來南寧之前，Ky在泰國東北部的一所大學讀中文專業。她說，在泰國，很多人都會說中文，中文已經成為泰國的第二外語。在她讀中學時，中文就出現在他們的選修課程中。在泰國讀完大學后，Ky以優異的成績拿到了獎學金，于是得到了這次留學生深造的機會。

　　Ky學習的是漢語國際教育專業。雖然她不時會想家，但卻并不孤單。因為，在廣西大學、廣西師范學院里，都能找到有來自他們國家的留學生。根據廣西民族大學相關數據統計，2002年，在廣西民族大學學習的泰國留學生只有30人，而到2009年春的統計數據顯示，泰國留學生人數達到了68人，是原來人數的2倍。

　　據了解，隨著中國—東盟博覽會的舉辦，從2003年起，到廣西民族大學留學的學生呈歷年增長趨勢。其中，越南留學生的人數最多。1993年時，廣西民族大學的越南留學生為19人，到2002年的時候，人數達到了267人，而據2009年春統計的最新數據顯示，越南留學生人數達到了470人，翻了近一倍。另外，老撾的留學生增長人數從2003年的42人增長到88人，而柬埔寨、印度尼西亞、緬甸等東盟國家的留學人數也從無發展到有。

　　從“開小灶”到開設針對性課程

　　提到到南寧留學的外國學生人數近年的劇增，到廣西師范學院國際文化與教育學院副院長梁谷子很有感觸。梁谷子說，2000年以前，越南、印度尼西亞等東盟國家學生到南寧求學的人數并不多，在2000年時，師范學院只招收到兩名留學生。

　　兩名留學生該如何上課？這在當時，讓廣西師范學院的老師們煞費苦心。因為學生人數太少，學院只能將學生安插到本科生班，與中國學生一同上課。因為語言障礙影響聽課效率，老師們還要為留學生“開小灶”。

　　中國—東盟博覽會在南寧永久落戶之后，東盟國家到南寧的留學生呈逐年增長的態勢。目前，在廣西師范學院學習的東盟留學生已有150人，除語言培訓外，70名是本科生，10名是研究生。

　　廣西師范學院也專門就東盟留學生的就業特點，為東盟學生開設了漢語語言文學、國際貿易、旅游管理、區域經濟等5個專業，教學內容更有針對性。越南籍留學生陳阮親善在廣西師范學院學習國際貿易，他說，他們班20多人都來自越南，學習生活都很愉快。

　　商貿往來密切提供就業深造機會

　　據了解，在中國與東盟關系持續升溫的背景下，地處中國華南經濟圈、西南經濟圈與東盟經濟圈的接合部的廣西成為中國與東盟開展各領域交流與合作的重要平臺。在憑祥的商店，店名除了用中文標注外，還標注上了越南語，不時可在街上見到用越南語交流的行人。

　　隨著中國與東盟國家的交往日益加深， 駐邕高校還及時調整課程設置，以便更好地適應目前開放的社會形勢。唐子雁是廣西民族學院大二泰語專業學生，當年高考填志愿，她就毫不猶豫的就填寫了小語種—泰語。因為這幾年，東盟小語種在廣西成了“香餑餑”。

　　2008年，廣西民族大學馬來語專業開課，至此，東盟十國的官方語言英語、印尼語、馬來語、泰語、越南語、老撾語、柬埔寨語、緬甸語在廣西民族大學已開設齊全。據了解，目前僅廣西民族大學就已開設齊全東盟十國語種人才培養課程，其中越南語、泰語等專業畢業生就業率達到100%。

　　中國與東盟之間的交流，也為我國青年提供到東盟國家學習就業的機會或平臺。廣西師范學院國際文化與教育學院副院長梁谷子說，以前都是東盟國家送學生過來培訓，在多次交流后發現，東盟國家某些特色教育方面的優勢可以彌補我們教育的空缺。比如泰國的旅游業很發達，航空業也很發達，泰國的宣律實皇家大學有個航空服務管理專業是我們沒有的，又很需要的，兩學院開展了一系列合作，將中國學生送往泰國的宣律實皇家大學學習深造。

　　目前，廣西民族大學已與泰、越、老、柬、緬、印尼等東盟國家的30多所大學開展教育合作，每年都派出1600多名學生到國外高校學習。唐子雁說，她明年就可以到泰國學習，她的一些師兄師姐甚至在學習后找到了相關的工作。(梁靜）