中新網衢州6月26日電(毛武俊)浙江“西部地區”衢州屬于該省發展中地區，但就是在這種經費短缺的情況之下，衢州市教育局從當地實際出發，以城鄉教育均衡發展為目標，突出農村教育這個重點，克服各種困難，走出一條特色教育發展之路。

　　衢州市城鄉教育差距比較大，尤其是山區、庫區的教育相對薄弱，農村學校的辦學條件比較差，教師隊伍素質偏低，教育質量和辦學效益不高。二零零五年，衢州基礎教育階段共有近三十九萬名學生，各學段的生均預算內公用經費，小學三百十五點六九元人民幣，初中四百二十六點二五元，普通高中二百五十三點五一元，職業高中三百五十七點四四元，均居全省十一個市地的末位。

　　近年來，衢州市教育局以讓所有農村孩子“念上書，念好書”為目標，始終堅持“突出農村學生、突出農村教師、突出農村學校”的方針，從二零零三年開始，先后投入兩千多萬元人民幣實施改水、改廁工程，并從二零零五年開始，計劃在三年內，投資二億多元實施改寢室改食堂工程。

　　針對農村基礎教育，衢州市實施“五項工程”，包括貧困家庭子女免費入學工程、愛心營養餐工程、農村教師素質提升工程、名師資源共享工程。其中名師資源共享工程是衢州市的首創。該工程正式啟動于二零零五年，目前，市、縣兩級網上名師資源中心基本建設，已經攝制名師課堂實錄三百五十節，二百余所學校能夠正常共享網上名師資源，累計有十萬多人次訪問網上名師課堂，浙江省省長呂祖善贊揚該工程“花錢少而對提升教師素質的效果非常好。”

　　通過努力，衢州實現與全省同步基本普及15年教育的目標，各項主要指標達到全省平均水平。