繼易中天、于丹之后，王立群最近人氣攀升。前不久他與長江文藝出版社簽下《讀史記》出版權(quán)，僅版稅就拿到了100多萬元。“王立群是《百家講壇》的第三張主打牌。”制片人萬衛(wèi)說。
最近的節(jié)目里，王立群一反慣常的嚴(yán)謹(jǐn)，也開始拿現(xiàn)代語言“調(diào)侃”歷史，比如“一半是海水一半是火焰”、“公孫弘上了東方快車”……頗有易中天的風(fēng)格。
“王立群要成為另一個易中天？”“《百家講壇》中，易中天的路子更有市場？”越來越多的網(wǎng)友提出了疑問。
“我們不會把主講人打造成一個模子，我們看中的就是王立群的厚重。”《百家講壇》總策劃解如光如是說。
“我的主打風(fēng)格不會改變，但有時我可以比易中天還易中天。”王立群說。
百家講壇成賺錢講壇了
青年周末(以下簡稱“青周”)：聽說您要出書了，光版稅就100多萬元，以前易中天、于丹出書版稅也不少。《百家講壇》似乎成了賺錢講壇。
王立群(以下簡稱“王”)：易中天有句話我很贊成：我們工作的目標(biāo)是為天下蒼生謀幸福的，這天下蒼生也包括我。我在傳播知識和普及文化的同時掙了點錢，應(yīng)當(dāng)說是勞動所得吧。
青周：繼易中天、于丹后，《百家講壇》決定大力打造您？
王：《百家講壇》每年都會主推一個人物作為年度主講人，去年是易中天，今年是我。
于丹是一個意外。去年一年都是主推易中天。國慶長假期間，于丹講《論語》心得，殺了出來。節(jié)目播出后反響很大，她講和諧社會，中宣部也關(guān)注了。節(jié)目連續(xù)重播，她又做訪談，又出書，一下子熱了起來。所以說去年前大半年是一枝獨秀，最后兩個月是雙子星座。
青周：很多觀眾在拿您和易中天做比較了。
王：唉，事出有因。去年4月下旬，我的第一個系列節(jié)目是“項羽”，剛好播到4月30日結(jié)束，5月1日就播易中天的“漢代風(fēng)云人物”，我的項羽剛完，他的劉邦就上去了。劉、項素為對頭。馬上就有人發(fā)了帖子：“王立群、易中天之比較”。跟帖像滾雪球一樣，現(xiàn)在已經(jīng)有800多了，各種說法都有。
我跟易中天有兩個相似：第一，學(xué)中文，講歷史；第二，高中畢業(yè)直考研究生，還都是高中畢業(yè)以后失學(xué)多年才去考研。他是招研第一年考上的，叫“黃埔一期”，我是第二年考上的，“黃埔二期”。
青周：你們倆的節(jié)目穿插著進行，是編導(dǎo)有意為之？
王：是無心插柳。我的項羽播完了，就跟著播易中天前一年錄的劉邦，這就接上火了。“百家”沒想到大家會拿講項羽的老師跟去年的年度主講人評頭論足。
我間接聽說，“百家”覺得這樣的安排不太適當(dāng)，對兩個主講人都有一定的殺傷力，擁王的貶易，擁易的貶王。
要學(xué)陶淵明 追求不斷變風(fēng)格
青周：觀眾最近說您語言風(fēng)格變了？
王：我最近有個想法，我也可以偶爾改變風(fēng)格。畢竟是60多歲老男人了，總是一個風(fēng)格人家老看也會厭的，有時也可以“惡搞”一下。下周那集“情挑文君”，我用了很多時尚的詞語：民營企業(yè)家、老總、高級私家車、劫財劫色。當(dāng)然還是要以文獻為依據(jù)。
青周：您有意要走易中天的路子嗎？
王：我的確受到了易中天的啟發(fā)。但我的主打風(fēng)格不會變，還是沉穩(wěn)、儒雅。
你看演員都希望嘗試不同的角色，一會兒正派，一會兒反派，她演一個柔情似水的感情戲是一種戲路，演一個紅軍的女政委又是一種戲路。文學(xué)大家的作品風(fēng)格也往往都是多樣化的，陶淵明的作品應(yīng)該是夠正統(tǒng)的，但他寫了個《閑情賦》，寫他追求一個女人，他愿意變成那個女人穿的鞋子，變成那個女人睡覺的席子，想象跟她親密接觸。我講課風(fēng)格也可多變啊。
下期你們會看到我講的“情挑文君”，這期的風(fēng)格風(fēng)趣、時尚，可以說比易中天還易中天。
我講歷史是“公雞下蛋”
青周：您在講史時斟詞酌句地分析人物，是到《百家講壇》之后有意為之？
王：我沒有刻意追求《百家講壇》的路子。我?guī)资曛v課，都是以分析人物的獨到見解為自己的風(fēng)格。之前我不太了解這個節(jié)目，只偶爾看過閻老師的《清十二帝疑案》。他那時重點講的是“謎”，就是人們不太了解的真相是什么。還不完全定位在“人”上。
青周：易中天說過，他講史不講事，講人，就是為了“把歷史弄成生猛海鮮”，您跟他不謀而合？
王：一個女編導(dǎo)曾評價我講課完全合乎《百家講壇》的要求：講人物、講故事、講細節(jié)，而且還有獨到見解。
今年3月11日，易中天跟我做了一個訪談節(jié)目，說我們都是“公雞中的戰(zhàn)斗雞”。這個比喻，借用了今年春晚趙本山小品里的說法。講歷史本來是歷史系老師的事情，他們是下蛋的母雞，但易中天和我這兩個學(xué)中文出身的，也講歷史了，公雞也下起蛋來了。
《百家講壇》的講史特點是講歷史人物，而不是講歷史事件和典章制度。這恰恰契合了中文系老師以人物分析為主的教學(xué)模式。這樣一來，我們就說公雞有公雞的優(yōu)勢。
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